TALLER 1 – RECONOCIMIENTO

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

REALIZADO POR:
VICTOR MANUEL FERNANDEZ
CODÍGO: 11387428
GRUPO: 174

ENTREGADO A:
ANA MONICA GRISMALDO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
CEAD FUSAGASUGÁ
2019
 INTRODUCCIÓN

La temática con la que se aborda esta actividad está orientada a presentar los diferentes
tipos de textos, entendiendo por texto, la menor unidad de sentido dotada de autonomía e
intención comunicativa; como también el uso de habilidades lingüísticas en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Elabore un documento en el que comparta textos con los que usted está familiarizada
y los que recuerda de su formación escolar anterior y responda a las siguientes
preguntas a partir del mapa conceptual expuesto en el aparte Temáticas a desarrollar.

1. ¿Qué tipo de lectura realiza y con qué frecuencia?

Rta/: con base en lo expuesto en el mapa conceptual expuesto en las temáticas a

desarrollar, el tipo de lectura que implemento en mi día a día es la científica, tanto
para mi trabajo como para el desarrollo de mis trabajos en la UNAD, ya que mi
carrera la cual es la ingeniería ambiental requiere de mantener al tanto de
normativas, como también de estudios y proyectos realizados de componentes
bióticos y abióticos, métodos de mitigación, restauración, y otros elementos tanto
físicos como químicos; de esta forma la frecuencia con que realizo estas lecturas es
de al menos 3 a 4 veces por semana.

2. ¿Qué relatos, historias o cuentos recuerda que le hayan gustado?

Rta/: Personalmente siempre me ha gustado mucho el Folclore Colombiano, los

mitos y leyendas de nuestro país, entre estas la que más me ha gustado y más por su
moraleja por así decirlo es la de la madre monte, ya que esta es afín a mi carrera ya
que esta trata de que la madre monte asusta y ataca únicamente aquellos que tratan
de perjudicar a la naturaleza o a los animales. De esta forma si asociamos esto a
nuestra realidad actual donde el ser humano no tiene el más mínimo respeto por el
medio ambiente, y derrochan, contaminan y no generan adecuados manejos tanto de
recursos naturales como de los residuos sólidos.

3. ¿Qué tipo de lecturas realizó en su primaria, bachillerato o educación

secundaria?

Rta/: Según el mapa de tipologías textuales, el tipo de lecturas que realice a lo largo
de mi educación primaria y secundaria fue de tipo literario, el que recuerdo
especialmente es el texto del viejo y el mar, como también la rebelión de las ratas
un libro que en su momento no entendí por completo, y el ultimo que recuerdo
haber leído en mi época escolar fue el código Da Vinci el cual nunca termine debido
a que era demasiado extenso, un total de 514 páginas.
4. ¿Qué tipo de textos utiliza en su actividad cotidiana o laboral?

Rta/: tal como lo había dicho en la primera pregunta, debido a mi trabajo en la

Secretaria de Agricultura y Medio ambiente debo utilizar muchos textos científicos,
como también jurídico - administrativos ya que debo estar actualizado en
normativas, procedimientos, sanciones, y proyectos llevados a cabo actualmente.
 CONCLUSIONES

 Se comprenden los distintos tipos de textos.

 Se aplica el tipo de textos a una interacción en ambientes virtuales.

 Se logra la integración del grupo de estudiantes, junto con la tutora para un

excelente comunicación y mutua realimentación frente a cada uno de los aportes
realizados en el foro.
 BIBLIOGRAFIA

Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación, (2019), Universidad Nacional Abierta y a

Distancia, Curso Competencias Comunicativas, Entorno de Aprendizaje Colaborativo.
Recuperado de. https://campus17.unad.edu.co/ecsah38/mod/folder/view.php?id=3457