Grupo colaborativo: 201101_156

Estudiantes que Yolima Piamba Dorado

participaron en el
desarrollo de la actividad:
Ejercicio 1: Aplicación de conceptos en Seres vivos: Estructura,
funcionamiento y diversidad

Letra seleccionada: c
Nombre de estudiante: Yolima piamba Dorado

Ítem Respuesta
 Nombre científico y El nombre científico es Panthera onca, y
común de la especie. el común de la especie es jaguar, yaguar o
yaguareté.
 Imagen de la especie.

 Ubicación taxonómica. Reino: animalia

(Niveles taxonómicos) Filo: chordata
Clase: mammalia
Orden: carnívoro
Familia: felidae
Nombre científico del jaguar : Panthera
onca
Autor de la especie: linnaeus, 1758
Nombre común: jaguar
 Número de Cromosomas. 23 cromosomas: 11 pares y 5 solos

 Tipo de reproducción. Sexual, por la Gestación, que suele durar

Explique
unos 100 días, son realmente escasos, lo

normal es que en cada camada nazcan 3

cachorros, entre el primer y segundo año

 de edad, las hembras llegan a ser fértiles

- En libertad se suelen reproducir

una vez al año

- Macho y hembra permanecen

juntos durante el acto sexual y la

hembra permanece sola durante la

gestación que suele ser unos 100

días

- Las camadas, de uno a cuatro

cachorros, se amamantan durante 4

meses y no abandonan la

protección materna hasta los 2

años.
 Tipo de Alimentación. Carnívoro

Explique La Panthera onca consume casi cualquier

tipo de animales, en la naturaleza se

alimenta de venados, pecaríes, perezosos,

jabalís entre otros animales, consumen en

su mayoría en los mismos puntos, las

comidas le aportan vitamina lo cual es

muy importante para ellos, ellos atacan

desde la parte posterior de la cabeza, o con

un mordisco en el cuello.
 Lugar donde Habita. Vive en el continente de América, se
Explique
extiende probablemente al norte y el sur

oeste de los estados unidos (algunos

 todavía existen en Arizona) México y lo

más destacado América del sur donde es

el máximo predador en los bosques

tropicales de la cuenca del amazonas.

 Categoría de amenaza La Panthera onca está en la lista roja de la
según la UICN (Unión
Internacional para la UICN como especie casi amenazada y su
Conservación de la
Naturaleza) número está en declive, entre los factores

que lo amenazan se incluye la perdida y la

fragmentación de su hábitat. Como más

importante esta la amenaza de la perdida

de hábitat de la Panthera onca, está en lista

roja las tasas de deforestación elevadas en

América latina, y la fragmentación del

hábitat y de las poblaciones convierte a

esta especie en vulnerables, ya que estos

habitan en bosques tropicales los cuales se

están convirtiendo en sabana o desierto, si

se continua cortando los bosques a este

paso no quedara nada.

Ejercicio 2: Integración de saberes. Diversidad genética y Ecología de los

organismos.

Organismo C. Panthera onca

seleccionado:
El Jaguar (Panthera onca) es el tercer félido más grande del mundo

después del tigre y el león, además es el más grande de América; es el

único representante viviente del género Panthera que se encuentra en

el nuevo mundo. Es considerado una especie indicadora por su alta

sensibilidad a la cacería, a cambios en la cobertura boscosa de su

hábitat, cambios en poblaciones de sus presas y a cambios en las

fuentes de agua. Es además una especie sombrilla por utilizar gran

extensión de terreno con diferentes tipos de hábitat, por lo que al

protegerse salvaguardan las especies con las que coexiste. Se

encuentran desde el nivel del mar hasta los 2.000 m, desde el sur-oeste

de México hasta el norte de Argentina, con una densidad mayor de

población en la selva Amazónica. Entre sus presas se identifican las

dantas (Tapirus sp.) y ciervos (Odocoyleus virginianus, Mazama sp.)

como de su predilección; sin embargo, un jaguar se alimenta

comúnmente de lo que sea capaz de cazar más rápidamente, sin

importar el tamaño de las presas, las que tienden a ser medianas. En

muchas áreas, el ganado es pastoreado, en lo que inicialmente era el

hábitat del jaguar, siendo el ganado una de las especies de presa más

documentadas. En Colombia se trabaja sobre el conocimiento de la

estructura genética de las poblaciones tanto cautivas como silvestres, a

fin de verificar la variabilidad genética de las poblaciones a fin de

realizar un plan de conservación ex situ que considere la viabilidad y

vitalidad de la población, tanto a nivel genético como reproductivo.

Biólogos de las Universidades de Caldas, Antioquía y CORPOCALDAS

realizan investigaciones en la zona de amortiguación del Parque

Nacional Natural de los Nevados, donde se ha reportado la presencia de

una camada de esta especie, conformada por un macho y una hembra

adultos y sus 2 crías machos. Durante el monitoreo de estos individuos,

se reportó la presencia de una cría juvenil en un barrio de la ciudad de

 Manizales, a donde llegaron debido a la escasez de comida en el parque,

sumado a las bajas temperaturas que se vienen presentando; posterior

a la liberación nuevamente del individuo en el Parque Nacional Natural

de los Nevados en Manizales, esté se desplazó hacia el departamento

de Antioquía donde fue encontrado muerto; según los pobladores

atacaron el puma debido a que se alimentaba de su ganado, quedando

en el parque solamente la pareja de pumas y una cría macho dentro del

programa de conservación.

Interrogantes Interrogante 1:

Mediante una infografía identificar los aspectos principales que se describen

en el texto acerca del organismo seleccionado

Interrogante 2:

Realizar un glosario con las cinco (5) palabras subrayadas en el Texto

informativo del organismo

Interrogante 3:

Explicar qué lugar ocupa la especie en la pirámide ecológica o cadena

alimenticia.

Interrogante 4:

Resuelva el siguiente ejercicio de genética:

Si la reproducción de la especie se da principalmente entre: un macho GGLl

(GG grande y Ll sumiso) y una hembra ggll (gg pequeña y ll agresivo).

¿cuáles son las proporciones genotípicas y fenotípicas en la F1?

Interrogante 5:

Mediante un video de máximo cuatro minutos (4) explicar los aspectos

ecológicos de la especie.

Para realizar el video parta del Texto informativo y también apoye sus

conceptos en al menos dos (2) artículos científicos.

Respuesta interrogante 1
Respuesta interrogante 3

La Panthera onca es carnívoro esta en el quinto lugar en la cadena

alimenticia.

Respuesta interrogante 4
Gameto GL GI GL GI
s
gI GgLI GgII GgLI GgII
gI GgLI GgII GgLI GgII
gI GgLI GgII GgLI GgII
gI GgLI GgII GgLI GgII

8/16
50 % de la especie saldrá con genotipos grande y sumiso GgLl
heterocigotos para el gen grande y homocigotos para el sumiso.
8/ 16
50 % de la especie saldrá grande pero también pueden ser pequeños y
 agresivos GgII

Respuesta interrogante 5

VID 20190520 121422

Referencias Granillo, V. M. D. P. (2014). Capítulo 2.4. La célula. (Ed.), Biología general:

usadas para
resolver los los sistemas vivientes (pp. 85-132). México, D.F: Larousse - Grupo Editorial
ejercicios
Patria.

 Granillo, V. M. D. P. (2014). Capítulo 5.1. Diversidad Biológica y

Taxonomía. Biología general: los sistemas vivientes. (pp. 304-308). México,

D.F: Larousse - Grupo Editorial Patria.

 Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., & Massarini, A. (2008). Capítulo 7. La

reproducción celular. (7ª ed.). Curtis Biología (pp.127-145). Madrid, España:

Editorial Médica Panamericana.

Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., & Massarini, A. (2008). Capítulo 49.

Ecosistemas. (7ª ed.). Curtis Biología (pp. 944-960). Madrid, España: Editorial

Médica Panamericana.

Granillo, V. M. D. P. (2014). Capítulo 6. Los seres vivos y su ambiente.

Biología general: los sistemas vivientes (pp. 380-399; 407- 418). México, D.F:

Larousse - Grupo Editorial Patria.

 Klug, W.S., Cummings, R.S., Spencer, C.A., & Palladino, M.A. (2013).

Capítulo 3. Genética Mendeliana. (10ª ed.). Conceptos de Genética (pp. 44 –

57). Madrid, España: Editorial Pearson Education.

 Farr, Daniel (2002), Indicator Species, in Encyclopedia of Environmetrics

 (eds. A H El-Sharaawi and W W Piegorsch), John Wiley & Sons,

Ltd., ISBN 978-0-471-89997-6

 Noss, Reed (1990), Indicators for monitoring biodiversity. A hierarchical

approach, Conservation Biology 4: 355-364

 Shrivastava, Rahul (2007), Indicator Species, in Encyclopedia of

Environment and Society (ed. Paul Robins), Thousand Oaks : Sage

Publications, ISBN 1412927617

  Caso, A., López-González, C., Payan, E., Eizirik, E., de Oliveira, T., Leite-

Pitman, R., Kelly, M. y Valderrama, C. (2008). «Panthera onca». Lista Roja  de

especies amenazadas de la UICN  2011.1 (en inglés). Consultado el 2 de agosto de

2011.

  Sanderson, E. W.; K. H. Redford, C.-L. B. Chetkiewicz, R. A. Medellín, A. R.

Rabinowitz, J. G. Robinson y A. B. Taber (2002). «Planning to Save a Species: the

Jaguar as a Model». Conservation Biology (en inglés) 16 (1): 58-72. doi:10.1046/j.1523-

1739.2002.00352.x. Archivado desde el original el 5 de octubre de 2011.

 Manuel Álvarez García (1991-92). «Indoamericanismos léxicos que designan

animales en La casa verde de Mario Vargas Llosa». Cauce - Revista de Filología y

su Didáctica (14-15): 18-19. Véase también jaguar, yaguar y yaguareté en el DRAE

 https://medium.com/@PNUDHN/primera-investigaci%C3%B3n-cient
%C3%ADfica-sobre-el-jaguar-en-el-departamento-de-yoro-
f1ee506265a3
 Laboratorio de Vertebrados Terrestres (Mastozoología), Centro
Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral
Regional, Unidad Oaxaca (CIIDIR–OAX.), Instituto Politécnico
Nacional. Hornos 1003, 71230 Santa Cruz Xoxocotlán, Oaxaca,
Oaxaca. *mbriones@ipn.mx.

 Inaturalist Colombia. (2018). Ara macao. Recuperado de:

https://colombia.inaturalist.org/observations/19259612