Instituto Superior Pedagógico

Público Chimbote OPCIONAL I II

Educación Primaria III ESTUDIANTE: BLANCA AGUIRRE RETO

FORO
Reflexión personal donde involucre su futura labor como educadora, tomando en cuenta el
articulo proporcionado por la docente: La educación Intercultural en América latina.

Hablar de interculturalidad en América Latina es bastante demandante, se trata no solo de variedad de

culturas o diversos platos costumbristas que comer. Va incluso más allá de una simple marca, como la marca
Perú. Se trata entonces de revalorizar nuestros orígenes de enaltecer nuestras raíces y educar enfocándose
en empoderarnos como lo que somos. No me refiero solo al mestizaje, el cual resulta el centro cada vez que
hablamos de interculturalidad, sino a nuestros orígenes andinos, a nuestras lenguas ancestrales, a nuestra
medicina, a los colores de nuestras mantas y al arraigo con la Pachamama. Nosotros y nosotras como
educadoras estamos llamadas a fortalecer y respetar estos orígenes, ¿cómo es que entonces hemos llegado
a reprobar la manera de hablar de nuestros niños y niñas que vienen de comunidades andinas?, ¿Es acaso,
el idioma castellano, aquel legitimizado, y objetivo de nuestro aprendizaje? ¿No hemos caído en cuenta que
aún en nuestra manera de enseñar desvalorizamos nuestra cultura andina?, surgen para mí, diversas dudas
y cuestionamientos, de lo que ha sido ejercer la docencia, sin tener en cuenta una verdadera
interculturalidad, y sé que a lo largo de este curso intentaremos dar respuesta juntos y juntas a éstas y
muchas interrogantes. Sinceramente para mi es una lástima que justo en esta cuarentena tengamos que
llevar este curso a distancia, cuando lo mejor de hablar de interculturalidad, es interrelacionarnos con los
portadores de cultura, es decir con nosotros y nosotras mismas.