Guía Español 4°

COLEGIO ECOLÓGICO DE FLORIDABLANCA
SABIDURIA, VIRTUD Y CIENCIA.
DOCENTE: GRADO 4°
ESTUDIANTE: ASIGNATURA: Lengua Castellana

TIEMPO DE FECHA DE
SEMANA DEL 27 DE ABRIL A MAYO 8 DE 2020 MAYO 8 DE 2020
EJECUCIÓN: ENTREGA:
TEMA
Signos de puntuación
DERECHO
Crea textos literarios en los que articula lecturas previas e impresiones sobre un tema o
BÁSICO
situación
APRENDIZAJE
COMPETENCIA Produce textos narrativos a nivel básico utilizando la oración y formas de relación entre ellas.
Español: Respeta el uso correcto del lenguaje oral y escrito y lo aplica en su entorno
inmediato.
INDICADOR DE Plan Lector: Expresa sus conocimientos e inquietudes sobre el tema presentado y busca
DESEMPEÑO fortalecer su proceso de manera autónoma.
Ética y Religión: Reconozco y tomo conciencia sobre la responsabilidad que tengo frente a
cada una de las situaciones que se me presentan a diario.
Cuando los tiempos se

ponen difíciles no nos
damos por vencidos…
NOS LEVANTAMOS
7. Realiza una explicación sobre la forma como te lavas las manos.
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8. Ahora escribe por qué es importante el permanente y correcto lavado de manos.
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Las instrucciones tienen como propósito presentar los pasos para realizar una acción o tarea específica.
Técnica de lectura
Identificar el propósito de un texto ayuda a definir el objetivo y su secuencia.
Identifica el propósito y la secuencia de pasos.
Dato curioso
Según datos de vigilancia epidemiológica
de infecciones hospitalarias, el lavado de
manos tiene relación directa con la
disminución de infecciones hospitalarias.
Las manos limpias salvan vidas
En el Día Mundial del Lavado de Manos, la Secretaría Distrital de Salud de Bogotá convoca a los actores del sistema
general en seguridad social y salud a articular esfuerzos para implementar medidas de higiene de manos que
favorezcan la prevención de las infecciones asociadas a la atención sanitaria. Los 11 pasos de la técnica de
lavado deben durar entre 40 y 60 segundos:
1. Mójese las manos con agua.

2.Deposite en la palma de la mano una cantidad de
jabón suficiente para cubrir la superficie de las manos.
3.Frótese las palmas de las manos entre sí.
4.Frótese la palma de la mano derecha contra el dorso de

la mano izquierda, entrelazando los dedos y viceversa.
5.Frótese las palmas de las manos entre sí, con los dedos
entrelazados.
6.Frótese el dorso de los dedos de una mano con la palma

de la mano opuesta, agarrándose los dedos.
7.Frótese con un movimiento de rotación el pulgar

izquierdo, atrapándolo con la palma de la mano derecha
y viceversa.
8. Frótese la punta de los dedos de la mano derecha contra la mano izquierda, haciendo un movimiento
de rotación y viceversa.
9. Enjuáguese las manos con agua.
10. Séquese las manos con una toalla

de un solo uso.
11. Utilice la toalla para cerrar el grifo.

9. Leo la siguiente historieta.
Respondo:
 ¿Quiénes son los personajes de la historieta?

 ¿Qué sucedió con ellas?
 ¿Crees que esta situación se puede presentar en nuestra vida diaria? ¿En qué casos?
PARA TENER EN CUENTA:
El valor de la responsabilidad en la vida cotidiana de los niños
La responsabilidad como valor social está ligada al compromiso. La responsabilidad garantiza el cumplimiento de
los compromisos adquiridos y genera confianza y tranquilidad entre las personas. Toda responsabilidad está
estrechamente unida a la obligación y al deber. Ambos conceptos constituyen la materia prima de la

responsabilidad.
Por medio de juegos o de actividades en grupos, es más fácil y más ameno, enseñar el sentido de la
responsabilidad a los niños y estarán más dispuestos a entender sus 'deberes y obligaciones'. Ser responsable en el
sentido global de la palabra significa:
1. Responsabilidad hacia uno mismo

Soy responsable de hacer realidad mis deseos, de mis elecciones y mis actos, de mi felicidad personal, de elegir
los valores según los cuales vivo y de elevar el grado de mi autoestima.
2. Responsabilidad hacia las tareas a desarrollar

Soy responsable del modo en que distribuyo mi tiempo y realizo mis deberes y trabajos pendientes.
3. Responsabilidad en el consumo
Soy responsable de mis gastos, de cuidar mis cosas y de elegir los regalos de Navidad, cumpleaños...
4. Responsabilidad hacia la sociedad

Soy responsable de mi conducta con otras personas: compañeros de trabajo, familia, amigos y de comunicarme
correctamente con los demás.
10. Leo el siguiente cuento y respondo las preguntas de reflexión.
Responsabilidad
El conocimiento nos hace responsables
Ernesto “Che” Guevara

Una visita del Mago del Ahorro
Contesto:
a. ¿Cuál fue el consejo que le dio el mago a Ana para ayudarla a utilizer correctamente su dinero?
b. ¿Por qué crees que haya sido un buen o mal consejo?
c. ¿Cómo piensas que se relaciona el valor de la responsabilidad con el hábito del ahorro?
AUTOEVALUACIÓN
Ahora vas a evaluar tu trabajo, recuerda que es importante ser honesto y si la primera vez no lo hiciste bien,
siempre se puede mejorar. Selecciona con una X como fue tu desempeño.
Nivel bajo Nivel básico Nivel alto
-No cumplí con las tareas -Cumplí con las -Cumplí responsablemente
en la jornada académica actividades, pero me con todas las actividades en
diaria. hace falta más mi jornada académica
compromiso con mi diaria.
No te preocupes, jornada académica diaria.
esfuérzate y lograras Haz hecho un buen Excelente trabajo, eres muy
mejorar. esfuerzo, la próxima vez lo juicioso, felicitaciones.
harás mucho mejor.

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SABIDURIA, VIRTUD Y CIENCIA.

ESTUDIANTE: ASIGNATURA: Lengua Castellana

Cuando los tiempos se

7. Realiza una explicación sobre la forma como te lavas las manos.

8. Ahora escribe por qué es importante el permanente y correcto lavado de manos.

Identificar el propósito de un texto ayuda a definir el objetivo y su secuencia.

Identifica el propósito y la secuencia de pasos.

Las manos limpias salvan vidas

1. Mójese las manos con agua.

4.Frótese la palma de la mano derecha contra el dorso de

6.Frótese el dorso de los dedos de una mano con la palma

7.Frótese con un movimiento de rotación el pulgar

9. Enjuáguese las manos con agua.

10. Séquese las manos con una toalla

11. Utilice la toalla para cerrar el grifo.

9. Leo la siguiente historieta.

 ¿Quiénes son los personajes de la historieta?

PARA TENER EN CUENTA:

El valor de la responsabilidad en la vida cotidiana de los niños

estrechamente unida a la obligación y al deber. Ambos conceptos constituyen la materia prima de la

1. Responsabilidad hacia uno mismo

2. Responsabilidad hacia las tareas a desarrollar

4. Responsabilidad hacia la sociedad

10. Leo el siguiente cuento y respondo las preguntas de reflexión.

El conocimiento nos hace responsables

Ernesto “Che” Guevara

Una visita del Mago del Ahorro

Nivel bajo Nivel básico Nivel alto

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