Actividades a Desarrollar

Tarea 1: Teoría de Conjuntos

Representar en un diagrama de Venn la situación planteada y a la vez la notación que

se desprende de los conjuntos, partiendo de las siguientes consideraciones:

U= {Estudiantes de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería (ECBTI)}

A= {Estudiantes de Ingeniería Electrónica}

B= {Estudiantes de Ingeniería de Telecomunicaciones}

C= {Estudiantes de Ingeniería de Sistemas}

c. Los estudiantes que están en la ingeniería electrónica, ingeniería de

Telecomunicaciones e Ingeniería de Sistemas simultáneamente.
U

A∩B∩C

Tarea 2: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

De las siguientes situaciones representarlas en un diagrama de Venn y solucionar los
interrogantes planteados.

Cada estudiante debe seleccionar uno de los ejercicios referenciados y anunciar su

escogencia en el foro, de tal forma que no coincida con los compañeros.

C. En el curso de Pensamiento Lógico Matemático se desarrollan las actividades del

paso 2 y el paso 4, correspondientes a las temáticas de lógica proposicional y teoría de
conjuntos. Con la finalidad de analizar el grado de comprensión de los estudiantes con
relación a los subtemas se ha aplicado una pequeña prueba virtual con relación a las
Proposiciones, Tablas de Verdad y Teoría de Conjuntos. Obteniéndose la siguiente
información: 89 estudiantes sólo respondieron bien lo relacionado a las Proposiciones,
94 estudiantes sólo respondieron correctamente lo relacionado con las Tablas de
Verdad, 45 estudiantes sólo acertaron en lo relacionado a la Teoría de Conjuntos; 67
estudiantes acertaron en las respuestas de los tres subtemas; 248 estudiantes en total
acertaron lo correspondiente a las Proposiciones, 212 estudiantes en total contestaron
adecuadamente lo relacionado a las Tablas de Verdad, 169 estudiantes en total
contestaron bien lo relacionado a la Teoría de Conjuntos; 18 estudiantes no acertaron
en ninguno de los subtemas; y en total 110 estudiantes contestaron de manera
adecuada lo relacionado a los subtemas de Proposiciones y Tablas de Verdad. El
Director de Curso con estos datos evidenciados desea conocer:
1. ¿Cuántos estudiantes sólo respondieron correctamente lo relacionado con las
proposiciones y las Tablas de verdad?
2. ¿Cuántos estudiantes sólo respondieron acertadamente los subtemas de
Proposiciones y Teoría de Conjuntos?
3. ¿Cuántos estudiantes sólo demostraron competencias en lo relacionado con la
Tablas de Verdad y Teoría de Conjuntos?
4. ¿Cuántos estudiantes en total presentaron la prueba virtual?
Solución
 89 estudiantes sólo respondieron bien lo relacionado a las Proposiciones
 94 estudiantes sólo respondieron correctamente lo relacionado con las Tablas
de Verdad
 45 estudiantes sólo acertaron en lo relacionado a la Teoría de Conjuntos
 67 estudiantes acertaron en las respuestas de los tres subtemas
 248 estudiantes en total acertaron lo correspondiente a las Proposiciones
 212 estudiantes en total contestaron adecuadamente lo relacionado a las Tablas
de Verdad
 169 estudiantes en total contestaron bien lo relacionado a la Teoría de
Conjuntos
 18 estudiantes no acertaron en ninguno de los subtemas
 110 estudiantes contestaron de manera adecuada lo relacionado a los subtemas
de Proposiciones y Tablas de Verdad
U
 P T

89 43 94

67
49 8

45 18
C

1. ¿Cuántos estudiantes sólo respondieron correctamente lo relacionado con las

proposiciones y las Tablas de verdad?
R. 43 estudiantes sólo respondieron correctamente lo relacionado con proposiciones y
las tablas de verdad.
2. ¿Cuántos estudiantes sólo respondieron acertadamente los subtemas de
Proposiciones y Teoría de Conjuntos?
R. 49 estudiantes sólo respondieron acertadamente los subtemas de proposiciones y
teoría de conjuntos.
3. ¿Cuántos estudiantes sólo demostraron competencias en lo relacionado con la
Tablas de Verdad y Teoría de Conjuntos?
R. 8 estudiantes sólo demostraron competencias en lo relacionado con las tablas de
verdad y teoría de conjuntos.
4. ¿Cuántos estudiantes en total presentaron la prueba virtual?
R. 413 estudiantes en total presentaron la prueba virtual.

Tarea 3: Silogismos Categóricos

Cada estudiante debe seleccionar uno de los ejercicios referenciados y anunciar su

escogencia en el foro, de tal forma que no coincida con los compañeros.
 Aplicar el silogismo categórico en el Diagrama de Venn, identificando y relacionando su
composición (Predicado – Sujeto y término medio).

E. Todas las frutas contienen vitaminas

Todas las naranjas contienen vitaminas
Todas las naranjas son frutas
Solución:
Teniendo en cuenta que la conclusión es el tercer enunciado:
Todas las naranjas son frutas
Entonces se definen las clases y la premisa mayor y menor
Todas las frutas contienen vitaminas
Todas las naranjas contienen vitaminas
Todas las naranjas son frutas
Clases:
Frutas (Predicado o término mayor)
Naranjas (Sujeto o termino menor)
Vitaminas (Termino medio)
Definición de premisas y conclusión:
P1: Todas las frutas contienen vitaminas (Premisa mayor)
P2: Todas las naranjas contienen vitaminas (Premisa menor)
Conclusión: Todas las naranjas son frutas
Diagrama de Venn

P1 P2
Naranjas
Frutas
 Vitaminas Vitaminas

Conclusión

Frutas Naranjas

Vitaminas