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Asignatura
Proyecto de Vida

Título del Trabajo

Psicología pre científica

Docente
Irma Peréz Pineda

Presentado por:

Luisa María Pórtela Gutiérrez

Ibagué, Colombia Abril 2017

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CONCEPTO DE PSICOLOGIA

[ CITATION psi17 \l 9226 ] Toda ciencia tiene un objeto de estudio. En el caso de la

psicología, se trata de la ciencia que estudia el comportamiento humano. Es
decir, la psicología es un área de estudio que también ayuda a cualquier
persona a conocerse más y mejor a sí misma. De forma curiosa, existen
muchos estudiantes que estudiamos psicología en la universidad lo hacemos
para desempeñar esta profesión en el futuro y también motivados por el
deseo de conocerse más a sí mismos, lo que equivale a ser más felices.

El conocimiento psicológico tiene como objetivo comprender mejor los

esquemas de comportamiento humano, los patrones de la personalidad, los
rasgos del carácter, los procesos de la emoción, el plano de la conciencia y de
la inconsciencia (en relación con este ámbito, Freud fue uno de los
profesionales que más estudió el poder del inconsciente).

La psicología es la ciencia de la conducta humana, o sea de las acciones.

Ya Bergson ha señalado el asunto cuando ha llamado la atención en la
transformación de las percepciones en acciones. Esto no solamente interesa al
psicólogo, sino también al médico que, como veremos muy pronto, tiene que
apreciar los diferentes grados que presenta la conducta humana. En efecto, la
conducta tiene diferentes grados como la creencia.

Según el psicólogo austriaco H. Rohracher, la psicología es la ciencia que

estudia o investiga los procesos y los estados conscientes, así como sus
orígenes y sus efectos. Esta definición indica claramente la dificultad de
resumir en un concepto todos los fenómenos psíquicos. Son posibles y
justificables dos aspectos fundamentalmente diferentes: el de las ciencias
naturales, que busca una explicación causal, y el de las ciencias filosóficas, que
pide una explicación de significado y de sentido.
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La psicología busca describir sensaciones, emociones, pensamientos,

percepciones y otros estados motivadores de la conducta humana. Los
comportamientos de los animales son estudiados por la etología.

Gran parte de las investigaciones en psicología se llevan a cabo a través

del método de la observación, siendo la observación sistemática, delimitada
por las condiciones de lo que se pretende observar, la más utilizada. En
algunos casos, la observación es ocasional, es decir, no sigue un plan
preestablecido.El estudio de la naturaleza humana está en manos de
pensadores, filósofos y teólogos desde la antigüedad, sin embargo, estos
estudios se mezclaban con la Filosofía. Sócrates, Platón y Aristóteles fueron los
precursores de la investigación del alma humana.

La psicología con orientación naturalista tuvo su apogeo en el siglo XIX y

pretendía garantizar las observaciones experimentales. Esta orientación se
asoció con la fisiología sensorial de J. Müller y H. Helmholtz, y la invención de
los métodos psicofísicos de medida de EH Weber y G. Th. Fechner.

A finales del siglo XIX, los investigadores de la época empezaron a

enfocar sus estudios en las investigaciones de la "experiencia consciente"
(análisis de las sensaciones), a través de las investigaciones llevadas a cabo en
los laboratorios psicológicos recién creados.

El psicólogo alemán Wilhelm Wundt (1832-1920) fue el fundador del primer

laboratorio de psicología experimental o cognitiva en Leipzig, Alemania, en
1879. La psicología experimental o cognitiva surgió en Alemania con Wundt y
en Francia con Ribot, y se expandió mediante la investigación del pensamiento,
de la voluntad, de los reflejos condicionados (Pavlov), de la introducción del
análisis factorial (Ch. Spearman) y, por último, de la medida de la inteligencia
(A. Binet).

A partir de estas investigaciones experimentales, se produjo la

separación entre la Filosofía y una nueva disciplina que se denominó Psicología
moderna.
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Las corrientes psicológicas conocidas hoy en día se originaron a partir de tres

líneas principales:

la de Gestalt (Psicología de la forma, creada por Christian Von Ehrenfels

en 1890),
el conductismo (análisis del comportamiento, creado en los EE.UU.) y
el Psicoanálisis (psicología analítica, creado por el médico y neurólogo
austríaco Sigmund Freud (1856-1939)).

PSICOLOGIA PRECIENTIFICA

En el periodo Clásico el hombre era entendido como parte del cosmos dotado
de razón, con diferencias entre alma y cuerpo.

(Anon., 2013)Platón sostenía que las ideas eran reveladas por la razón y las
cosas por los sentidos, valorando más la razón.

Aristóteles sostenía que materia y espíritu no podían existir por

separado porque “el alma es una forma del cuerpo viviente y no una sustancia
separada de la materia”. En el periodo Moderno la concepción que se tiene del
mundo es la Antropocéntrica. La Razón ahora es considerada como la Luz del
conocimiento, sustituyendo a Dios.

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La psicología, desde sus orígenes, se confunde con la filosofía ya que era
es considerada como la madre de todas las ciencias y durante muchos siglos
concentró todo el saber humano. A partir de la filosofía fueron surgiendo las
demás ciencias, y algunas de ellas de desprendieron más rápidamente que
otras del tronco madre. Hasta el siglo XIX, la psicología era considerada como
una rama de la filosofía que se ocupaba del estudio del alma. Toda la psicología
vigente hasta el año 1879 fue llamada pre científica. En el período clásico,
desde la antigüedad hasta la edad media, el hombre (la persona humana) era
entendido como parte del cosmos dotado de la razón, marcando la diferencia
entre alma y cuerpo. Aristóteles estableció que el alma tenía como función
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precientifica-y-breve-resena-historica.html
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elaborar, a través de los conceptos y la memoria, la información captada por

los sentidos y que existían tres tipos de psique: vegetativa, sensitiva y racional,
siendo el ser humano el único ser viviente capaz de disfrutar de las tres. Varios
siglos después, René Descartes (Francia, 1596-1650) estableció que no debía
estudiarse el alma, sino la conciencia y propuso a la razón como vía para el
conocimiento a partir de la premisa: “Pienso, luego existo”. En los siglos XVII y
XVIII, los empiristas británicos, entre ellos John Locke y David Humé,
comenzaron a estudiar funciones cognitivas, sensaciones y mecanismo
mentales de asociación de ideas. Para hacerlo, aislaban los elementos más
simples del conocimiento que los llevarían a comprender cómo, luego, la
mente los sintetizaba en ideas complejas.