PROYECTO DE ENSEÑANZA

ETAPA 2. PROYECTO DE ENSEÑANZA

Los docentes desarrollaran e implementaran una secuencia didáctica que se contemple de 3 a 5

clases a partir de la cual elaboraran un análisis reflexivo guiado por tareas evaluativas disponibles
en una plataforma, el análisis reflexivo partirá de 3 evidencias de productos realizados por los
estudiantes como una muestra del desempeño de su grupo.

El proyecto de enseñanza se divide en 3 momentos:

MOMENTO 1 ELABORACIÓN DEL DIAGNÓSTICO DE Y DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Incluir al menos los siguientes elementos.

Diagnóstico del grupo: contexto escolar, contexto familiar, contexto sociocultural.

Que influyen en su desempeño y aprendizaje.

Planeación didáctica. Elaboración de una secuencia didáctica de 3 a 5 sesiones a partir de un

aprendizaje esperado de acuerdo a su periodo de evaluación.

MOMENTO 2. INTERVENCION DOCENTE.

El docente llevara a cabo las actividades planteadas en su secuencia didáctica y presentara como
evidencia de su intervención 3 productos de aprendizaje representativos del desempeño del
grupo.

Los productos serán seleccionados considerando lo siguiente:

1. Deben ser producidos por los estudiantes durante las actividades de la secuencia didáctica
diseñada.
2. Debe contribuir a que el evaluador aprecie las acciones que el docente realiza para que los
estudiantes alcancen el objetivo de aprendizaje.
3. Deben ser productos generados por los estudiantes en distintos momentos de la
secuencia.

MOMENTO 3. ELABORACION DE TEXTO DE REFLEXION Y ANALISIS DE SU PRACTICA.

El docente realizara un texto de análisis reflexivo de su práctica a partir de las 3 evidencias

elegidas. Los productos o evidencias guían el análisis en los momentos en los que se
desarrolla la práctica es decir planeación e intervención.