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mazambranobe@unadvirtual.edu.co
Abstract: The following is the report of step 3 Es importante el conocimiento acerca de este
that asks us to carry out an investigation tema que se aborda en el presente trabajo ya
about the Z transform, with its step-by-step que se trata sobre el análisis matemático y
development, block diagram, transfer muestreado de las señales, porque es uno de
function and responses in frequency and los medios más importantes y utilizados en
phase, to then be checked in the Matlab las comunicaciones.
Software.
Resumen: El siguiente es el informe del paso B. Objetivos:
3 que nos pide realizar una investigación
acerca de la transformada Z, con su desarrollo Conocer los términos que se utilizarán a lo
paso a paso, diagrama de bloques, función de largo del curso con su respectivo significado
transferencia y respuestas en frecuencia y y realizar varios ejercicios matemáticos y su
fase, para luego ser comprobada en el posterior comprobación
Software Matlab. II. DESARROLLO
Palabras Clave: Respuesta, Frecuencia, Cada estudiante realizará de manera
Fase, Transformada z. individual, aportes teóricos (incluir
ecuaciones con editor de word) sobre
los siguientes temas:
1) ¿Qué es la transformada Z?
I. INTRODUCCIÓN
Es un modelo matemático que se emplea
El paso 3 de procesamiento digital de señales
entre otras aplicaciones en el estudio del
nos pide como primera medida investigar
Procesamiento de Señales Digitales, como
sobre temas que tienen mucha relevancia en
son el análisis y proyecto de Circuitos
nuestra carrera y que podemos encontrar
Digitales, los Sistemas de Radar o
seguido en la vida cotidiana como lo es la
Telecomunicaciones y especialmente los
transformada Z, respuesta en frecuencia y en
Sistemas de Control de Procesos por
fase, además de aprender a hacer la respectiva
computadoras.
simulación en software especializado.
2) ¿Qué representa Z en una función?
En este caso se solicita realizar unos
ejercicios con el respectivo procedimiento La función zeta de Riemann son ambas
matemático y su posterior simulación en un holomorfas en la recta crítica, y donde la
software especializado. parte imaginaria de t está comprendida entre
-1/2 y 1/2, la función Z es holomorfa en el
A. Justificación:
rango crítico también. Más aun, los ceros
reales de Z(t) son precisamente los ceros de la
función zeta a lo largo de la recta crítica, y Podemos obtener la respuesta de frecuencia
los ceros complejos de la función Z dentro de la función de transferencia, mediante el
del rango crítico, corresponden a los ceros uso del siguiente cambio de variables s=j;
complejos fuera de la recta crítica de la con una función de transferencia:
función zeta de Riemann.
K ( s−z 1 )( s−z 2 ) …( s−zm )
3) ¿Cuál es la diferencia entre la G ( s )= ; (m≤ n)
transformada Z bilateral y la ( s− p1 ) ( s−p 2 ) …(s− p n)
unilateral? 6) ¿Qué es la respuesta en fase de un
Transformada Z bilateral: Es una señal sistema?
definida en el dominio del tiempo discreto
x[n] es una función X(z) que se define: El retraso de grupo y de fase de un filtro
proporciona una magnitud medible para
∞ cuantificar el grado en el cual el filtro
X ( z )=Z { x [ n ] }= ∑ x [ n ] z−n modifica la fase de una señal x[n]. Si
n=−∞
consideramos una señal formada por
Donde n es un entero y z es, en general un componentes de múltiples frecuencias, el
numero complejo de la forma: retraso de fase del filtro es la magnitud
temporal que el filtro introduce como retraso
z= A e jw a cada componente. Matemáticamente el
retraso de fase Tf se define como el cociente
Transformada Z unilateral: De forma cambiado de signo de la fase q(W) respecto
alternativa, en los casos en que x[n] está de la frecuencia W
definida únicamente para n ≥ 0 se define
como: −θ (Ω)
Tf=
∞
+ ¿ { x [ n] }= ∑ x [ n ] z ¿
−n
Ω
+¿ ( z) =Z ¿
X
n=0
Polos: son los valores de z que hacen que Cada estudiante escogerá una (1)
H(z) = ∞ ecuación de diferencia de las
A partir de los ceros y polos de un sistema se expuestas a continuación, luego
puede obtener su función de transferencia reportará en el foro su decisión, esto
salvo un posible factor de ganancia. con el fin de que cada estudiante
tenga una ecuación diferente.
Pueden existir ceros o polos en z = ∞. Si Ecuaciones de diferencia:
H(∞) = 0 existe un cero en z = ∞ y si H(∞) =
∞ existe un polo en z = ∞ . El número total de y [ n ] =b 0 x [ n ] + b1 x [ n−1 ] +a1 y [ n−1 ]
ceros y polos de un sistema, considerando los
Cada estudiante realizará el diagrama
que están en el infinito deben coincidir.
de bloques de su ecuación de
5) ¿Qué es la respuesta en frecuencia de diferencia en la página de internet:
un sistema? https://www.draw.io/
Para ingresar a la aplicación, deben b0 +b1 z−1
dar click donde aparece: “Decide H (z )=
1−a1 z−1
Later”. Una vez realicen el diagrama,
pueden tomar pantallazo y copiarlo al Una vez se tenga la función de
informe. transferencia, se hallará la respuesta
en frecuencia del sistema,
remplazando:
Z=e jw
b0 +b1 z−1
H (z )= −1
1−a1 z
Reemplazamos:
AC + BD 2 BC − AD 2
|H [ w ]|=
√( C 2+ D 2
−
) (
C2 + D2 )
Donde a y b son los coeficientes del
número imaginario ( a+ bj )
( BCC −+ DAD )
( )
− 2 2
Ɵ ( a+bj ) =arctan
AC +BD
( C +D )
2 2
Ɵ ( a+bj ) =arctan ( BC + AD
AC + BD )
POLOS Y ZEROS:
Simulación en Simulink de
Matlab:
Asignamos valores
III. RESULTADOS
Los resultados obtenidos en el transcurso del
trabajo son satisfactorios ya que se logran
realizar los procedimientos con su respectiva
comprobación de manera exitosa.
IV. CONCLUSION
Se logra abordar la temática requerida para
este paso pudiendo cumplir a cabalidad con
los puntos requeridos en la guía de
actividades para el paso 3
REFERENCIAS