LEGISLACION PARA LA EDUCACION

Los procesos políticos de las naciones vienen estrechamente vinculados a

las necesidades reales de sus habitantes y del marco jurídico establecido, al
menos esa debería ser la norma. En la República Bolivariana de Venezuela a
partir del año 1999, se instaura un sistema de gobierno que entre sus premisas
mas resaltantes era crear una nueva carta magna que permitiera la refundación
de la nación orientada por los valores y principios del Libertador Simón Bolívar,
la justicia plena, la democracia y las raíces originarias nacionales.

Cuando menciono en el párrafo anterior parte del preámbulo de nuestra

Constitución estoy resaltando y dándole especial importancia a los valores
morales y principios que nuestro Libertador deja muy explícitos en sus
pensamientos y textos, entre los cuales están la educación como obligación del
Estado impartirla y como deber fundamental para el pueblo recibirla. Bajo este
concepto podemos decir que la educación tiene un grado de vital importancia
en el marco jurídico venezolano, el cual debemos mantener siempre presente
en el desarrollo de planes estratégicos a futuro de la nación.

No es menos importante que para el año 2010, la Asamblea Nacional

promulgo un grupo de importantes Leyes Orgánicas concernientes al Poder
Popular y las Comunas, las cuales marcan la pauta para la creación de figuras
organizativas de carácter social y de integración que vienen a formar al actor
principal en el modelo de producción social y de desarrollo sustentable
contemplado en el Plan Económico de Desarrollo Social de la Nación.

Lo mencionaba el Presidente Chávez “ ……….Hay que trascender al

gobierno comunal, a las estructuras del poder comunal, del poder
popular, del autogobierno, de la contraloría social y de la autogestión
general “.
VINCULO ENTRE LA LEY DE LOS CONSEJOS COMUNALES Y DE
COMUNAS CON EL SISTEMA LEGAL DE EDUCACION.

Un CONSEJO COMUNAL es una instancia de participación, articulación e

integración entre los ciudadanos y ciudadanas y las diversas organizaciones
que integran las comunidades, que permiten al pueblo organizado ejercer el
gobierno comunitario y la gestión directa de las políticas públicas y proyectos
orientados a responder necesidades propias.

Una COMUNA es el espacio socialista que como entidad local es definida

por la integración de comunidades vecinas con una memoria histórica
compartida rasgos culturales y costumbres que se reconocen en el territorio
que ocupan y sobre el cual ejercen los principios de soberanía y participación
protagónica como expresión del Poder Popular.

Como se puede observar el consejo comunal es un recurso de participación

que utilizan las organizaciones sociales de distinto ámbito que les permite
integrarse entre sí de una manera organizada para gestionar políticas públicas
que les permitan el mejor desenvolvimiento a sus necesidades. Y el espacio
donde se relacionan diversas comunidades con características similares se
denomina comuna, en una comuna pueden existir gran cantidad de consejos
comunales que van dándole vitalidad activa mediante el desarrollo de sus
potencialidades.

Actualmente las Alcaldías gestionan los lineamientos emanados por el

Ejecutivo Nacional mediante coordinaciones municipales encargadas de dirigir
los planes educativos previstos a nivel nacional con los consejos comunales y
sus mesas técnicas previstas para esta necesidad con las comunas en un
nuevo rediseño de estas estructuras, dando correspondencia con el modelo de
país que desarrolla la Revolución Bolivariana, bajo la estructura de las
Comunas Educativas. Si habíamos mencionado que las comunas y consejos
comunales estaban fundamentalmente protagonizadas por ciudadanos y
ciudadanas que se articulaban para gestionar asuntos de carácter público con
los entes del Estado, que mejor representación de democracia y de
autogestión que la de discutir aspectos y lineamientos educativos para ellos
mismos.
NORMATIVA LEGAL SE RELACIONA CON EL SISTEMA EDUCATIVO EN
CONCORDANCIA AL PLAN DE LA PATRIA 2019 – 2025.

Para refundar la nación se requiere de un ciudadano y una ciudadana con

pensamientos renovados y libres de paradigmas pre establecidos, que
permitan desarrollar sus capacidades creativas tomando en cuenta las
necesidades reales de la nación en consecuencia con un desarrollo que
permita la vida a las generaciones futuras.

A partir del Objetivo 3.3 del plan de la patria 2019 – 2025 y sus correlativos
queda claro que se fomentara y direccionara el impulso del nuevo perfil del
estudiante y profesional,

para aprovechar las fortalezas sectoriales que brindan cada uno de los
territorios a nivel nacional, donde el profesional nuevo pueda explotar los
recursos de la nación de una forma más consciente y poder acercarnos más a
una producción nacional que permita el sustento y abastecimiento general
apartando la dependencia de las importaciones a niveles menores. Para lograr
este objetivo se requiere del fortalecimiento de aspectos básicos como la
inversión en los niveles técnicos de educación y el mejoramiento tecnológico de
ciertas aéreas a nivel universitario, reforzar a nivel local la demanda de empleo
para los profesionales nuevos, así no tendrán que emigrar de sus ciudades
natales y podrán desarrollar actividades económicas de emprendimiento que
aporten a la nación.

Estos cambios que requiere la nación se lograran dando fiel cumplimiento a

los objetivos estratégicos que aquí se mencionan, solo un hombre y una mujer
con un pensamiento liberado y formación técnica – profesional de alto nivel
serán capaces de enfrentar los cambios que necesita la nación y de dar y
nuevo direccionamiento al futuro de un país que debe asumir grandes retos por
venir.
LEY ORGANICA DE EDUCACION Y SU REGLAMENTO.

Consiste claramente en destacar la responsabilidad que tiene el estado

como rector en el desarrollo de garantías y deberes en educación, por
supuesto, bajo los conceptos y lineamientos constitucionales, así como también
la forma organizativa y de funcionamiento del sistema educativo nacional, para
lograr alcanzar una transformación social basada en valores éticos y
humanistas que permitan la liberación del hombre y la mujer y hacerlos
individuos íntegros.

La ley Orgánica de Educación nos dice lo que el Estado está obligado a

hacer, bajo dirección constitucional y el reglamento para la Educación nos dice
como o de que forma el Estado debe articular para que esta Ley se pueda
poner en funcionamiento.

Básicamente la Ley nos brinda un abanico de artículos que consisten en

destacar ciertos lineamientos de carácter administrativos y legales tanto para el
Estado como para el sector Privado enmarcados en la Constitución como
premisa máxima y aborda adicionalmente el carácter laboral como vinculo entre
el Estado, el sector docente y el administrativo.

LA LEY DE UNIVERSIDADES Y SU REGLAMENTO.

El hombre y la mujer liberados mencionados anteriormente no podrían

existir si no existiera un marco legal educativo que les permitieran desarrollarse
y alcanzar sus potencialidades máximas, es por eso que nuevamente el Estado
juega un papel resaltante como rector en la creación de un sistema
universitario que ante todo logre llegar a la totalidad de su población e incluir
sin distinción a todo aquel que requiera de estudios avanzados y profesionales,
de tal manera, que la espiral del conocimiento se prolongue en el tiempo.

La nueva universidad debe estar en consonancia con las exigencias

actuales de su población y el requerimiento de los lineamientos estratégicos de
la nación y del desarrollo de nuevas tecnologías, por eso es necesario que la
Ley de universidades se direccione en la formación de profesionales con perfil
humanista, social, protector del ambiente etc.

Tal y como se menciona en la respuesta de la pregunta anterior esta Ley

también se enmarca en los preceptos constitucionales y define claramente el
funcionamiento de las direcciones que conforman la estructura organizativa
universitaria a nivel nacional.