Competencias comunicativas

Taller 1. Reconocimiento

Presentado a:
Carolina Herrera
Tutora

Entregado por:
Sandra Milena Aguilar Quimbaya
Código: 40.621.980

Grupo: 90003_416

Universidad nacional abierta y a distancia - UNAD

Septiembre 2018
Pitalito
 INTRODUCCIÓN

el curso de competencias comunicativas son de suma importancia en la vida profesional y social

de cada persona, ya que tiene que ver con la comunicación directa o indirecta del individuo con el
entorno, su expresión, su forma de escritura, usar correctamente los signos de puntuación, la
buena ortografía, la buena lectura y su comprensión, ya que esto nos servirá para adquirir
competencias para nuestra profesión, poder emplearlas en nuestra cotidianidad y así prestar un
servicio integral y de calidad, ya que el cómo escribimos, redactamos, nuestra ortografía dice
mucho de nosotros.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Tipos de textos:

 Según temática, significado y formato:

Cotidiano: es lo normal que hablamos, ej.: mañana no estoy, voy al centro.

Literario: es cuando leemos cuentos, historias poemas, ej.: cuento caperucita roja blanca nieves
y los 7 enanitos, historia como el descubrimiento de América, Cristóbal Colon descubrió
América, que sus barcos se llamaban la pinta, la niña, y la santa maría.

Científicos: aquel que habla de una en investigación científica, un descubrimiento científico ej.:
como descubrieron que hay más planetas, como ir a la luna, la energía, los elementos químicos.

Periodístico: es el que habla de un acontecimiento real las noticias cuando nos informales.
Capturaron al presunto violador, capturaron a los hombres culpables del hecho escalofriante, la
muerte de los niños vía Florencia, fuertes lluvias provocaron el desbordamiento de una quebrada
arrastrando con cultivos animales y una vivienda.

Jurídico administrativo: es cuando se habla de leyes establecidas por el gobierno, la resolución,

denuncios, artículo.

 Según su estructura:

Narrativo: es aquella cuenta una historia real o ficticia. ej.: al salir de la casa me encontré un
hombre pequeño con un sombrero muy grande que le brillaba, luego desapareció, quede muy
asombrado.

Argumentativo: es cuando argumentamos un caso ya sea para defenderos o llamar la atención.:

usted cogió el dinero que estaba en el tocador, solo usted ha estado aquí, por supuesto que no
acogido nada yo no sabía que ahí estaba, debe buscar bien yo te ayudo a buscar, espera hace un
rato vino pepito a preguntarla y él estuvo allí, salió, se fue ligero a mi si me pareció raro, pero
no pensé nada.

Expositivo: es cuando es ponemos un tema o varios temas ante un público, ej.: un político llega a
una escuela y expone su plan donde hay varios temas, como voy a mejorar la educación, que haya
más cobertura para la tercera edad, del programa jóvenes en acción que se construyan más aulas
en la escuela, otro ejemplo es cuando uno tiene ideas y las expone o cuenta a las personas
involucradas, es hoy pensando que si trabajamos unidos ganamos más, podríamos conseguir más
rápido nuestro objetivo.

Cuente en el documento:

1. ¿Qué tipo de lectura realiza y con qué frecuencia?

Normalmente me gusta leer sobre artículos científicos, sobre todo nuevos avances en las
investigaciones sobre la salud, con estructura argumentativa, obras literarias de superación
personal, lo hago regularmente de 2 a 3 horas diarias.

2. ¿Qué relatos, historias o cuentos recuerda que le hayan gustado?

Recuerdo mucho las historias literarias sobre hadas, mitología regional, en donde se narraban
estas historias impactantes muchas veces y otras mágicas, que nos hacían soñar.

3. ¿Qué tipo de lecturas realizó en su primaria, bachillerato o educación secundaria?

Se leyeron muchas obras literarias, y científicas, ya fueran narrativas o argumentativas,

especialmente obras que marcaron la lengua española en el mundo, como cien años de soledad, el
quijote de la mancha, las aventuras de Tom Soyer.

4. ¿Qué tipo de textos utiliza en su actividad cotidiana o laboral?

Utilizo muchas clases de textos, literarios de estructura narrativa, de superación personal,

científicos como enciclopedias, artículos de investigación, el periódico para estar actualizada de
las noticias que acontecen al país y el mundo.
 CONCLUSIÓN

Desde niños nos inculcan la lectura, su buena utilización y como interactuar con el entorno, en
este trabajo pudimos ver la clasificación de la tipología textual ya sea según su temática,
significado y formato o según su estructura, siempre hemos estados rodeado de estos conceptos
ya que desde niños nuestros padres al leernos cuentos infantiles nos van guiando por este
maravilloso mundo de la comunicación, en el colegio con los textos, enciclopedias, periódicos,
literatura nos complementan aún más esto, dándonos a conocer la importancia de leer y
comprender la lectura, teniendo buen uso de ella.