UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERÍAS

LABORATORIO DE MEDIDAS ELÉCTRICAS

PRÁCTICA No 6
TÍTULO: MEDICIÓN DE POTENCIA ACTIVA EN CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA MONOFÁSICOS.

INTEGRANTES:
Nombre: Fecha

OBJETIVOS:
• Realizar el equivalente de Norton de una red circuital específica.
• Medir la resistencia utilizando el puente de Wheatstone.
• Medir la potencia activa en circuitos de corriente alterna monofásicos.

MATERIALES:

Para la práctica el estudiante debe traer:

• Amperímetro.
• Voltímetro.
• Vatímetro.
• Simulador Multisim.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (20%)

1. Qué es el puente de Wheatstone. Explique su funcionamiento mediante un ejercicio ejemplarizante.

2. Qué es potencia eléctrica, qué es el factor de potencia y como se calcula.
3. Que potencias se presentan en circuitos de corriente alterna y como se calculan.
4. Que es un vatímetro, cual es el principio de funcionamiento y como se conecta.
5. Consultar el significado de cada uno de los símbolos eléctricos que se muestran en la siguiente figura
(buscar en Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas RETIE).

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PRÁCTICA DE LABORATORIO (30%):

1. Puente de Wheatstone:

a. Calcular el voltaje en los nodos A y B del puente de Wheatstone reemplazando el galvanómetro

(G) por una resistencia RG cuyo valor sea 40KΩ.
b. Suponga que la corriente que circula por el galvanómetro es igual a 0A. A partir de esto calcule a
RX en función de la resistencia R2.
c. Construya el circuito en Multisim reemplazando a G por un multímetro con una resistencia de
40KΩ. Si RX (resistencia desconocida) se ajusta a 1500Ω, entonces ajuste el valor de R 2 para que
la lectura del multímetro sea igual a 0V.
d. Repita para un RX igual a 500Ω.

2. Equivalente de Norton:

a. Construya el circuito que se muestra arriba en la herramienta de simulación Multisim.

b. Utilice la herramienta para calcular la corriente de cortocircuito entre A y B (multímetro como
amperímetro).
c. Utilice la herramienta para calcular la resistencia de Norton vista entre los puntos A y B (multímetro
conectado como óhmetro).
d. Conecte la resistencia de Norton entre los puntos A y B. Mida la potencia de dicha resistencia
(utilice el vatímetro de Multisim).

e. Repita el literal para resistencias 0.5×RNorton y 2×RNorton. ¿De las tres lecturas de potencia realizadas
cual es la mayor, por qué?

3. Medición de potencia en circuitos de alterna

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R1 XWM1
120 Vrms

V
60Hz V1
0°

I
L1
26.525 mH

a. Calcule el valor de R1 para que la potencia aparente sea igual a 1200VA. Verifique este valor en el
vatímetro. ¿Cuál es el factor de potencia en esta condición (vatímetro lo mide)?

b. Realice la conexión en paralelo de un condensador. Su valor se escogerá de tal manera que el factor
de potencia sea mayor que 0.9 en atraso.

CONCLUSIONES (20%): Mínimo 5 conclusiones.

1. Por medio del programa que nos brindó el profesor, los videos y clases virtuales donde nos explica muy bien;
hemos aprendido tanto a desarrollar esquemas o diagramas de circuitos a aprender hacer mediciones,
calcular y variar valores.

2. Por medio de ese programa, nos facilitara el estudio desde nuestras casas, ya que conoceremos como se
hacen las conexiones de los equipos de medición a los circuitos, sabremos cómo medir y como calcular los
valores o que variaciones hay dependiendo de los valores de las resistencias.

3. Hemos aprendido nuevos conceptos, teorías y métodos como el puente de Wheatstone, el factor de potencia,
instrumentos como el vatímetro y el funcionamiento de cada uno de ellos, así como el significado de ciertos
símbolos eléctricos.

4. En este trabajo se dio a conocer más lo que es el Puente de Wheatstone y lo pudimos poner a prueba por
medio de un ejercicio, así como hemos venido haciéndolo con el equivalente de noton.}

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5. Se puede destacar que algunos ejercicios se podrían hacer por medio de cálculos o fórmulas de circuitos, así
como se ha hecho en el programa, por lo tanto, también hemos puesto a prueba nuestros conocimientos de
circuitos en el desarrollo de ciertos puntos.

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