INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE ORITO

BACHILLERATO ACADÉMICO, TÉCNICO COMERCIAL DIURNO Y EDUCACIÓN FORMAL PARA ADULTOS

APROBADO MEDIANTE DECRETO No. 0607 DE XII-6-2002 DANE: 186320000188 Nit: 800022939-7

GUIA DE LABORATORIO – EL MICROSCOPIO

CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE
GRADO SEXTO VALORACIÓN:
Nombres: __________________________________________________________
___________________________________________________________ Grado: _____________________
___________________________________________________________ Fecha de laboratorio:______________
___________________________________________________________ Fecha de entrega del informe:__________

INTRODUCCIÓN
En la naturaleza existen organismos que tienen un tamaño muy pequeño, no visibles a simple vista, y por esto se les ha denominado microorganismos.
Para poder estudiarlos, el hombre ha desarrollado herramientas ópticas, como los microscopios y estéreo-microscopios, que cumplen la función de
magnificar imágenes y aumentar la capacidad de visión del ojo humano, para percibir detalles minúsculos que a simple vista no se pueden identificar.
El microscopio óptico (también llamado de luz o de campo claro) consta básicamente de tres sistemas: un sistema óptico (los oculares y objetivos),
mecánico (pie, brazo, tubo, platina, revolver y tornillos) y de iluminación (lámpara, un condensador y un diafragma).

Partes de un Microscopio Óptico

OCULAR: Lente situada cerca del ojo del observador.
OBJETIVO: Lente situada cerca de la preparación y amplía la imagen.
CONDENSADOR: Lente que concentra los rayos luminosos sobre la preparación.
DIAFRAGMA: Regula la cantidad de luz que entra en el condensador.
FOCO: Dirige los rayos luminosos hacia el condensador.
SOPORTE: Mantiene la parte óptica. Tiene dos partes: el pie o base y el brazo.
PLATINA: Lugar donde se deposita la preparación.
CABEZAL: Contiene los sistemas de lentes oculares, puede ser monocular, binocular.
REVÓLVER: Contiene los sistemas de lentes objetivos. Permite al girar, cambiar los objetivos.
TORNILLOS DE ENFOQUE: Macrométrico que aproxima el enfoque y micrométrico que consigue el enfoque correcto

Antecedentes
Hooke y Malpighi, emplearon lentes simples en el estudio de características estructurales de ciertos micro objetos. En 1664 Hooke describió las
estructuras de los mohos, pero la persona que vio con cierto detalle los microorganismos fue un holandés aficionado de nombre Antón Van
Leeuwenthoek, quien utilizó los microscopios simples, realizados por el mismo. Entre 1673 y 1716 Leeuwenthoek, fabricó lentes compuestos y a partir
del siglo XIX el Microscopio fue perfeccionando, haciéndolo cada vez más sofisticado, hasta llegar a la actualidad, con el Microscopio electrónico.
En 1931 Knoll y Ruska fabricaron el primer microscopio electrónico, cuyo perfeccionamiento en 1950 permitió la observación de tejidos; esto facilitó
la comprensión de las relaciones estructurales y funcionales de los compuestos supra-macromoleculares y los diferentes niveles de organización
biológica.
En la segunda mitad del siglo XX, se incrementó en forma significativa el número de conocimientos relacionados con la estructura celular y molecular
asociadas a su función , desde 1858 en que Virchow emitió el enunciado: “Las células son la unidades estructurales y funcionales de la vida y por lo
tanto las unidades estructurales de la enfermedad”. Lo cual, aunado a los grandes avances tecnológicos permitió vincular en forma sustentada la
Biología, Bioquímica, Histología, Genética e Inmunología y desarrollar disciplinas tales como la Biología Celular y Molecular a partir de las cuales se
ha profundizado el concepto de salud y enfermedad.

Cuidados
Llevar las manos limpias y secas antes de tocar un microscopio, limpiar adecuadamente el lugar donde se ubicará el aparato, el transporte del
microscopio se tiene que realizar con las dos manos, una lo sujeta por el brazo y la otra por la base, manteniéndolo siempre en posición vertical,
nunca debe inclinarse ni darse la vuelta. Cuando el microscopio esté en la mesa, no debe moverse hasta que termine la práctica, se moverá el
observador, nunca el aparato. El foco de iluminación estará encendido solamente mientras dure la observación, evitando a sí el excesivo
recalentamiento de la lámpara. Las lentes deben limpiarse con frecuencia con un trapo suave. Cuando no se utiliza debe proteg erse con una funda.
Procure dejar el Microscopio en el mismo sitio. No permita que ácidos, líquidos o aceites ensucien el microscopio. Nunca utilice lentes de mayor
aumento, sin cubrir la preparación con un cubre objeto. Nunca deje el objetivo de inmersión lleno de aceite, use papel limpia lentes, con movimientos
suaves y circulares para su limpieza, especialmente al final de su uso.

Problemas más corrientes

Aparecen burbujas de aire, poner una gota de agua en una esquina del cubre para que entre por capilaridad o bien montar de nu evo el material con
un poco más de agua. El campo de visión no aparece totalmente iluminado debe mirar si el objetivo está bien colocado. El material se ve borroso y
no se puede enfocar debe limpiar el objetivo. Se observan puntos oscuros en el campo de visión puede ser que la preparación puede estar sucia, así
que debe moverla para comprobar si los puntos se mueven también, ya que puede ser que el ocular esté sucio para ello girar la lente y ver si se
mueven las manchas por ende limpiar lo que corresponda. Si aparecen huellas dactilares en el ocular debe limpiarlo.

Normas Básicas para trabajo en laboratorio

Para el desarrollo de las prácticas es conveniente tener en cuenta algunas normas elementales que deben ser observadas con toda escrupulosidad.
1. Antes de realizar una práctica, debe leerse detenidamente para adquirir una idea clara de su objetivo, fundamento y técnica. Los resultados deben
ser siempre anotados cuidadosamente apenas se conozcan.
2. El orden y la limpieza deben presidir todas las experiencias de laboratorio. En consecuencia, al terminar cada práctica se procederá a limpiar
cuidadosamente el material que se ha utilizado.
3. Cada grupo de prácticas se responsabilizará de su zona de trabajo y de su material.
4. El microscopio debe manejarse con cuidado evitando los golpes o el forzar sus mecanismos.
8. Tener en cuenta que elemento se utilizará en la práctica.
9. Saber escuchar las instrucciones del preparador del área.
10. Nunca jugar con los elementos o utensilios del laboratorio.
11. Hacer silencio.
12. No manipular instrumentos no indicados.
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OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA:
- Conocer e identificar las partes de un Microscopio compuesto y sus funciones.
- Vincular y fomentar a todos los estudiantes de sexto año una enseñanza más activa y participativa, donde se impulse el método científico
y el espíritu investigativo.
- Desarrollar en los estudiantes habilidades, para que aprendan técnicas elementales y se familiaricen con el manejo correcto del microscopio.
- Realizar trabajos prácticos que permiten desarrollar el pensamiento espontáneo del alumno, al aumentar la motivación y la comprensión
respecto de los conceptos y procedimientos científicos.
- Comprenda la utilidad que tiene el Microscopio, en el campo de investigación

ALCANCE DE LA PRÁCTICA
a) En esta práctica el estudiante aprenderá el uso adecuado del Microscopio y su importancia dentro del campo de la investigación.
b) Aprenderá a manejarlo adecuadamente y se familiarizará con cada una de las partes y sus beneficios
c) Reconocerá la observación real, invertida y aumentada que genera el microscopio compuesto

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS

El estudiante será capaz de: 1. Preparar muestras para observación en microscopio en seco. 2. Manejar correctamente el microscopio compuesto y
observar muestras de forma correcta en el equipo. 3. Hacer comparaciones entre las diferentes muestras previamente preparadas.

MATERIALES Y EQUIPO:

Por parte de la Institución Educativa:

Microscopio compuesto Cubre objetos Porta objetos Pinzas (con o sin dientes)
Preparaciones fijas Papel periódico Gotero Agua destilada

Por parte del Estudiante:

Block Lápiz Borrador
Sacapuntas con estuche de recolección de basura

PROCEDIMIENTO GENERAL

Por lo menos 10 minutos antes de entrar al laboratorio, deben lavarse las manos, las niñas recoger su cabello sujetándolo con una moña y dirigirse
al laboratorio.
Antes de usar el microscopio: Verifique que los lentes oculares y objetivos estén limpios. Nunca toque los lentes con los dedos. Desenrolle el cable
y conecte el microscopio, prenda la lámpara y ajuste la intensidad de luz a un nivel cómodo. Ajuste la distancia inter-ocular para adaptar la distancia
entre los lentes oculares a la distancia entre sus ojos; mueva lateralmente la base de los lentes oculares hasta que vea claramente una sola imagen
con los dos ojos. Coloque el objetivo de menor aumento (4x) sobre la muestra y baje la platina completamente con el tornillo macrométrico. Coloque
la preparación sobre la platina.

Observación a través del microscopio (enfoque): Comience la observación con el objetivo de 4x o 10x. Tome el diafragma y déjelo casi cerrado (con
poca luz). Suba la muestra que se encuentra en la platina con ayuda del tornillo macrométrico y acérquelo al máximo del lente del objetivo. Esto debe
hacerse mirando directamente y no a través del ocular, ya que se corre el riesgo de incrustar el objetivo en la preparación. Después separe lentamente
el objetivo de la preparación con el tornillo macrométrico mientras va mirando a través del lente ocular; cuando observe nitidez en la muestra, gire el
tornillo micrométrico hasta obtener un enfoque fino (la muestra problema está enfocada). Al pasar al siguiente objetivo (sea 10X o 40X, depende
donde inició su observación), la imagen ya debe estar enfocada y solo basta con mover un poco el tornillo micrométrico, para obtener una visión más
fina. Si al cambiar de lente objetivo se desenfoca la imagen, es recomendado volver al objetivo anterior y repetir de nuevo el paso anterior. Si se
utiliza un objetivo de baja magnificación como 4x o 10x el diafragma debe ir casi cerrado, si se usa el objetivo de 40x debe ir en la mitad y si se usa
máxima magnificación, es decir 100x, debe ir totalmente abierto (máximo de luz).
Una vez finalizada la observación de la muestra problema se baja la platina y se coloca el objetivo de menor aumento girando el revólver. En este
momento ya se puede retirar la preparación de la platina.
Después de usar el microscopio: Al finalizar el trabajo, se debe apagar las lámparas, desenchufe el cable y envuélvalo alrededor del brazo y entregue
al responsable del laboratorio, ya que la profesora también es responsable de los equipos de la práctica. Cualquier anomalía o dificultad durante la
práctica debe ser reportada a la profesora, quien verificará el caso y se realizará un seguimiento.
Entrega de microscopio: Entregar mínimo 10 minutos antes de finalizar la práctica, tan pronto lo desocupe así la clase no haya terminado. El laboratorio
debe quedar limpio e igual que al ingreso.

ACTIVIDAD PRÁTICA

Para cada parte de la práctica debe tener en cuenta el procedimiento general y demás recomendaciones dadas en esta guía y en las clases
de previas de Ciencias Naturales

Parte A
1. Para transportar el Microscopio de un lugar a otro, utilice ambas manos, sujetándolo por el soporte con una mano y sosteniéndole la base
con la palma de la otra mano, llevándolo siempre en posición vertical.
2. Verifique que el microscopio esté en el lugar correcto
3. Asegúrese que el objetivo de menor aumento, esté en posición para observar sobre la platina, si no está haga girar el revolver, haga
descender la platina hasta el máximo moviendo el tornillo macrométrico.
4. Conecte la fuente de luz, observe a través del ocular, hasta observar el CAMPO sin sombra (abra y cierre el diafragma si es necesario).
5. Anote las partes del microscopio y su función (ayudado con un dibujo).
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APROBADO MEDIANTE DECRETO No. 0607 DE XII-6-2002 DANE: 186320000188 Nit: 800022939-7

Parte B
1. En un portaobjeto, coloque un pedazo de papel periódico con una letra (recortar de forma cuadrada), agregue una gota de agua destilada
y coloque el cubre objeto, Tener cuidado de que no se formen burbujas de aire.
2. Ponga la muestra sobre la platina y súbala con el tornillo macrométrico, hasta observar el objeto a través del lente ocular.
3. Afine la imagen utilizando el tornillo micrométrico ajuste la intensidad de luz, abriendo y cerrando el diafragma, hasta lograr una visión clara.
4. Enfoca la letra y dibújala.
Responda:
 ¿Cuál es la posición de la letra? ¿Está en la misma posición que la que tiene al observar por el microscopio?
 Mueve la preparación hacia la izquierda. ¿Hacia dónde se mueve la letra?
 Mueve la preparación hacia ti. ¿Hacia dónde se mueve la letra?
 Deja enfocada la letra en el centro y cambia a un objetivo de mayor aumento. ¿Cómo es el campo de observación, mayor o
menor? ¿La luminosidad es mayor o menor?

Parte C
Observamos las preparaciones fijas
1. Repita los procedimientos anteriores pero con un portaobjetos con las muestras fijas.
2. Observe e identifique la imagen
3. Dibuje la observación

ENTREGABLE POR PARTE DEL ESTUDIANTE

1. Informe con el desarrollo de la guía (Portada, subportada, introducción, desarrollo de la guía con las respuestas a las preguntas y dibujos
de los partes respectivas, conclusiones), complementar el informe después de la conclusión con el relato de la experiencia en el laboratorio
y cómo ésta práctica le sirvió para reforzar el tema del microscopio y a su vez despertar el espíritu de investigación

Bibliografía.

Guía de Prácticas de Laboratorio “Creando – Aprendo”, Ximena Bejarano Abarca, 2003

Guía para prácticas de laboratorio, Facultad de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias, 2010

ANDREA VICTORIA DE LA PAVA TORRES

DOCENTE