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M. Angeles Caraballo
Universidad de Sevilla
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All content following this page was uploaded by M. Angeles Caraballo on 14 July 2014.
* Universidad de Sevilla.
** Universidad Complutense. (1) Para una panorámica general sobre la NEK véase USA-
*** Universidad Pablo de Olavide. BIAGA y CARABALLO (1996).
1. No vaciado continuo de los mercados: rigidez de precios y salarios 1. Vaciado continuo de los mercados: flexibilidad de precios y salarios
2. Mercado de bienes: competencia imperfecta 2. Mercado de bienes: competencia perfecta
3. Mercado de trabajo: desempleo involuntario 3. Mercado de trabajo: desempleo voluntario
4. Efectividad de las políticas de demanda 4. Inefectividad de las políticas de demanda
En esta línea también podríamos situar quizás, análisis (10); aspecto que merecería ser objeto de
más recientemente, a la NEK. Por su parte, la otro artículo.
segunda línea —en la que no profundizamos en
este trabajo— proviene de la economía del dese-
2. Análisis comparativo
quilibrio, y continúa en los años setenta con los
modelos de precios fijos, que han evolucionado A continuación abordamos un análisis compa-
más recientemente hacia lo que puede denominar- rativo de la NEK y la economía postkeynesiana.
se como la tradición no-walrasiana (7). En cuanto En una primera aproximación seguiremos el enfo-
a la economía postkeynesiana, pertenecería a la que de comparación más usual, mientras que en
corriente heterodoxa y entroncaría directamente una segunda aproximación seguiremos una línea
con la Teoría General; autocalificándose estos menos tratada.
autores como los verdaderos herederos del legado
de Keynes. Ciertamente, en determinadas áreas
2.1. Primera aproximación: puntos en común
son los únicos que mantienen vigentes algunos de
los postulados promulgados por Keynes (8). Bajo esta primera aproximación —la más
Como puede apreciarse, en los cuadros com- habitual—, que se sintetiza en el Cuadro 1, la
parativos que siguen hemos introducido a la comparación se realiza básicamente en términos
Nueva Macroeconomía Clásica (9) (NMC), por de mercados y política económica. Desde esta
tratarse —junto a la NEK— de la otra gran perspectiva, tendríamos la confrontación de la
corriente macroeconómica actual y porque pensa- NEK y los postkeynesianos con la NMC.
mos que puede servir de útil referencia en el aná- A continuación comentamos los puntos trata- COLABORACIONES
lisis, aunque no entramos a desarrollar la relación dos en el Cuadro 1.
entre esta escuela y las escuelas objeto de nuestro
1. No vaciado continuo de los mercados
(7) Dentro de la tradición no-walrasiana se desarrollan mode- Los postkeynesianos desconfían del funciona-
los con agentes precio-aceptantes y mecanismos de racionamiento
en la producción, en la línea de BARRO y GROSSMAN (1971) y miento de los mercados, ya que consideran que el
MALINVAUD (1977). SILVESTRE (1992) y BENASSY (1993) no vaciado es la regla y el vaciado la excepción;
recogen las aportaciones más relevantes en esta área. Asimismo,
SILVESTRE (1992, 1993) y BENASSY (1993) ofrecen una pano- concluyendo además que el vaciado de los merca-
rámica de los modelos no-walrasianos con agentes precio-determi- dos no es la solución para problemas económicos
nantes, que fusionan la metodología del equilibrio general con la
competencia imperfecta, obteniéndose resultados macroeconó-
tales como el desempleo. Aquí podríamos encon-
micos «keynesianos». trar un punto de acercamiento con la NEK, dado
(8) Así, quizás sea la única escuela actual que sigue enfatizan- su supuesto fundamental de no vaciado continuo
do la importancia del legado de Keynes, como demuestran la gran
cantidad de artículos que aparecen, por ejemplo, en el Journal of de los mercados.
Post Keynesian Economics interpretando diversas cuestiones trata-
das en la Teoría General. Sin embargo, para la NEK la interpreta-
ción de la obra de Keynes constituye una cuestión muy secundaria 2. Mercado de bienes
que no forma parte de sus áreas esenciales de investigación.
(9) En este trabajo denotamos como NMC a la conocida línea
de investigación macroeconómica que impulsaron LUCAS, SAR- En cuanto al mercado de bienes, tanto la NEK
GENT, BARRO, etcétera, en los años setenta. El área del ciclo como los postkeynesianos optan por los modelos
económico real, impulsada por KYDLAND y PRESCOTT a ini-
cios de los ochenta, y que habitualmente se engloba también bajo
el término NMC, quedaría en este caso fuera del análisis. La inclu-
sión de la literatura del ciclo económico real nos obligaría a mati- (10) Para profundizar en esa relación puede acudirse, por
zar mucho más las comparaciones entre escuelas. ejemplo, a USABIAGA y O’KEANT (1994).
– SUPUESTOS: – SUPUESTOS:
1. Agente económico individual 1. Enfoque holístico; grupo
2. Agentes optimizadores 2. Racionalidad limitada
3. Expectativas racionales 3. Incertidumbre
4. Oferta monetaria exógena/Distinción entre variables reales y nominales, 4. Oferta monetaria endógena/no distinción entre variables reales y nominales
y preocupación de los agentes por las variables reales
5. Confianza en los mercados 5. Desconfianza en los mercados o inexistencia
El Cuadro 2 recoge una síntesis de esta segun- que predomina en la economía ortodoxa, los
da aproximación. postkeynesianos y, en general, el programa
post-clásico, abogan por el realismo; es decir,
optan por explicar frente a predecir (13).
Metodología
A nuestro juicio, para abordar un análisis
Supuestos
comparativo entre la NEK y la escuela postkey-
nesiana se requiere una incursión previa en el 1. Los postkeynesianos discrepan del análi-
terreno metodológico, puesto que, en terminolo- sis económico ortodoxo que parte del agente
gía lakatosiana, nos enfrentamos a programas económico individual que optimiza sus decisio-
de investigación radicalmente distintos. En esta nes dadas una serie de restricciones y la infor-
línea, Lavoie (1992, páginas 4-14), por ejemplo, mación existente, con lo que el funcionamiento
hace referencia al programa neoclásico —la general de la economía se deduce a partir de la
ortodoxia económica; donde incluiríamos a las agregación de los comportamientos optimiza-
diversas ramas de la NEK, a la NMC, al mone- dores de los sujetos. Por el contrario, para los
tarismo, y todas las posibles derivaciones e postkeynesianos el objeto de análisis no es el
interpretaciones de la síntesis neoclásica y los individuo, sino el grupo; jugando un papel fun-
modelos de desequilibrio— y al programa damental las instituciones, las normas y con- COLABORACIONES
«post-clásico» —la heterodoxia; que incluiría a venciones sociales, etcétera. Esta divergencia
los postkeynesianos, neo-ricardianos, radicales, en el objeto de análisis explica por qué para los
marxistas, institucionalistas y austríacos—. postkeynesianos no tiene sentido prestar dema-
Desde esta perspectiva metodológica, no tendría siada atención a los microfundamentos de la
mucho sentido la comparación entre los post- macroeconomía —área fundamental para la
keynesianos y la NEK, al existir una falla meto- NEK—.
dológica insalvable. Así, la NEK —como el 2. Por otra parte, los postkeynesianos consi-
resto de las escuelas que se incluyen dentro de deran que los individuos no tienen por qué
la ortodoxia— construye modelos generales, seguir un comportamiento optimizador, sino
cuyas predicciones intenta contrastar con la rea- que se mueven más bien dentro de una «racio-
lidad. Sin embargo, la economía postkeynesiana nalidad limitada», guiada por una serie de con-
parte de la realidad e intenta explicarla, acep- vencionalismos y regularidades empíricas. Esta
tando que las teorías no son universalmente idea parece haber sido retomada por la NEK;
válidas, sino que dependen de las características por ejemplo, en la noción de conducta «casi-
de la economía que estemos analizando (12). En
suma, frente al «prediccionismo» de Friedman,
(13) A esta metodología la denomina BLAUG (1980, página
148) «story telling» (contar historias, relatar): «que consiste en
unir los hechos, generalizaciones de bajo nivel, teorías de alto
(12) En este contexto se sitúa también su crítica hacia la nivel y juicios de valor en una narración coherente, por medio del
econometría y la modelización matemática. No las rechazan — aglutinante de un conjunto implícito de creencias y actitudes que
como, por ejemplo, los austríacos—, sino que consideran que el autor comparte con sus lectores. Utilizado con marco hábil,
también están determinadas por el contexto histórico e ideoló- este tipo de procedimiento puede resultar extremadamente per-
gico. suasivo».