3er Prim. Matemática (Aritmética - Geometría)

COLEGIOS “TRILENIUM INTERNACIONAL YUNIX”
NÚMEROS NATURALES
LÓGICO
MATEMÁTICO
ARITMÉTICA
VALOR POSICIONAL - LECTURA Y ESCRITURA
C D U
Unidad ! 1º orden
Decena ! 2º orden
Centena ! 3º orden
C D U
= 7C + 5D + 2U
Se lee: ____________________________________________________________________________________________
C D U
= 8D + 6U + 4C
Se lee: ____________________________________________________________________________________________
C D U
= 4U + 3D + 9C
Se lee: ____________________________________________________________________________________________
ESCRIBE como unidades:
C D U
9 centenas
23 decenas
2 decenas
61 decenas
7 decenas
4 centenas
TERCER GRADO -1- A Ñ O AC A D E M IC O 2020

COLEGIOS “TRILENIUM INTERNACIONAL” 3/ PRIM. MATEMÁTICA
ESCRIBE como centenas:
C D U
4 centenas
9 centenas
2 centenas
3 centenas
6 centenas
COMPLETA:
• En 200 unidades hay _______ centenas
• En 800 unidades hay _______ decenas
• En 400 unidades hay _______ decenas
ESCRIBE lo que falta:
ESCRITURA REPRESENTACIÓN
LECTURA
POSICIONAL DESARROLLADA
827
600 + 80 + 4
Doscientos dos
Quinientos doce
900 + 20 + 3
319
942
300 + 10 + 4
Novecientos treinta y ocho
Seiscientos cuarenta y ocho
Ciento dieciséis

400 + 90 + 5
285
142
700 + 30 + 2
Doscientos sesenta y ocho
Setecientos cuatro
900 + 00 + 9
456
745
LECTURA DE NÚM EROS
ESCRIBE en la izquierda las letras de tus Una madrasta la odia, una manzana la mata, un
príncipe muy hermoso de la muerte lo rescata.
respuestas.
L. Novecientos dieciséis
208
I. Seiscientos setenta
916
N. Quinientos cincuenta y ocho

313
A. Seiscientos diecisiete
558
V. Doscientos dieciocho
760
B. Doscientos ocho
617
N. Setecientos diecisiete
717
E. Quinientos ochenta y cinco

670
A. Trescientos trece
585
S. Setecientos siete
218
C. Setecientos sesenta
303
E. Trescientos tres
707

COLEGIOS “TRILENIUM INTERNACIONAL YUNIX” MATEMÁTICA
COMPARACIÓN DE NÚMEROS - ARITMÉTICA
RECORDEMOS:
> se lee: “es mayor que”
SÍMBOLOS < se lee: “es menor que”
= se lee: “es igual que”
“RELACIÓN M AYOR QUE”
La desigualdad:
728 < 827 (de izquierda a derecha)
También se escribe y se lee:
827 > 728 (De derecha a izquierda)
Se lee:
827 es mayor que 728
Actividad
ENCIERRA en un ) al menor y con un " al mayor de cada fila:
• 58 730 9 46 102 508 703
• 306 36 84 9 603 90 48
• 428 128 9 42 284 821 842
• 12 98 21 89 48 84 88
ENCIERRA el número mayor de cada grupo:
984 489 894 584 485 548 106 601 101
704 407 747 694 496 649 603 306 630

ESCRIBE una cifra sobre la raya para obtener la desigualdad indicada:
• 664 < 6__9 • 2__9 < 249
• __94 > 123 • 109 > 1__8
• __4__ = 1__2 • __42 = 7___
• 318 < __45 • 630 < 68__
ESCRIBE el número posterior de:
9 49 609 789 899
ESCRIBE:
El menor número de una cifra El mayor
El menor número de dos cifras El mayor
El menor número de tres cifras El mayor
FORMACIÓN DE NÚMEROS
El menor de todos
El mayor de todos
Usando:
4; 7; 2 A El menor El mayor
Actividad
Ningún número debe COMENZAR en 0.
01. Usa: 6; 3; 8 El menor 368 El mayor 863
02. Usa: 2; 9; 5 El menor El mayor

SUMAS Y RESTAS
SUMA (ADICIÓN) RESTA (SUSTRACCIÓN)
1 6 13
63 Sumandos 7 3 » Minuendo
+ 49 - 4 8 » Sustraendo
112 » Suma Total 2 5 » Diferencia
RESUELVE los ejercicios y escribe las respuestas en el crucigrama que aparece abajo:
HORIZONTALES:
01. 178 + 03. 546 + 05. 282 + 06. 184 + 07. 341 +
247 216 361 149 165
VERTICALES:
01. 628 - 02. 912 - 03. 913 - 04. 531 -

155 349 178 275
1. 2. 3. 4.
5.
6. 7.

ENCUENTRA en cada suma las cifras extraviadas.
1 9 4 + 4 5 7 + 2 9 +
6 2 2 4 3
7 5 8 4 6 7
3 6 + 1 9 4 + 6 1 +
4 2 2 9
8 2 4 8 6 4 3
Ejercicios de Entrenamiento
01. COLOCA el signo <, > ó = según convenga.
427 _____ 472 812 _____ 218 70 + 6 _____ 706
909 _____ 606 403 _____ 4 + 0 + 3 484 _____ 4 + 8 +4
128 _____ 821 5+7 _____ 57 9+3+1 _____ 9 + 3 + 0
694 _____ 694 10 + 8 _____ 108 573 _____ 57 + 3
02. EFECTÚA:
450 + 147 + 316 + 719 +

169 258 225 138
_2 7 8_ _3 6 9_ _4 3 4_ _1 0 7_
603 + 476 + 123 + 214 +

126 214 242 102
_1 1 9_ _2 0 9_ _3 6 0_ _2 9 5_
03. EFECTÚA:
9 3 2 - 7 8 4 - 7 2 1 - 6 0 0 -
_3 6 1_ _2 9 8_ _4 3 6_ _2 8 4_
9 1 1 - 5 0 0 - 8 0 0 - 7 0 0 -
_6 8 6_ _2 4 7_ _1 4 6_ _2 4 8_

ÁNGULOS Y POLÍGONOS - GEOMETRÍA
1. RECONOCER EL ÁNGULO RECTO
Fíjate en estos ángulos.

Forman una esquina parecida a las esquinas de esta página.
Estos ángulos se llaman ángulos rectos.
¿Cuál de estos ángulos es un ángulo recto? Si es necesario, ajusta la esquina de una hoja de papel al ángulo, como se ha
hecho en 1 .
Observa los objetos que te rodean y trata de encontrar en el salón, en los muebles y en el material que utilizas algunos
ejemplos de ángulos rectos.
2. RECONOCER TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS
¿Cuántos lados tiene este polígono?
¿Cuántos ángulos tiene?
Esta figura se llama triángulo.
Observa que en cada vértice hemos puesto una letra. Este triángulo se puede nombrar triángulo ABC.
¿Cuántos lados tiene este otro polígono?
¿Cuántos ángulos tiene?
Esta figura que tiene cuatro lados se llama

cuadrilátero.
También hemos puesto una letra en cada vértice del cuadrilátero. Este cuadrilátero se puede nombrar cuadrilátero ABCD.

3. RECONOCER POLÍGONOS
Estas figuras se llaman polígonos.

El polígono es una curva cerrada simple, formada por segmento de recta.
Los segmentos de recta que forman un polígono se llaman lados.
Los puntos extremos de los lados se llaman vértices.
- ¿Cuántos lados tiene el polígono A? ¿Y el C? __________________________________________________
- ¿Cuántos vértices tiene el polígono B? ¿Y el D? _________________________________________________
01. OBSERVA las figuras y COMPLETA.
tiene ___ lados tiene ___ lados tiene ___ lados
es un ___________ es un ___________ es un ___________
02. UNE los puntos, COLOREA y COMPLETA.
Es un ________________ Es un ________________ Es un ________________
03. ¿Cuáles de las figuras siguientes son triángulos? ¿Cuáles son cuadriláteros?

04. RESOLVER.
* Nombra cada uno de estos ángulos e indica cuáles son rectos.
* Indicar cuántos ángulos rectos hay en cada uno de estos dibujos.
05. CLASIFICA las siguientes figuras por su forma y DIBÚJALAS donde corresponde.
TERCER GRADO - 10 - A Ñ O AC A D E M IC O 2020

06. OBSERVA estos dibujos. COPIA los numerales y ESCRIBE junto a cada uno T si corresponde a un triángulo y C si
corresponde a un cuadrilátero.
07. ESCRIBE P si la figura es un polígono, y NP en caso contrario.
TEST DE FIGURAS . . .
Observa las figuras en el cuadriculado.
01. ¿Cuántos lados y esquinas tiene cada figura?
a b c d e f g h
02. ¿Cuál tiene más lados? ________________________________

Tema 4
CUERPOS GEOMÉTRICOS - GEOMETRÍA
ESFERA, CUBO, CONO, CILINDRO
01. PINTA de color azul el cono, de color verde el cilindro, de rojo el cubo y de amarillo la esfera.
02. REPASA las figuras y completa.
Es un ____________ Es un ____________
Es un ____________ Es un ____________

03. En el parque se observan objetos diferentes. Unos tienen partes planas y otros no.
04. ¿A qué cuerpo geométrico se parecen?
______________ ____________ ______________ ____________
05. UNE con flechas las figuras semejantes por su forma y COLOREA.
06. Los dados tienen forma de cubo.
Cuenta las caras que tiene un cubo.
Cuenta las esquinas que tiene un cubo.
El cubo tiene ________________ caras.
El cubo tiene ______________ vértices.

07. REPRODUCIR estos moldes para construir cubos.
08. ¿Con cuál molde anterior no puedes cerrar el cubo?
____________________________________________

10. PINTA los objetos que tengan forma de esfera.
___________ ___________ ___________ ___________ ___________
11. ESCRIBE el nombre de tres objetos que tengan forma de cubo.
________________________ ________________________ ________________________
12. ESCRIBE el nombre de los cuerpos geométricos que representan los objetos.
______________ ______________ ______________ ______________
HÁGALO USTED MISMO

DIBUJA en una cartulina esta figura. DOBLA por las líneas punteadas y PEGA por las pestañas.
El cuerpo obtenido es un ___________________

ADICIÓN - ARITMÉTICA
01. HALLA la suma.
1 8 3 1 6 4 2 1 3 2 3 2 2 4 5
+ 1 0 5 + 1 1 5 + 1 5 4 + 1 3 6 + 2 0 1
3 0 0 3 0 0 4 2 6 4 3 2 2 8 5
+ 8 5 + 9 5 + 4 3 + 4 6 + 1 4
02. SUMA y BUSCA su pareja.
03. REALIZA las siguientes adiciones.
C D U C D U C D U
3 4 9 1 6 2 1 6 0
7 4 2 5 4 2 4 7
C D U C D U C D U C D U
1 2 3 2 6 2 2 0 0 2 9 2
1 9 5 1 5 8 1 6 5 1 1 8

04. HALLA las sumas.
C D U C D U C D U
6 8 5 2 8 1 7 2 8
2 1 4 2 9 8 1 9 7
4 8 6 2 7 8 4 2 4 7 2 5
2 7 9 5 9 7 2 9 7 1 9 9
05. COMPLETA las series.
A.
B.
06. COMPRUEBA la propiedad conmutativa.
6 7 0 2 3 0 6 2 1 1 4 8
2 3 0 6 7 0 1 4 8 6 2 1
9 0 0
__670__ + _230_ = __230_ + __670__ ______ + ______ = ______ + ______
1 8 9 5 2 4 6 2 8 1 9 4
5 2 4 1 8 9 1 9 4 6 2 8
______ + ______ = ______ + ______ ______ + ______ = ______ + ______

07. SUMA los números indicados y COMPLETA.
08. RESUELVE:
5 7 3 4 3 5 6 2 1 6 3 4 4 6 6
+ 2 3 9 + 3 6 6 + 1 8 9 + 1 9 7 + 2 5 8
3 7 8 5 6 6 3 7 5 6 7 2 5 9 6
+ 4 4 6 + 2 3 5 + 2 4 8 + 2 8 9 + 2 8 4
09. RESUELVE los problemas.
A. En el tren viajan 118 mujeres y 215 hombres. ¿Cuántas B. Compré 138 botones rojos y 119 blancos. ¿Cuántos
personas viajan en el tren? botones compré en total?
Solución:
En el tren viajan:
Hombres ! 1 1 8 +
Mujeres ! 2 1 5
______
Compre ______ botones.

Viajan ______ personas.
C. Susana tiene 128 margaritas y Claudia 146 claveles. D. En la chacra hay 234 naranjas y 127 manzanos.
¿Cuántas flores tienen en total? ¿Cuántos árboles hay en la chacra?
Hay en total ______ flores. Hay ______ árboles.

10. COMPLETA las tablas.
35 36 37 38 46 47 48 49
100 135 100
10 200
200 300
20 20
300 110
30 420
11. CALCULA.
- 400 + 45 = - 200 + 10 = - 170 + 30 =
- 400 + 36 = - 200 + 22 = - 180 + 20 =
- 400 + 25 = - 200 + 35 = - 190 + 100 =
- 300 + 108 = - 100 + 64 = - 200 + 100 =
- 300 + 109 = - 100 + 73 = - 200 + 190 =
ACERTIJO . . .
ORDENA de menor a mayor estos números y ENCONTRARÁS el nombre de un animal.
452 351 425 524 820 208 315 542 245 802
E C I L O M R A U G
______________________________________________________________________________________________________

SUSTRACCIÓN - ARITMÉTICA
01. HALLA la diferencia.
C D U C D U C D U
4 7 3 - 3 2 3 - 3 3 5 -
9 1 1 4 4 2 8 6
02. PRESTA decenas y centenas y luego RESTA.
C D U C D U C D U
8 3 5 - Y 8 3 5 - Y 8 3 5 -
4 9 7 4 9 7 4 9 7
C D U C D U C D U
7 3 0 - Y 7 3 0 - Y 7 3 0 -
3 4 4 3 4 4 3 4 4
03. ORDENA y HALLA la diferencia.
248 - 153 268 - 185 316 - 216 449 - 275
- - -
428 - 282 238 - 118 246 - 54 318 - 224
- - -

04. CALCULA mentalmente.
! 500 - 20 = ! 800 - 200 = ! 780 - 120 =
! 500 - 120 = ! 820 - 200 = ! 660 - 120 =
! 500 - 220 = ! 860 - 200 = ! 540 - 120 =
05. HALLA el minuendo.
___ ___ 1 - ___ ___ ___ - ___ ___ ___ - ___ ___ ___ -
4 2 6 3 9 2 2 4 9 3 2 4
2 3 5 1 3 4 5 4 6 9 6
___ ___ ___ - ___ ___ ___ - ___ ___ ___ - ___ ___ ___ -
1 6 3 3 4 9 6 3 6 2 5 5
6 5 2 2 2 8 9 5 6 8 4
06. HALLA el sustraendo.
6 7 5 - 8 2 6 - 7 1 9 - 5 1 4 -
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
2 9 8 3 1 5 4 3 2 2 2 3
9 3 6 - 5 6 0 - 7 0 5 - 8 0 0 -
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
3 4 2 2 9 1 9 0 3 0 4
A. Un avión con 227 pasajeros deja 85 pasajeros en B. Un frutero tenía 432 sandías y vendió 256. ¿Cuántas
Lima. ¿Con cuántos pasajeros se queda? sandías le quedan?
Se queda con ______ pasajeros. Le quedan ______ sandías.
C. Un agricultor recogió 460 piñas y se le malograron 63. D. De un cuaderno con 250 hojas se han utilizado 155
¿Cuántas piñas puede vender? hojas. ¿Cuántas hojas quedan sin utilizar?
Se pueden vender _______ piñas. Le quedan _______ hojas.

08. HALLA la diferencia.
8 5 0 - 6 2 0 - 9 0 3 - 7 5 6 - 9 7 1 -
4 6 3 3 6 6 6 7 6 1 7 8 2 9 5
8 4 0 - 7 0 7 - 6 0 0 - 4 0 0 - 8 0 0 -
1 5 8 2 8 9 4 9 7 3 0 2 1 4 5
09. ORDENA y RESUELVE.
423 - 208 415 - 43 339 - 48 134 - 18 326 - 103
140 - 108 246 - 59 307 - 128 400 - 210 410 - 24
A. Luis y sus amigos compraron 670 caramelos y se B. Para mi cumpleaños inflaron 300 globos y se
comieron 485. ¿Cuántos caramelos quedaron? reventaron 76. ¿Cuántos globos quedaron?
C. Mi abuelita me regaló 260 sorpresas y repartió 203. D. A mi fiesta de cumpleaños asistieron 78 niños 125
¿Cuántas sorpresas sobraron? niñas y 43 adultos. ¿Cuántas personas asistieron en
total?
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Manuel recibió S/.350 como gratificación. A él le gustaría comprarse muchas
cosas.
- Si compra la grabadora, le quedaría _________ soles.
- Si compra el televisor, le quedaría __________ soles.
- Si compra el estante, le quedaría ___________ soles.
- Si compra la cocina, le quedaría ____________ soles.
¿Podrá comprar dos cosas? ____________

MULTIPLICACIÓN - ARITMÉTICA
01. COMPLETA.
COMO ADICIÓN COMO MULTIPLICACIÓN
2+2+2=6 3 veces 2 3x2=6
3+3+3+3=
5 + 5 + 5 + 5 = 20 4 veces 5 4 x 5 = 20
3 veces 6
6 veces 4
2x9=
4x4=
02. ¿Cuántos pétalos hay?
8 + 8 + 8 = 24 0+0+0=0
3+3+3=9
3 x _____ = _____ 3 x _____ = _____

3 x _____ = _____
03. RESUELVE.
A. ¿Cuántas bolitas hay? B. ¿Cuántas fichas hay?
_______________________ = _____ _______________________ = _____
_____ x _____ = _____ _____ x _____ = _____
Hay _____ bolitas. Hay _____ fichas.
04. COMPLETA.
! 3 x 0 = _____ ! 3 x _____ = 12 ! _____ x 8 = 24
! _____ x 1 = 3 ! _____ x 5 = 15 ! 3 x 9 = _____

05. COMPLETA las tablas.
x 1 2 3 4 5 6 7 8
x 3 4 5 6 7 8 9 10
06. UNE con flechas. 07. UNE con flechas.
........ es el doble de ....... ........ es el triple .......
08. COMPLETA los cuadros. 09. UNE con flechas.
DOBLE NÚMERO TRIPLE
16 8 24
10
15
12
10. EFECTÚA.
13 17 23 12 15 25 18 33 42 19 23
130
2 3 4 5 6 7 8 9
20
200

11. ENCUENTRA los productos.
! 3 x 2 = 6 ! 4 x 2 =8 ! 3 x ____ = ____
! 3 x 20 = ____ ! 4 x ____ = 80 ! 3 x 30 = ____
! 3 x 200= ____ ! 4 x ____ = 800 ! 3 x 300 = ____
12. RESUELVE en forma abreviada.
! 25 x 10 = ________ ! 5 x 100 = ________ ! 4 x 70 = ________
! 8 x 100= ________ ! 68 x 10 = ________ ! 8 x 40 = ________
! 42 x 10 = ________ ! 9 x 100 = ________ ! 30 x 7 = ________
13. CALCULA.
7 4 3 8 4 5 5 6 6 7
x 4 x 2 x 3 x 5 x 6
4 7 8 2 7 6 9 3 2 7
x 8 x 5 x 7 x 4 x 9
14. COMPLETA.
C D U C D U C D U C D U C D U
1 6 8 x 2 5 4 x 2 5 8 x 2 2 3 x 1 3 9 X
5 3 2 4 6
15. RESUELVE los siguientes problemas.
A. En cada caja hay 146 carretes de hilo. ¿Cuántos B. Cada cuaderno tiene 79 hojas. ¿Cuántas hojas hay en
carretes hay en 6 cajas? 5 cuadernos?
C. En un paquete vienen 8 galletas. ¿Cuántas galletas D. En un álbum hay 324 figuritas. ¿Cuántas figuritas hay
hay en 20 paquetes? en 3 álbumes?

16. RESUELVE.
A. En una escuela hay 6 autobuses. Cada autobús lleva B. Un día tiene 24 horas. ¿Cuántas horas tienen 7 días?
42 niños. ¿Cuántos niños viajan en autobús?
C. Tenemos 9 paquetes de papel de colores. Cada D. ¿Cuántos pares de medias hay en 9 cajas, si cada
paquete tiene 60 hojas. ¿Cuántas hojas son por todo? caja contienen 24 pares?
ESTO ES IMPORTANTE
CONSTRUIR UNA TABLA DE M ULTIPLICAR
Las multiplicaciones y divisiones con los dos factores menores que 10 son combinaciones básicas. Se llaman así porque se
usan en todas las multiplicaciones y divisiones. Por eso debes aprenderlas de memoria.
Ayúdandote con las tablas de las páginas anteriores, puedes construir una tabla de multiplicar. Copia y completa la siguiente
tabla:
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

3er Prim. Matemática (Aritmética - Geometría)

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COLEGIOS “TRILENIUM INTERNACIONAL YUNIX”

VALOR POSICIONAL - LECTURA Y ESCRITURA

 ESCRIBE como unidades:

TERCER GRADO -1- A Ñ O AC A D E M IC O 2020

 ESCRIBE como centenas:

• En 200 unidades hay _______ centenas

• En 800 unidades hay _______ decenas

• En 600 unidades hay _______ centenas

• En 400 unidades hay _______ decenas

• En 900 unidades hay _______ centenas

 ESCRIBE lo que falta:

Novecientos treinta y ocho

Seiscientos cuarenta y ocho

TERCER GRADO -2- A Ñ O AC A D E M IC O 2020

Doscientos sesenta y ocho

LECTURA DE NÚM EROS

N. Quinientos cincuenta y ocho

E. Quinientos ochenta y cinco

TERCER GRADO -3- A Ñ O AC A D E M IC O 2020

COMPARACIÓN DE NÚMEROS - ARITMÉTICA

> se lee: “es mayor que”

SÍMBOLOS < se lee: “es menor que”

= se lee: “es igual que”

“RELACIÓN M AYOR QUE”

728 < 827 (de izquierda a derecha)

También se escribe y se lee:

827 > 728 (De derecha a izquierda)

 ENCIERRA en un ) al menor y con un " al mayor de cada fila:

• 58 730 9 46 102 508 703

• 428 128 9 42 284 821 842

 ENCIERRA el número mayor de cada grupo:

984 489 894 584 485 548 106 601 101

704 407 747 694 496 649 603 306 630

TERCER GRADO -4- A Ñ O AC A D E M IC O 2020

 ESCRIBE una cifra sobre la raya para obtener la desigualdad indicada:

• 664 < 6__9 • 2__9 < 249

• __94 > 123 • 109 > 1__8

• __4__ = 1__2 • __42 = 7___

• 318 < __45 • 630 < 68__

 ESCRIBE el número posterior de:

9 49 609 789 899

El menor número de una cifra El mayor

El menor número de dos cifras El mayor

El menor número de tres cifras El mayor

 Ningún número debe COMENZAR en 0.

01. Usa: 6; 3; 8 El menor 368 El mayor 863

02. Usa: 2; 9; 5 El menor El mayor

03. Usa: 9; 0; 3 El menor El mayor

04. Usa: 4; 7; 1 El menor El mayor

TERCER GRADO -5- A Ñ O AC A D E M IC O 2020

05. Usa: 5; 2; 6 El menor El mayor

06. Usa: 4; 0; 3 El menor El mayor

07. Usa: 6; 3; 8 El menor El mayor

08. Usa: 5; 8; 2 El menor El mayor

SUMA (ADICIÓN) RESTA (SUSTRACCIÓN)

01. 628 - 02. 912 - 03. 913 - 04. 531 -

TERCER GRADO -6- A Ñ O AC A D E M IC O 2020

 ENCUENTRA en cada suma las cifras extraviadas.

427 _____ 472 812 _____ 218 70 + 6 _____ 706

909 _____ 606 403 _____ 4 + 0 + 3 484 _____ 4 + 8 +4

128 _____ 821 5+7 _____ 57 9+3+1 _____ 9 + 3 + 0

694 _____ 694 10 + 8 _____ 108 573 _____ 57 + 3

450 + 147 + 316 + 719 +

ESCRIBE como unidades:

ESCRIBE como centenas:

ESCRIBE lo que falta:

ENCIERRA en un ) al menor y con un " al mayor de cada fila:

ENCIERRA el número mayor de cada grupo:

ESCRIBE una cifra sobre la raya para obtener la desigualdad indicada:

• 664 < 69 • 29 < 249

• 94 > 123 • 109 > 18

• 4 = 12 • 42 = 7___

• 318 < 45 • 630 < 68

ESCRIBE el número posterior de:

Ningún número debe COMENZAR en 0.

ENCUENTRA en cada suma las cifras extraviadas.

427 ___ 472 812 _ 218 70 + 6 ___ 706

909 ___ 606 403 _ 4 + 0 + 3 484 ___ 4 + 8 +4

128 ___ 821 5+7 _ 57 9+3+1 ___ 9 + 3 + 0

694 ___ 694 10 + 8 _ 108 573 ___ 57 + 3

tiene _ lados tiene _ lados tiene ___ lados

es un _____ es un _ es un _______

Es un Es un Es un

_____ _ _ _ _______

670 + _230_ = __230_ + 670 + = +

+ = + + = +

Hay en total flores. Hay árboles.