Metacognición y pensamiento científico

La metacognición es el pilar sobre el que se construye el pensamiento científico, es la

habilidad para utilizar los recursos cognitivos (procesos psicológicos y conocimiento) para

la resolución de problemas planeando, ejecutando y evaluando de manera conciente y

deliberada. Todos los días, los seres humanos enfrentan problemas de mayor o menor

complejidad, para superarlos, los sujetos desarrollan cada vez esquemas de procesamiento

mas complejos (formas aprendidas de resolver los problemas), el manejo conciente y

deliberado de estos esquemas, junto a sus representaciones mentales asociadas, constituyen

la base material del procesamiento metacognitivo. Este concepto de metacognición, aporte

de Flavell (1971) a la comprensión de la psique humana, a sido objeto de interés para las

ciencias cognitivas durante las últimas décadas debido a su trascendencia en la enseñanza y

el aprendizaje mismo.

Por otro lado, ¿Qué se debería entender por pensamiento científico? Actualmente, se

acepta que el pensamiento científico involucra la examinación y la interpretación de

evidencia dentro un marco teórico (Kuhn & Pearsall, 2000). Además de esto involucra la

creación de instrumentos o medios para verificar la validez de las inferencias (Kuhn, 2010)

y por supuesto, hay que decir que el pensamiento científico se basa en facultades cognitivas

como la observación, el análisis y la postulación de hipótesis para su aplicación (Dunbar &

Klahr, 2012) (Moshman & Moshman, 1998). En base a esto se puede decir que; el

pensamiento científico es una aproximación de naturaleza metódica y sistémica a la

construcción de conocimiento.

Ahora bien, ¿Qué relación existe entre el uso de los videojuegos, la metacognición y el

pensamiento científico?