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N°
Asignatura: Español.

Proyecto 1

Nombre del alumno

una nota enciclopédica.
Armar un artículo de revista o
Marzo - Abril

Identifica los datos importantes en los datos expositivos.

Relaciona la información que toma de distintas fuentes.

científicas.Consulta enciclopedias, páginas de internet y revistas

LISTA DE COTEJO

Identifica las partes de un texto expositivo: título, subtítulos,

textos e ilustraciones.
Bloque: 4_

Ordena la información al hacer resúmenes en cuadro sinópticos,

utilizando título y subtítulo.

Recopila información valorando los aportes de sus compañeros.

Escuela: __________________________________________________ Grado: 4° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015

Es tolerante con todos los que piensan diferente.

Presenta tarea, en relación al desarrollo del proyecto.

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Asignatura: Español.

mexicana.
Proyecto 2

N° Nombre del alumno

lectura de un cuento, fabula o
leyenda de la literatura indígena
Escribe una narración a partir de la
Lee y comprende narraciones de la literatura indígena mexicana.
Marzo - Abril

Crea nuevas historias y las presenta a la comunidad escolar.

LISTA DE COTEJO

Reconoce los aspectos relevantes de los personajes de las narraciones indígenas.

Identifica las características de los relatos de la literatura mexicana.

Bloque: 4_

Identifica las tres partes de la narración: inicio, desarrollo y desenlace.

Escuela: _________________________________________________. Grado: 4° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar:2014-2015

Establece las relaciones lógicas de causa-efecto en las narraciones.

Planea en grupo la fecha y hora en que se llevara a cabo la presentación,

tomando en cuenta las necesidades de sus compañeros.
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N°
Asignatura: Español.

proyecto 3

Nombre del alumno

Explora y llena formatos.
formatos.Identifica la información que usualmente se solicita en los

Marzo Abril
Comprende la función de los formatos.

Distingue el significado de las reglas y abreviaturas que se usan

comúnmente en los formatos.
LISTA DE COTEJO

Escribe correctamente en los espacios de un formato.

Bloque: 4_

Asume distintos roles en los equipos en que trabaja.

Escuela: _________________________________________________. Grado: 4° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015

Acepta las observaciones de sus compañeros para mejorar.

Comenta lo aprendido en el proyecto.

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___

Maestra de Grupo: ______________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Matemáticas. Bloque 4_
Marzo - Abril
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N° Nombre del alumno

cifras.Relaciona el nombre de los números con su escritura en

Aplica fracciones a cantidades enteras y, recíprocamente,

establece qué fracción es una parte de cada cantidad.

Resuelve problemas de multiplicación cuando uno de los

factores es de dos cifras.

Resuelve problemas que impliquen la suma o resta de

números decimales en contexto de dinero.

Encuentra una forma práctica de dividir un número múltiplo

de 10 entre 10, 100, 1000.

Distingue y calcula en forma aproximada el perímetro y el

área de figuras poligonales.
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LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Matemáticas. Bloque 4_
Marzo - Abril
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N° Nombre del alumno

Reconoce por su tamaño el m2, el dm 2 cm.2

rectángulo.Construye una fórmula para calcular el área del

Compara dos o más eventos de sus resultados posibles

usando relaciones como: “ es más probable que....es
menos probable que”…

Identifica y analiza la utilidad del dato más frecuente de un

conjunto de datos (moda)

Integra lo aprendido en situaciones cotidianas.

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N°
Asignatura: Ciencias Naturales.

Nombre del alumno

¿Qué efectos produce la
interacción de las cosas?
Explica algunos fenómenos del entorno a partir de la reflexión y la refracción
de la luz.

Marzo- Abril
entorno,Describe algunas formas de electrizar los materiales en situaciones del

Reconoce algunas formas de generar calor y su importancia en la vida

cotidiana.
LISTA DE COTEJO.

Describe algunos efectos del calor en los materiales y su aprovechamiento en

diversas actividades.
Bloque 4_

Obtiene conclusiones de electrización de objetos con bases en el efecto

producido y material del que están hechos.
Escuela: ________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015

Contribuye con información para el trabajo en equipo.

Identifica en que situaciones puede aplicar lo que aprendió en el proyecto.

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Geografía. Bloque 4_

Marzo- Abril
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N°
México

Nombre del alumno

La diversidad económica de

Localiza las actividades agropecuarias, pesqueras y forestales en México.

Identifica los principales lugares de extracción de minerales metálicos, no

metálicos y energéticos para la industria.

Interpreta gráficas y tablas sobre los recursos forestales y minerales.

comerciales.Elabora carteles y mapas murales sobre actividades turísticas y

Interpreta información estadística y la represento en mapas.

Valora la importancia de los minerales para la producción de maquinaria y

otros productos que utiliza.

Analiza y reflexiona acerca de la importancia de las actividades económicas

y el turismo para el desarrollo del país.
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LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Historia. Bloque 4_

Marzo- Abril
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N°
Nueva España.
Nombre del alumno
sociedad: el virreinato de
La formación de una nueva

Identifica la duración del Virreinato aplicando los términos “ décadas” y “ siglo”,

y a ubicar el territorio que ocupó el Virreinato de Nueva España

Reconoce la estructura que tuvo el gobierno de Nueva España.

Explica cómo se conformaba la sociedad virreinal.

Identifica las diferencias sociales y políticas que causaron malestar durante el

periodo virreinal.

Reconoce los cambios que sufrió el paisaje por la introducción de nuevas

actividades económicas.

Distingue que la religión el idioma y algunas costumbres e instituciones

políticas son legados de la época virreinal.

novohispana.Valora lo aportes culturales de la población africana a la sociedad

Identifica la importancia de las leyendas que se conservan a través de la

tradición oral.
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N°
México y sus leyes

Nombre del alumno

Asignatura: Formación cívica y ética.
Reconoce que la constitución política de los estados unidos

Marzo - Abril
mexicanos establece el derecho de las personales y las
instituciones.

Acepta que se le apliquen sanciones cuando no cumple las

normas de la escuela.
LISTA DE COTEJO.

Ejerce los derechos que le otorga la Constitución Política.

Rechaza las actitudes injustas que dañan la dignidad de

compañeros y compañeras.
Bloque: 4

Distingue cuales son las funciones de las autoridades de su

localidad, municipio y entidad.
Escuela: _____________________________________________________ Grado: 4°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ____________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015

respetados.Señala actos en los que sus derechos no están siendo

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N°
Asignatura: Educación Física.

cooperar y compartir

Nombre del alumno

Valora su esfuerzo a partir de su trabajo con los demás.

Marzo - Abril
otros. El alumno reconoce el esfuerzo de los demás y colabora con

Negocia acuerdos al realizar propuestas de movimientos en

colaboración con otra persona.

LISTA DE COTEJO.

Valora más la participación más que la de ganar.

Colabora en actividades de equipo, en las que no se compite. Bloque: 4

El alumno utiliza sus habilidades motrices para resolver problemas.

Escuela: _______________________________________________ Grado: 4°. Grupo: ____
Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015

Identifica la importancia de la participación de todos en las

actividades que realiza.

Realiza los retos que libro indica.

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Educación Artísticas Bloque: 4
Marzo_ Abril
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N° Nombre del alumno

emociones.Entiende la escultura como un lenguaje para expresar ideas y

Utiliza un tema como recurso para la creación de una danza.

Elabora instrumentes musicales.( hace un aerófono)

Identifica diferentes maneras de escribir historias.

Combina las familias de instrumentos incluyendo el aerófono.

Trabajo en equipo para crear una danza a partir de un tema.

Escucha con atención la opinión de sus compañeros.

Realiza las actividades de indicadas en el libro.

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