INFANCIAS: HISTORIA Y PERSPECTIVA

CLEMENCIA YURAMA GUERRA ROMERO

CODIGO: 36466621

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PEDAGOGÍA INFANTIL
URIBIA, LA GUAJIRA
MARZO
2020
 INFANCIAS: HISTORIA Y PERSPECTIVA

ENSAYO LOS AVANCES SIGNIFICATIVOS DE LA NIÑEZ EN

COLOMBIA

CLEMENCIA YURAMA GUERRA ROMERO

CODIGO: 36466621

GRACE KELLY ARREGOCES

TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PEDAGOGÍA INFANTIL
URIBIA, LA GUAJIRA
MARZO
2020
 ENSAYO LOS AVANCES SIGNIFICATIVOS DE LA NIÑEZ EN
COLOMBIA

Para poder hablar de los avances significativo de la niñez en Colombia debemos

partir de Las primeras premisas o aproximaciones para conceptualizar la niñez y
definimos que eran considerados seres que debían ser dirigidos, controlados y
corregidos por personas adultas, posicionadas desde una relación asimétrica y
desigual, en la que el adulto ostenta el poder y un lugar superior a ellos y a ellas,
bajo el entendido que es el adulto el que prevalece sobre el menor.
Entrando en los primeros avances significativo de la niñez encontramos que
posteriormente la legislación colombiana ha protegido jurídicamente a los niños
niñas y adolescentes y esta protección la encontramos enmarcada en La
Convención de los derechos de los Niños (1.989) en Colombia que fue
proclamada el 20 de noviembre y obliga a los estados partes a cumplir con las
estipulaciones acordadas; se presenta como el instrumento para que los países
implementen medidas necesarias para la protección y garantía de los derechos de
los niños ,niñas y adolescentes (NNA) y la prevención de situaciones de riesgo y
vulneración de los mismos. Esta los refiere como sujetos de derechos, dejando
atrás la percepción pasiva y de protección, reconoce sus capacidades y la
necesidad de brindar las condiciones adecuadas para un goce efectivo de los
derechos humanos desde la titularidad, prevalencia de los derechos, protección
integral, el interés superior y la corresponsabilidad. Por otro lado con la vigencia
de la Ley 1098 “Código de la Infancia y la adolescencia” de 2.006. Se
posiciona a los niños, niñas y adolescentes (NNA) como sujetos de derechos en
la legislación y sociedad colombiana, el código enuncia, en su finalidad, que los
niños, niñas y adolescentes (NNA) crezcan en un núcleo familiar y comunitario en
entornos que estén caracterizados por factores protectores, como son la felicidad,
el amor y la comprensión, en que se reconozca la igualdad y la dignidad humana,
sin discriminación alguna. Asimismo, busca el ejercicio, goce, garantía, protección
y restablecimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes (NNA) a
partir de los principios de protección integral, interés superior, prevalencia de los
derechos y corresponsabilidad de la familia, la sociedad y el Estado en el
reconocimiento, protección y garantía de los derechos de los niños, niñas y
adolescentes (NNA) consagrado en el artículo 44 de la ley. Conceptualizando de
manera importante que es deber de todos velar por la protección de los niños
desde la Familia la Sociedad y el Estado atreves de la puesta en marcha de
Políticas Públicas: Estas buscan mejorar las condiciones familiares, sociales,
económicas, culturales, políticas y ambientales para la infancia y la adolescencia.
Generalmente se han enfocado a nivel psicosocial, en atención de los niños, niñas
y adolescentes (NNA) en situación y riesgo, asociado a problemáticas tales como:
trabajo, reclutamiento forzado, abuso sexual, explotación sexual infantil, maltrato
infantil, consumo de sustancias psicoactivas, embarazo en adolescentes entre
otras. Asimismo, en generar intervenciones con el fin de prevenir riesgos y
promover factores protectores para los niños, niñas y adolescentes (NNA) en los
diferentes ámbitos personales, familiares, escolares y comunitarios. Así pues es
menester traer a colación, como el Estado Colombiano está promoviendo una
serie de factores donde se promulguen leyes en pro del beneficio de la niñez
colombiana y esto, no es más que atacar la vulneración de sus derechos debido
a las condiciones sociales de pobreza en que miles de niños nacen a diario en
nuestros país, niños que nacen en el seno de padres que no le pueden brindar
calidad de vida, o la razón más preocupante es padres que traen a la vida a
niños y niñas para dejarlo a la suerte y no hacer nada por ellos.
Por otro lado no podemos dejar de traer en mención en este escrito que
independientemente de la promulgación de leyes en nuestro país, para la
protección de los niños, niñas y adolescentes (NNA) , la niñez y la adolescencia en
Colombia continúan siendo vinculadas al conflicto armado que padece el país
desde hace décadas; siendo víctimas de reclutamiento forzado, minas
antipersona, desplazamiento y demás condiciones de vulneración conexas a este.
Los niños , niñas y adolescentes, se encuentran en riesgo de abuso y explotación
sexual, trabajo infantil, consumo y comercialización de sustancias psicoactivas,
maltrato infantil, violencia intrafamiliar, bajas condiciones para la educación, la
recreación, la salud, entre otras; minimizando un verdadero goce de sus derechos
y perdiendo la posibilidad de tener una vida digna y de calidad.

Podrimos concluir que hoy el sistema educativo del país aún trabaja en proveer
educación de calidad para la inclusión y la retención de niñas, niños y
adolescentes en las escuelas, en especial para indígenas y afro-descendientes.
De 100 estudiantes que ingresan a la escuela en las zonas urbanas, el 82 por
completa su educación, en tanto que en las zonas rurales, sólo el 48 por ciento lo
hace. Mientras que la tasa nacional de analfabetismo es de 7.4 por ciento, en los
afrodescendientes e indígenas es de 11,2 y 28,6 por ciento, respectivamente, lo
que conlleva a seguir realizando la tarea de parte del Gobierno Nacional, el
Gobierno Departamental y el Gobierno Municipal, para promover, promocionar
políticas e incursiones de que más niños entren a las instituciones educativas a
superarse máximo cuando es son los planteles educativos el escenario perfecto
que lo lleva al desenvolvimiento de su personalidad, cuando hoy estamos frentes
políticas que no debemos dejar de mencionar, como son la libertad de género y
libertad de la personalidad, todo ello para entrar a tono con una actualidad en la
que se busca propender por el bien y desarrollo de los niños niñas y
adolescentes, por ello podemos terminar expresando que es tarea nuestra
como docentes en formación contribuir cada día más para que se sigan
aumentando esas tasas de porcentajes de estudiante que completa su
educación, porque solo así podremos decir que estamos avanzando cada día
más en proteger y avanzar significativamente en los derecho de la niñez en
nuestro amado pueblo de Uribía, nuestro departamento de la Guajira y nuestra
amada patria Colombia formando hombres y mujeres que serán indudablemente
la generación de relevo que llevaran la riendas de nuestra Patria.

Muchas Gracias……….