Introducción.

Evoquemos que la contaminación ambiental se ha erigido en una problemática a

nivel mundial engendrada a partir de los menoscabos y detrimentos morales de los
estudiantes por cuidar su ecosistema, es por esta razón que este trabajo hará que
los alumnos cavilen sobre el desarrollo de sus actitudes impías y ominosas con el
ambiente, para que estos vigoricen sus estofas emocionales y así, tonifiquen la
belleza del paisaje colombiano.
 Objetivos.

General: Estatuir los factores asociados a la contaminación ambiental, y

engendrar métodos educativos que sean transigibles para la tonificación del
crecimiento personal de los individuos pertenecientes a esta entidad educativa.

Específicos:

1. Elaboración de encuestas a los estudiantes sobre la contaminación ambiental en

la Institución Educativa Antonio Lenis.
2. Establecer la sostenibilidad de las prácticas cotidianas, colectivas e individuales de
los alumnos.
3. Clasificar las prácticas más recurrentes y permisivas para concientizar a la
comunidad estudiantil sobre sus repercusiones en el corto, mediano o largo plazo.
4. Reconocer como vigía ambiental a cada uno de los integrantes de la comunidad
estudiantil, para así poder asegurar la eficacia y cumplimiento de las estrategias
encaminadas a minimizar los agentes y actividades contaminantes.
5. Concientizar a cada uno de los estudiantes sobre el hecho de que la
contaminación de nuestro entorno es consecuencia de las diversas actividades que
ejecutamos en el ambiente escolar.
6. Coadyuvar a la prevención de la contaminación ambiental haciendo uso de
buenas prácticas que mitiguen los impactos negativos al ambiente hasta dar a conocer
e impulsar las experiencias positivas, para tomar acciones en esta problemática.
7. Diseñar acciones que sean transigibles para señalar un adecuado manejo de los
residuos sólidos y embellecimiento dentro y fuera de la institución, buscando la
protección de los recursos naturales.
8. inculcar actitudes de respeto ambiental hacia la comunidad educativa.
9. Fomentar actividades eufóricas para los jóvenes, con el fin de que se les divulgue
conocimientos sobre su dimensión natural y adquieran el respeto hacia el mismo.
10. Desarrollar la consciencia ambiental y el conocimiento ecológico por medio de
actividades.
11. Incrementar el conocimiento sobre los procesos atmosféricos y globales
(consecuencias) que han de bifurcarse de la contaminación.
 4. Justificación.

La investigación que se pretende ejecutar es trascendental, debido a que

coadyuvaría a que los individuos vigoricen su dimensión ética y moral, con el fin
de desarrollar personas morales y éticas, a través de la susceptibilidad y
concientización de los individuos que constituyen a esta sociedad pedagógica, de
manera que, podamos procrear en el futuro un ambiente sempiterno,
inmarcesible e inconmensurable y no un ecosistema efímero, y así que, las futuras
generaciones regocijen de los elementos que les ofrece la biodiversidad. Por otro
lado, si esta investigación no se llegara a efectuar en la comunidad estudiantil se
corrompería poco a poco la disposición del cuidado ambiental por parte de la
población educativa, lo que inhibiría la formación de estos y la peor consecuencia
de todo esto, es el desarrollo de un ecosistema efímero, marcescible e insalubre.
Por otro parte, Los beneficios que se emanan de este análisis son: la
refomentación de valores disipados, un mejor linaje instructivo y un mejor apogeo
en el desarrollo ambiental, intelectual y moral.

Este proyecto investigativo nos da la oportunidad de enmendar fenómenos

identificados, lo cual de una u otra forma van a condescender a establecer
mejores estipulaciones en esta entidad educativa, además nos transige el derecho
de engendrar generaciones capaces de amortizar la belleza natural del paisaje
colombiano, de tal manera que el ambiente no se siga envileciendo, a causa de
este detrimento moral y ambiental.