IES Fuente Lucena Tema. Límites y continuidad.

CONTINUIDAD
Departamento de Matemáticas 2º Bachillerato de CCNN

1. Halla el dominio de continuidad y clasifica las discontinuidades de las siguientes funciones:

a) f ( x) = x 3 − 2 x + 5 x3 + x 2 − x − 1
f ( x) =
x3
o)
( )(
x 2 − 1 x 2 + 3x + 5 )
b) f ( x) = − x3 − 2 2x + 5
3 x +1 − x
p) f ( x) =
c) f ( x) = ln(e x + 1) x −1
d) f ( x ) = 5 x
2
+1 x − 2x2 − x + 2
3
q) f ( x) =
x2 − 4
2
e) f ( x) = (x − 1)2
3 +5 x
r) f ( x) =
5 2x − 2
f) f ( x) = 2 f ( x) = 1 − x
x +3 s)
x−3 t) f ( x) = x 2 − 1
g) f ( x ) =
x−2
x2 + x
x2 − 1 u) f ( x) =
h) f ( x) = 2 x2 − x
x +x−2
x2 − 1 x −1
i) f ( x) = v) f ( x) =
x2 + 2x + 3 x2 − x
x−4 1
j) f ( x) = 2 2 x
x − 7 x + 12 w) f ( x) =
x+3 1+ x
k) f ( x) =
( x − 1) 2 2x + 1
x) f ( x) = 2
x − 2x − x + 2
3 2 2x − x −1
l) f ( x) = 1
x2 − 4 y) f ( x) =
1 − ex
x − 4x + 8 2
m) f ( x) = ln(1 + x)
x − 5 x 2 − 2 x + 24
3
z) f ( x) =
x
2x + 6
n) f ( x) = 2
x + x−6

2. Halla el dominio de continuidad y clasifica las discontinuidades de las siguientes funciones:

− x − 1 si x ≤ −1

a) f ( x) = − x 2 + 1 si − 1 < x < 2 4 si x≤0
x − 2 c) f ( x) = 
si x ≥ 2
  x −1 si x>0
Representa la función Representa la función

− x − 1 si x ≤ −1
 2 x x ≤1
b) f ( x) =  x 2 − 1 si − 1 < x < 2 si
0 d) f ( x) =  2
 si x ≥ 2  − x + 4 si x > 1

Representa la función
Representa la función
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Representa la función
3 x si x≤2 0 si x < −1
  3x − 1
e) f ( x) =  4 
 si x>2 k) f ( x) =  si − 1 ≤ x ≤ 2
4 − x2  2x
 x 2 − 2 si x>2

0 si x < −1

f) f ( x) =  x + 1 si − 1 ≤ x ≤ 2  1
e x − 1 si x<0
 2
x − 2 si x>2 
l) h( x) = 3 x − 1 si 0 ≤ x < 2
Representa la función x 2 + 1
 si x≥2

2 x si x < 1

g) f ( x) = 2 si 1 < x ≤ 2  x2−1
 2 m) f ( x) = 5 si x ≠ 1
− x + 4 x si x>2
0 si x = 1
Representa la función

 3x + 9
e − x si x ≤ 0  2 si x ≤ 0

h) f ( x) = 1 si 0 < x < 3 n) h( x ) =  x − 9
 2  3 si x > 0
− x + 6 x si x≥3  x 2 − 4

Representa la función
 x2 − x − 2
 2 si x < 0
1
si x < −1 o) h( x) =  x x − 2 x
x  e
 si x ≥ 0
i) f ( x ) =  x si − 1 ≤ x ≤ 1  e x − 1
1
 si x >1
x
 2 x 2 + 3x − 5
Representa la función  si x ≤ −2
p) g ( x) =  4 x − 25
2

 x + 3 −1 si x > −2
 x 2 + 2 x
 −x
x + 3 si x < −2

j) h( x) = 2 si − 2 < x < 1
x 2 − 2 x
 si x ≥1


5 − 24 + x
3. ¿Cuánto ha de valer f (1) para que la función f ( x) = sea continua en x = 1 ?
x −1
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x2 + x − m
4. Indica para qué valores de x es discontinua la función f ( x) = . Clasifica según los valores de m
6 − 3x
el tipo de discontinuida
x−a
5. Estudia la continuidad de f ( x) = en el punto x = a .
( x− a )2

6. Estudia la continuidad de cada una de las siguientes funciones para los distintos valores del parámetro “a”:

 x 2 + ax si x≤2  ( x + a)( x − 2)
a) f ( x) =   si x ≠ 2
a − x 2 si x>2 e) h( x) =  x 3 − 2 x 2 + x − 2
6 si x = 2
e ax
si x≤0
b) f ( x) =   2 x 4 + 3x3
2a + x si x>0  si x ≠ 0
f) g ( x ) =  (5 + a ) x
3

 x4 − 1 2
 si x ≠1 si x=0
c) f ( x) =  x − 1  7
a x =1
 si

 x5 + 4 x 4
 si x ≠ 0
d) f ( x) =  ax 4
− 2 si x = 0


7. Determina los valores de a, b y c para que sea continua en todo ℜ la función:

ax + 2 si x < −1
 b
 si −1 ≤ x < 3
f ( x) =  x 2 + 1
cx si 3≤ x <5

10 si x≥5

8. Halla el valor del parámetro o parámetros para qué las siguientes funciones sean continuas en su dominio:

− 2 x + 1 si x < −2  e ax
  si x ≤ 0
a) f ( x) = ax + 2 si − 2 ≤ x < 2 d) f ( x ) =  x 2 + 2
 2  x 2 + 2ax + a si x ≥ 0
x + b si x ≥ 2 
ln x si x ≤ 1 e x si x < 1
b) f ( x) =  2 e) f ( x) =  2
ax + 2 si x > 1 ( a + 2a ) x si x ≥ 1
 x 2 + ax si x ≤ −1 
 a ln x si x < 1
c) f ( x) = b si − 1 < x < 3 
2 x + 4 f) f ( x) = ax 2 − bx + 1 si 1 ≤ x ≤ 2
 si x ≥ 3
b
 si x > 2
x
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2x − 4
9. Consideremos la función f ( x) = . Sabiendo que es discontinua en x = 2 calcula b y clasifica
x + bx 2 − 6 x
3

sus discontinuidades.
3x − 4
10. Consideremos la función f ( x) = . Sabiendo que es discontinua en x = 2 calcula b y
x + bx 2 + 8 x − 4
3

clasifica sus discontinuidades.

11. Dada la función:

 π
sen x si x≤−
2

 π π
f ( x ) = m ⋅ sen x + n si − <x<
 2 2
 π
2 cos x si x≥
 2

determina el valor de m y n para que f (x ) sea continua en todo ℜ .

12. Estudia la continuidad según los valores del parámetro “a” la continuidad de la función:

ax 3 − 3x 2 + ax + 2 si x < −1
f ( x) =  3
 x − ax + 1
2
si x ≥ −1

13. Estudia la continuidad según los valores del parámetro “a” la continuidad de la función:

1 + x
 si x < −1
 1 − x
f ( x ) = a si x = −1

− 2 + 2 x + 2 si x > −1
 x +1

14. Halla los valores de a y b para que sea continua en todo ℜ la función:

e x +2 + a si x ≤ −2

1 + x
f ( x) =  si − 2 < x < 1
3 − x
bx + 3 si 1≤

15. Halla los valores de a y b para que sea continua en todo ℜ la función:
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− x 2 + a si x < −1

f ( x) =  x 2 − 4 si − 1 ≤ x < 2
ln( x − b) si x ≥ 2


16. Se ha estimado que la población de un barrio periférico de una gran ciudad evolucionará siguiendo este
modelo:
240 + 20t
P(t ) = (en miles de habitantes) donde t indica los años transcurridos desde su creación en el año
16 + t
2005.
a) ¿Qué población tenía dicho barrio en el año 2005?
b) ¿Qué población tendrá dicho barrio en el año 2015?
c) ¿Será posible que la población del barrio duplique a la población inicial?
d) A largo plazo, ¿la población se estabilizará o no?

17. Una multinacional ha estimado que anualmente sus ingresos en euros vienen dados por la función
I ( x) = 28 x 2 + 36000 x mientras que sus gastos (también en euros) pueden calcularse, en este caso, mediante
la función G( x) = 44 x 2 + 12.000 x + 700.000 donde, en ambas funciones, x representa la cantidad de
unidades vendidas. Determínese:
a) La función que define el beneficio anual en euros.
b) La cantidad de unidades que deben ser vendidas para que el beneficio sea máximo.
c) El beneficio máximo.

18. El número de individuos, en millones, de una población, viene dado por la función:
15 + t 2
P(t ) = donde t se mide en años transcurridos desde t = 0 .
(t + 1) 2
Calcula el tamaño de la población inicial y el tamaño de la población a largo plazo.

19. Una empresa ha establecido para sus empleados un incentivo (en cientos de euros) en relación con el valor
“x” (en cientos de euros) de lo vendido por cada uno. Dicho incentivo sigue la función:
0,01x si 0 ≤ x ≤ 100

f ( x ) =  30 x
 2 x + 2300 si x > 100
a) Estudiar la continuidad de f (x ) . Indicar si el incentivo recibido por el empleado es sensiblemente
distinto si el valor de las ventas es ligeramente superior o inferior a 10.000 €.
b) ¿Cuál es la cantidad máxima que un empleado podría recibir como incentivo si sus ventas fueran muy
grandes? Justifica tu respuesta.

20. Un equipo de investigación ha estimado que el tiempo (T, en minutos) que se tarda en realizar cierta prueba
de atletismo en función del tiempo de entrenamiento de los deportistas (x en días), es:
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 300
 x + 30 si 0 ≤ x ≤ 30
T ( x) = 
 1125
+ 2 si x > 30
 ( x − 5)( x − 15)

a) Justifica que la función T es continua en todo su dominio.

b) Por mucho que se entrene un deportista, ¿será capaz de hacer la prueba en menos de 1 minuto? ¿Y en
menos de 2?

21. El grupo de estudios de una empresa ha comprobado que las pérdidas o ganancias de ésta se ajustan a la
2x − 4
función f ( x ) = siendo “x” los años de vida de la empresa ( x ≥ 0) e “y” en cientos de miles de euros.
x+2
a) Representa la función (calcula dominio, puntos de corte con los ejes y asíntotas)
b) ¿En qué año deja de tener pérdidas?
c) ¿Están limitados los beneficios? Si lo están, ¿cuál es su límite?

22. Demuestra que la ecuación x 3 − 2 x 2 + 2 = 0 tiene al menos una solución real.

1 − cos x
 si x<0
23. Dada la función f ( x) =  x
 x 2 + x + a si x≥0

calcula el valor de “a” para que f (x ) alcance en [−1,1] su máximo y su mínimo absoluto.

 1
 si x≤0
24. Dada la función f ( x) =  x − 1
 x 2 + a si x>0

calcula el valor de “a” para que se pueda aplicar el Teorema de Bolzano a f (x ) en el intervalo [−1,2] . ¿En
qué punto cumple la tesis?