CENTRO EDUCATIVO EL SALOBRE

APROBADO MEDIANTE RESOLUCON 000962 de agosto 3 del 2009

DANE 220614000333

GUÍA DE TRABAJO #1

AREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: ESTADISTICA GRADO: 7° SEMANA #4: MAYO 12 –MAYO 19

DOCENTE: EDITH GARCIA AREVALO. NÚMERO DE CELULAR: 316-868-1507

DERECHO BÁSICO: Interpreta información estadística presentada en diversas fuentes de información, la analiza y la usa
para plantear y resolver preguntas que sean de su interés.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Organizar la información recolectada en tablas y la representa mediante gráficas

adecuadas.
EJE TEMÁTICO: RECOLECCION Y REPRESENTACION GRAFICA DE DATOS.
APRENDIZAJE: ORGANIZAR DATOS EN TABLA DE FRECUENCIAS.

Apreciado estudiante, antes de iniciar a resolver esta guía de trabajo, ve y lava bien
tus manos no olvides hacerlo bien, RECUERDA: la toalla que utilices para secarte las
manos es sólo para eso, no debes pasar tus manos por tu cara en ningún momento,
ni tocar tus ojos, nariz ni la boca. Cada tres horas debes lavar tus manos.

¡Quédate en casa¡. Con la ayuda de DIOS lo lograremos

Para iniciar a trabajar esta guía ten a tu disposición regla, lápiz, borrador, saca punta.

Ahora si manos a la obra.

INICIO: Vamos a recordar primero lo siguiente:

1) ¿Qué es una tabla de frecuencia?

2) ¿Qué es frecuencia absoluta?
3) ¿Cómo hallas la frecuencia relativa?
4) ¿Cómo hallas el porcentaje % lo recuerdas? Que bien escríbelo:

Ya que has recordado comencemos a poner en práctica lo aprendido. ¡Manos a la obra!

Realiza la tabla de frecuencia para las siguientes situaciones:

1) Luego de una semana de campaña se preguntó a 50 clientes que van a usar el servicio de transporte de qué forma se
enteraron de él. Los resultados se muestran a continuación ( T ) Comercial de Televisión.

V: Volantes
P: Vallas alrededor del centro comercial
I: Correo electrónico
NA: Ninguna de las anteriores

I, T, T, T, T, T, T, T, T, V, V, T, P, NA, I, NA, P, T, I, P, P, P, NA, P, T, I, V, P, T, I, P, T, P, NA, V, P, P, I, T, P, V, T, NA, I, V, T, I, I,

V, V.
2) El entrenador del equipo de fútbol del colegio pregunta a sus deportistas a cerca del tipo de clima en el cual tienen
mayor rendimiento. Los resultados se muestran a continuación:
C: Cálido T: Templado F: Frío

1
F, T, C, C , C, T, F,C, F, F, T, T, F, F, F, F, C, T, F, C, F, F, C, F.

3) A continuación se presentan los datos de una muestra de 56 jugadores de la liga nacional de béisbol:
L: Lanzador Primera base: I Receptor: H Segunda base: S
Tercera base: T Jardinero derecho: R Jardinero izquierdo: Z
Parador corto: S Jardinero central: C

I, P, C, H, S, P, R, P, P, P, R, C, S, L, S, T, P, H, L, P, I, R, I, S, H, S, Z, H, I, S, S, I, P, I, P, R, P, C, C, S, S, R, P, C, P, P, P, P, R, R, Z,
L, Z, P, L, I.

Ahora ve y descansa, no sin antes lavarte las manos. Cuando regreses estarás dispuesto a aprender algo nuevo ¡Ya
verás!

DESARROLLO: Consigna en tu cuaderno.

GRAFICOS ESTADISTICOS: Un gráfico estadístico o diagrama es un resumen visual de la distribución de frecuencias. Para
el caso de la caracterización de variables cualitativas, existen tres tipos de gráficos: Los diagramas de barras, los
diagramas circulares y los pictogramas.

DIAGRAMA DE BARRAS: Es una representación en la cual cada barra se dispone de forma vertical y horizontal, respecto
de dos ejes perpendiculares entre sí. La altura de cada barra es proporcional a la cantidad (frecuencia que representa).

Para realizar un diagrama de barras primero se dibujan dos ejes coordenados entre sí que sean perpendiculares:

En el eje horizontal se escriben las variables y en el eje vertical se ubica las frecuencias absolutas

Así, veamos un ejemplo: Analicemos la siguiente tabla:

RECUERDA NO DUDES EN LLAMARME SI TIENENS ALGUNA DIFICULTAD O INQUIETUD

ENTRE LAS 7 DE LA MAÑANA Y 1 DE LA TARDE

7° DE 8:30- 10:00 DE LA MAÑANA

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¡Ahora! Tú vas a construir el diagrama de barras para cada una de las tablas que elaboraste al iniciar esta guía.
Vamos tu puedes. Es hora de descansar, cuando regreses aprenderás algo más.

EL DIAGRAMA CIRCULAR: Es la representación de datos en un círculo. Se usa para representar los porcentajes
correspondientes.

Recuerdas que cuando construiste las tablas de distribución de frecuencia en una de las columnas hallaste los grados?
los encontraste multiplicando la frecuencia relativa por 360 = fr . 360 = ° /

Actividad f fr F % °/

Ahora es el momento de utilizarlo.

Primero se construye un círculo y trazas un radio a partir de allí vas a trazar cada % o ° / de la tabla. Veámoslo con un
ejemplo:

Te aclaro en el diagrama circular representas los grados (última casilla) pero escribes el porcentaje (penúltima %).
Ahora anímate a construir los diagramas para cada tabla de frecuencia que realizaste al comienzo.

Animo, yo sé que si puedes, confía en tus capacidades.

3
CIERRE:

Ahora apreciado estudiante quiero que seas muy honesto y consiente al responder la autoevaluación, no temas en
escribir, recuerda que esto es para mejorar en estos momentos todos necesitamos mirar cómo podemos seguir
avanzando desde nuestros hogares.

CRITERIO SI NO ALGUNAS PORQUE?

VECES
Me siento a gusto con esta nueva forma de estudiar desde
mi casa
Aplico las medidas de autocuidado en la cuarentena.

Puedo mejorar el proceso de estudio en casa.

¿QUE SE HACER? SUPERIOR ALTO BSASICO BAJO PORQUE?

Organizo datos en una tabla de frecuencia y los

represento en diagramas de barra y /o circular
Repaso lo aprendido en casa

RECUERDA LAS GUIAS LAS DEBES DESARROLLAR EN HOJAS Y ENTREGARLAS O ENVIARLAS VIA WATSAPP A MI
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Fácil cada guía para desarrollarla máximo en una semana