GEOMETRÍA

UNIDAD 2
GEOMETRÍA TOMO 1

HELICOMOTIVACIÓN

LOS MAPAS

a
ej
Hu

Ab
io
am

ir
l
Ju

en
an
La

de
ga

rv
Po
Ma

8
.2
r
Av

a
ez
M
Hu

y
Estoy aquí

te
am

sa
an

au
ga

.B
Av
Ca
ng
all
o
lio
Ju
de

Ca
8
.2

ng
a
ez

all
Av

o
M
y

Jr.
te

Ab
sa

tao
au
.B
Av

Cuando visitamos lugares desconocidos los mapas, croquis y la geometría nos ayudan a ubicarnos.
A través de estos podemos conocer calles, jirones y avenidas.
1. ¿Qué observas en la imagen?
_____________________________________________________________________________
2. ¿Qué representan los cuadriláteros?
_____________________________________________________________________________
3. ¿Qué concepto geométrico representa mi ubicación en el mapa?
_____________________________________________________________________________
4. ¿Qué concepto geométrico representan las calles, jirones y avenidas?
_____________________________________________________________________________
5. ¿Qué relación tiene Jr. Abtao y Av. 28 de Julio?
_____________________________________________________________________________
6. ¿Qué relación tiene Av. 28 de Julio y Av. Bausate y Meza?
_____________________________________________________________________________

92 SISTEMA HELICOIDAL
4.o grado GEOMETRÍA

Geometría
ERADOS
APRENDIZAJES ESP
• Reconoce los elementos de la geometría.
• Grafica los elementos geométricos.

RESEÑA HISTÓRICA

Nota
ElAmundo
veces que nos rodea está lleno de objetos de diferentes formas que
han sido estudiados por muchos hombres desde hace mucho tiempo.
¿Se imaginan un enorme pueblo cruzado por un caudaloso río cuyos
habitantes contemplan impotentes cómo el desborde de las aguas
derriba sus viviendas y barre los límites de sus parcelas que habían
trazado cuidadosamente?
Ese gran pueblo eran los EGIPCIOS y el río era el NILO.
Sus aguerridos habitantes se veían en la necesidad de volver a medir sus
tierras para reconstruirlas con las formas y dimensiones originales. Allí
nace la GEOMETRÍA.

1. Concepto
La palabra geometría proviene de los términos geo: tierra y metría: medida. Es la parte de la
matemática que estudia las propiedades y medidas de cuerpos geométricos.

Congratulations!
You managed to
be the best.

SACO OLIVEROS 93
GEOMETRÍA TOMO 1

2. Elementos geométricos
a. El punto

Es un elemento de una recta o de un plano. Se representa con

letras mayúsculas y una circunferencia llena.

b. La recta

A B

AB

Una recta es una línea que se extiende indefinidamente en

sentidos opuestos, es decir, no tiene origen ni fin. Se representa
con dos letras mayúsculas o por una sola letra mayúscula o
minúscula.

c. El rayo

A B

AB

Si sobre una recta consideramos un punto que corte a esta en

dos partes, cada parte se llama rayo. El punto se le llama origen.

e. El plano

Un plano no tiene límites, ni espesor. Como no se puede

representar a un plano en toda su extensión porque es limitado,
se acostumbra a representarlo por medio de un paralelogramo.
Un plano se nombra con una letra mayúscula en una de sus
esquinas.

94 SISTEMA HELICOIDAL
4.o grado GEOMETRÍA

S
TRABAJEMOS JUNTO
1. Relaciona con líneas de color en forma correcta.

MN
M N

M
M N

MN
M

M
M N

M MN

SACO OLIVEROS 95
GEOMETRÍA TOMO 1

2. Construye una recta L1, un segmento PQ, un rayo OB y un plano Q.

L1 PQ

OB Q

96 SISTEMA HELICOIDAL
4.o grado GEOMETRÍA

¡ AHORA HAZLO TÚ !

1. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponde.

a. La recta PQ se denota por PQ.

b. M N, la imagen es un rayo.

c. La recta tiene origen y fin.

d. A B, la imagen es un segmento.

e. El punto se representa por letra minúscula.

2. Construye en cada recuadro lo que se indica.

L1 PQ AB

Q MN OP

SACO OLIVEROS 97
GEOMETRÍA TOMO 1

REFUERZA EN CASA
• Construye en cada recuadro lo que se indica.

CD MN

_______________________________________________ _______________________________________________

A OP

_______________________________________________
_______________________________________________

98 SISTEMA HELICOIDAL
4.o grado GEOMETRÍA

¿Cómo trazar rectas paralelas y

perpendiculares?
ERADOS
APRENDIZAJES ESP
• Identifica rectas paralelas y perpendiculares.
• Traza rectas paralelas y perpendiculares.

Trazar rectas perpendiculares

Para trazar dos rectas perpendiculares debes utilizar tu regla y escuadra. Por ejemplo, si deseas trazar
una recta L2 perpendicular a una recta dada L1, sigue los siguientes pasos:

Paso 1 Paso 2 Paso 3

L1 L2 L2
L
L1

L1

Trazar rectas paralelas

Para trazar una recta L1 paralela a una recta dada L se procede de la siguiente manera:

Paso 1 Paso 2 Paso 3

L
L L1 L2

L1 L1

SACO OLIVEROS 99
GEOMETRÍA TOMO 1

S
TRABAJEMOS JUNTO
1. Traza dos rectas perpendiculares a la recta AB.

2. Traza una recta perpendicular y dos rectas paralelas a la recta CD.

D

3. Traza dos rectas paralelas y dos rectas perpendiculares a la recta L1.

L1

4. Traza una recta paralela y una recta perpendicular a la recta MN.

100 SISTEMA HELICOIDAL

4.o grado GEOMETRÍA

¡ AHORA HAZLO TÚ !

• Traza con rojo una recta perpendicular y con azul una recta paralela a cada una de las siguientes
rectas graficadas.

L1 L2

L3

L4

L6
L5

REFUERZA EN CASA
1. En tu cuaderno traza tres ejemplos de rectas paralelas.

2. En tu cuaderno traza tres ejemplos de rectas perpendiculares.

SACO OLIVEROS 101

GEOMETRÍA TOMO 1

Operaciones con segmentos

ERADOS
APRENDIZAJES ESP

• Resuelve ejercicios con segmentos.

Con origen en el vocablo latino segmentum (corte, pedazo o trozo cortado, franja), el concepto de
segmento describe a la porción recta que está delimitada por dos puntos.

Nota
A veces
Son las diferentes operaciones que se pueden realizar con los números
naturales que representan a las longitudes de los segmentos.

Suma Resta
A B C A B C
AC = AB + BC BC = AC – AB

Ejemplos
1. En la figura, AB = 2 cm, BC = 3 cm y CD = 5 cm. Halla AD.
A B C D
2 3 5
AD = AB + BC + CD
AD = 2 cm + 3 cm + 5 cm
AD = 10 cm

2. En la figura, AB = BC. Halla el valor de x.

x+2 8
A B C
AB = BC
x + 2 = 8
x=8–2
x = 6

102 SISTEMA HELICOIDAL

4.o grado GEOMETRÍA

S
TRABAJEMOS JUNTO
1. Observa las gráficas y completa los espacios vacíos.

A E M P

AM – AE = ____________ EP – MP = ____________ AE + EM = ____________

AM = ____________, ____________, ____________
EM + MP= _______________
AP = ____________, ____________, ____________
P – EM= _______________

2. Halla BC.

12

A B C
36

Rpta.:

3. Halla AD.

A B C D
3 7 4

Rpta.:

SACO OLIVEROS 103

GEOMETRÍA TOMO 1

4. Halla QS.

P Q R S
8 7
28

Rpta.:

5. Halla CD.

A B C D
14
20

Rpta.:

6. Halla BC.

A B C D
12
16
23

Rpta.:

104 SISTEMA HELICOIDAL

4.o grado GEOMETRÍA
7. Si B es punto medio de AC, halla BD.

14

A B C D

40

Rpta.:

¡ AHORA HAZLO TÚ !

1. Halla BC.

19
A B C
42

Rpta.:

2. Halla PS.

P Q R S
17 12 10

Rpta.:

SACO OLIVEROS 105

GEOMETRÍA TOMO 1

3. Halla BC.

12

A B C
42

Rpta.:

4. Halla BD.

A B C D
9 11
35

Rpta.:

5. Halla CD.

7
A B C D
19
18

Rpta.:

106 SISTEMA HELICOIDAL

4.o grado GEOMETRÍA
6. Halla BC.

A B C D
15
17
24

Rpta.:

7. Si B es punto medio de AC, halla BD.

12
A B C D
30

Rpta.:

8. Halla CD si AB = BC.

20

A B C D
28

Rpta.:

SACO OLIVEROS 107

GEOMETRÍA TOMO 1

REFUERZA EN CASA
1. De la figura, halla CJ.

7 5 8
C H I J

Rpta.:

2. De la figura, halla CD.

A C D E

5 7
22

Rpta.:

3. De la figura, halla EF.

D E F

15
28

Rpta.:

108 SISTEMA HELICOIDAL

4.o grado GEOMETRÍA
4. De la figura, halla CD.

10
A B C D

29
28

Rpta.:

5. De la figura, halla AB.

13
A B C

20

Rpta.:

6. Si B es punto medio de AC, halla AB.

A B C D

10
36

Rpta.:

SACO OLIVEROS 109

GEOMETRÍA TOMO 1

7. Halla BE.

5
A B C D E

13
10

Rpta.:

8. De la figura, halla FH.

E F G H

5 13
45

Rpta.:

9. Halla BD.

6
A B C D

4
12

Rpta.:

110 SISTEMA HELICOIDAL

4.o grado GEOMETRÍA
10. Halla AD.

4
A B C D

17
12

Rpta.:

Learning English

You´ve
demonstrated a
good development.

SACO OLIVEROS 111

DEMOSTRANDO LO APRENDIDO

1. Halla AD en la figura.

A B C D

18 8 6

Rpta.:

2. Traza una recta perpendicular de color rojo y una recta paralela de color azul a cada una de las
siguientes rectas:

Recta perpendicular Recta paralela

ROJO AZUL

L2

L1 L4

L3

112 ¡ SIEMPRE PRIMEROS !

4.o grado GEOMETRÍA
3. Construye un (una)

RECTA A SEGMENTO B RAYO C PLANO P

Recta A Segmento BC

Rayo CD Plano P

SACO OLIVEROS 113

GEOMETRÍA TOMO 1

4. En la figura, halla el valor de x.

x
A B C D

4
9
18

Rpta.:

Learning English
You´ve
demonstrated a
good development.

114 SISTEMA HELICOIDAL

 CONOCIENDO MI PROGRESO

¡Felicitaciones!
Lograste ser
el mejor.
Tu trabajo
es muy
bueno.
¡Sigue adelante!
Juntos lo
lograremos.
¡Esfuérzate
un poco más!
¡Tú puedes!

COMENTARIO

FIRMA DEL PROFESOR(A)

¡ SIEMPRE PRIMEROS !