ACTIVIDAD 1

Sergio Antonio Vargas González.

Septiembre 2017.

Universidad Abierta y a Distancia.

Santander.
Cálculo Diferencial
 Introducción

El siguiente trabajo tiene como objetivo reconocer el curso de cálculo diferencial a través de

la metodología y recursos dispuestos por la Universidad para el desarrollo de las diferentes

actividades individuales y grupales y de la importancia de interactuar a través de los foros

para completar la información y resolver dudas con el tutor.

 ACTIVIDAD 1.

1. 𝐷𝑎𝑑𝑎 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 (𝑥) = 3𝑥 − 2 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟

a) (0)

(𝑥)= 3 𝑥-2
(0)=3.(0)-2
(0)= -2

b) (−3)

(𝑥)= 3 𝑥-2
(-3)= 3.(-3)-2
(-3)= -9-2
(-3)= -11

c) (𝑏)

(𝑥)= 3 𝑥-2
(𝑏)= 3. 𝑏 -2
(𝑏)= 3 𝑏 -2

d) (−2)

(𝑥)= 3 𝑥-2
(-2)= 3 . (-2)-2
(-2)= -6-2
(-2)= -8

2. 𝑆𝑖 (𝑥) = 𝑥2 − 3𝑥 + 2 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟
a) (½)
(½ )= (½ ) ²- 3 . (½)+2
3 1−6+ 8
(½ )= ¼ - +2=
2 4
3
(½ )=
4

b) (−1)
(𝑥)= 𝑥² - 3 𝑥+2
(-1)= (-1)² - 3 . (-1)+2
(-1)= 1+3+2
(-1)= 6

1
c) ( )
a
1 1
( )= ( ) ²- 3(a) +2
a a
1 1
( )= ( 2 ) - 3a +2
a a
1 2 2 1.(a2 )
( )= -3a(a ¿ +2(a ¿ +
a a2
1
( )= -3a 3 +2a 2 + 1
a

d) (𝑥 + ℎ)
(𝑥)= 𝑥² - 3 𝑥+2
(𝑥+ ℎ)= (𝑥+ ℎ)² - 3 (𝑥+ ℎ)+2
(𝑥+ ℎ)= 𝑥² + 2𝑥ℎ + ℎ² - 3𝑥 - 3ℎ + 2
(𝑥+ ℎ)= 𝑥² + 2𝑥ℎ - 3𝑥- 3ℎ + ℎ²+ 2

3. 𝑠𝑖 (𝑥) = 𝑥√𝑥 𝐷𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒

a) (3)

(3)= 3√ 3
1
(3)= 3 .3 2

2
(3)= 3 3

(3)= √ 27

b) (−3)
3
2 3
𝑓(𝑥)= 𝑥√ x = x 2 =√ x
2
(-3) =√ ¿¿
(-3) =√ −27 = √ 9 . √ −3

(-3) = -3i √ 3

c) (𝑥 + ℎ) − (𝑥)

𝑓(𝑥 ) = 𝑥√ x

𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥)
 1
𝑓(𝑥 + ℎ) = (𝑥 + ℎ) ( x +h) 2

3
𝑓(𝑥 + ℎ) = ( x +h) 2

3
𝑓(𝑥 + ℎ) - 𝑓(𝑥 ) = ( x +h) 2 - 𝑥√ x

d) (5𝑥 + ℎ) − (5)

𝑓(𝑥 ) = 𝑥√ x
1
(5𝑥 + ℎ) = (5𝑥 + ℎ) (5 x+ h) 2

3
(5𝑥 + ℎ) = (5 x+ h) 2

(5 ) = 5√ 5

(5𝑥 + ℎ) - (5 ) = √(5 x +h)3 - 5√ 5

4. 𝑠𝑖 (𝑥) = 1 𝑥
𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑡𝑒 𝑙𝑎 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎

𝑥 𝑓(𝑥)
-2 −1
2
-1 -1
−1
-10 -10
-10−6 -1.000.000
0 Indeterminado
10−6 1.000.000
10−3 1000
10−1 10
1 1
2 1
2

 𝑓(-2) = 1/-2 = -1/2

 𝑓(-1) = 1/-1 = -1
 𝑓(−10−1 ) =1/-10−1 = -10
 𝑓(−10−6) =1/-10−6 = -1.000.000
 𝑓(0 ) =1/0 = indeterminado
 𝑓(10−6 ) =1/10−6 = 1.000.000
 𝑓(10−3 ) =1/10−3 = 1.000
 𝑓(10−1) =1/10−1 = 10
  𝑓(1) =1/1 = 1
 𝑓(2) =1/2 = ½

¿𝑄𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑙𝑢𝑦𝑒 𝑒𝑛 𝑥 = 0?

 Indeterminada

5. 𝐷𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒 𝑒𝑙 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑦 𝑒𝑙 𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠

a) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 – 2

 DOMINIO = { ℛ } Todos los números reales

 RANGO = {Y € ℛ }
Y
5
4
3
2
1
X
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 -1 2 3 4 5 6 7
-2
-3
-4

-5

b) 4 − √16 − 𝑥2
(𝑥 ) +4 -16 - 𝑥² = 0
16 - 𝑥² ≥ 0
16 ≤ 𝑥²
𝑥 ≤ √16
𝑥 ≤ ±4

 Dominio = [ -4, 4]
  Rango =

(-4 ) = 4 - √ 16−(4 )²
(-4 ) = 4

(4 ) = 4 - √ 16−(4 )
(4 ) = 4

 Rango = Y € ℛ 0 ≤ Y ≤ 4

c) 𝑥 − |𝑥|

 Dominio = (-∝ ,∞ )
Dominio = {𝑥| 𝑥 € ℛ }

 Rango = 𝑓 € ℛ 𝑓 ≤0 todos los números ,pero no los reales positivos

c ¿ x2 − 2𝑥 – 1

(𝑥 ) = x 2 − 2𝑥 – 1

a=1 b = -2 c = -1

 Dominio = {𝑥| 𝑥 € ℛ } todos los números reales

(𝑥 ) = x 2 − 2𝑥 – 1

(𝑥 ) = x 2 − 2𝑥 +1 -1 -1

(𝑥 ) = x 2 − 2𝑥 +1 -2

(𝑥 ) =( 𝑥 -1) ² − 2
Y = a ( - h) ² + K

a=1 a = 1 ¿0 parábola abre hacia ambas

h = -1
k = -2

vértice = (h,k) (1, -2)

 Dominio = de una parábola que abre hacia arriba comienza en el índice hasta infinito

 Dominio = (-2 ,∞ )
 Rango = {y | y ≥ - 2 }

 Dominio = {𝑥| 𝑥 € ℛ }

e) √𝑥 – 1

 Dominio = {𝑥| 𝑥 ≥ 1 } ; { 1, 0 }
 Rango = {y | y ≥ - 0 } ; { 0, ∞ }

 f) 1/ 𝑥2 = Dominio = 𝑥| 𝑥 € ℛ - { 0 } Rango = { 0, ∞ } ; {y | y ≥ 0 }
 Conclusiones

Con este trabajo he aprendido a insertar ecuaciones en Word a través de las herramientas de

videos tutoriales del curso y a reconocer e identificar la funcionalidad de cada uno de los

entornos que componen la plataforma del curso.

 BIBLIOGRAFÍA

García, G. Y. (2010). Introducción al cálculo diferencial. En G. Y. García, Introducción al cálculo

diferencial. (págs. 30 - 65).