Proyecto de Grado (Ing.

de sistemas)

Unidad 1, 2 y 3: Paso 9 – Evaluación final por proyecto - Lección Evaluativa.

Realizado por:
Edilberto Robles Cruz - Código No. 91.523.302
Omar Camilo Santiago García - Código No. 1.121.926.261
Jorge Alonso Robles Rojas – Código 88.034.011
Diego Andrés Peñas Cárdenas.
Mayra Alejandra Alcántara.
Grupo 201014_62

Presentado a la Tutora:
PhD. Diana Marcela Cardona Román

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería – ECBTI
Villavicencio
Diciembre, 2019
 Contenido

Paso 9 – Evaluación final por proyecto - Lección Evaluativa - Preguntas para la lección
evaluativa. ....................................................................................................................................... 3
1. Lección evaluativa - Preguntas de selección múltiple con única respuesta, elaboradas con base en
los materiales requeridos y complementarios de todas las unidades del curso para luego crear una
evaluación en línea. ................................................................................................................................ 3
2. Link de la evaluación en línea.......................................................................................................... 5
2.2. Link para los editores y/o educadores modificar el test y/o evaluación. .................................... 5
3. Captura de pantalla de que se puede contestar en línea la lección evaluativa y se entregan
resultados y/o calificación al alumno. ..................................................................................................... 5
................................................................................................................................................................ 5
Referencias bibliográficas ..................................................................................................... 7
Paso 9 – Evaluación final por proyecto - Lección Evaluativa - Preguntas para
la lección evaluativa.

1. Lección evaluativa - Preguntas de selección múltiple con única respuesta,

elaboradas con base en los materiales requeridos y complementarios de todas
las unidades del curso para luego crear una evaluación en línea.

1.1. Los reglamentos que se usa para fomentar la investigación en la UNAD son
propuestos por cual o cuales comités.

• A. El comité Nacional de Investigación.

• B. Los comités de Escuela de la UNAD.
• C. El comité Académico.
• D. Los Comités Zonales de Investigación.

1.2. ¿Cuáles son los tipos de investigación de la UNAD?

• A. Monografía investigativa.
• B. Investigación formativa.
• C. La experiencia profesional dirigida.
• D. La Investigación científica en sentido escrito y la Investigación
formativa.

1.3. Cuando hablamos de un documento escrito descriptivo, que en este se registra

información de un tema en concreto y que a su vez hace parte una modalidad de
grado, se le denomina:

• A. Propuesta.
• B. Monografía.
• D. Ensayo.
• C. Resumen.

1.4. Los tipos de Monografías son:

• A. Compilación Descripción.
• B. Análisis de la experiencia y la investigación solamente.
• C. Compilación, Investigación y Análisis de experiencia.
• D. Compilación, Investigación y Análisis de requerimientos.

1.5. Una descripción de una problemática debe contener los siguiente:

• A. Síntomas y causas.
• B. Síntomas, pronóstico y causas.
• C. Síntomas, causas, pronóstico y control al pronóstico.
• D. Descripción del problema, objetivos específicos y causas.
1.6. Explicar la relación causa – efecto entre dos o más variables es el objetivo
principal de un tipo de investigación. Este corresponde a:

• A. Investigación experimental.
• B. Investigación evaluativa.
• C. Investigación Calificativa.
• D. Investigación mixta.

1.7. Las partes más comunes de un artículo científico son:

• A. Título, autores, resumen, introducción, marco conceptual, resultados,

discusión, conclusión, agradecimientos y referencias bibliográficas.
• B. Título, autores, resumen, introducción, materiales y métodos,
resultados, discusión, conclusión, agradecimientos y referencias
bibliográficas.
• C. Título, autores, resumen, introducción, marco teórico, resultados,
discusión, conclusión, y referencias bibliográficas.
• D. Título, autores, resumen, introducción, marco tecnológico, resultados,
discusión, conclusión, agradecimientos y referencias bibliográficas.

1.8. En cuanto la viabilidad en la justificación de un trabajo de investigación es cierta

que:

• A. Sólo debe contemplar viabilidad de recursos físicos y económicos.

• B. Sólo debe contemplar viabilidad de recursos físicos.
• C. Sólo debe contemplar viabilidad de recursos físicos, económicos y
humanos.
• D. Sólo debe contemplar viabilidad de recursos físicos, económicos,
humanos y materiales.

1.9. Se le denomina el código o lenguaje en una investigación

• A. Marco conceptual.
• B. Marco contextual.
• C. A la metodología.
• D. Marco teórico.

1.10. Algunos requisitos de la ISO 9001 son:

• A. Definición de los procesos de desarrollo y mantenimiento del software.

• B. Responsabilidad de la gestión, inspección, control de proceso,
medición y equipo de pruebas.
• C. Multitud de estándares, métodos, técnicas, y entornos para el desarrollo y
gestionar software.
• D. La aproximación lógica a la adquisición.
 2. Link de la evaluación en línea.

2.1. Link para los alumnos responder el test y/o evaluación.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfhuJnK4GddGuZH6BI5h16nGRxwjU5HJu8
82zK19nVmEWbDIQ/viewform?usp=sf_link

2.2. Link para los editores y/o educadores modificar el test y/o evaluación.

https://docs.google.com/forms/d/1MSSIpiMxmQ8ZOBn-6URX0JvC-
5NZHzacjYoorVUcfAc/edit?usp=sharing

3. Captura de pantalla de que se puede contestar en línea la lección evaluativa y se

entregan resultados y/o calificación al alumno.

Figura 1 – Lección evaluativa de proyecto de grado grupo 62 – UNAD.

Figura 2 – Lección evaluativa de proyecto de grado grupo 62 – UNAD.
 Referencias bibliográficas

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