FISICA II - ELECTROMAGNETISMO:

CAPACITANCIA EQUIVALENTE DE
CONDENSADORES CONECTADOS EN
PARALELO
I INFORME DE LABORATORIO
Juan David Arias, Cristian Niño
Bogotá D.C
Profesor Franklin Mora Maestre
Universitaria Uniagustiniana
 - 3. Capacitores para fuente de 15 Voltios:
- Resumen:
Principalmente, se empezó analizando y revisando el tema Condensador 1 220 μF
acerca de los condensadores cuando se encuentran en Condensador 2 470 μF
paralelo en un circuito eléctrico, donde se estudió como son Condensador 3 220 μF
los estudios de sus cargas eléctricas de cada una de las
Condensador 4 470 μF
capacitancias (Condensadores) que se encuentran en la
protoboard en paralelo conectados a una fuente DC de 5
- Formula: Q = C*V
Voltios.
En seguida proseguimos a leer y analizar nuestra guía de
Qneta1 (220 μF * 15.24 V) = 3,3528 * 10-3 μF
laboratorio asimilándolo y teniendo en cuenta los objetivos
y pasos a seguir durante el laboratorio planteados como la Qneta2 (470 μF * 15.24 V) = 7,1628 * 10-3 μF
situación problema, donde al estudiante se le dificulta Qneta3 (220 μF * 15.24 V) = 3,3528 * 10-3 μF
principalmente realizar o montar condensadores en paralelo Qneta4 (470 μF * 15.24 V) = 7,1628 * 10-3 μF
para que por medio del laboratorio, junto a los implementos - 4. Capacitores para fuente de 5 Voltios (Distintos
solicitados por el profesor, se desarrolle y aplique un valores):
análisis profundo observando detalladamente el fenómeno
eléctrico que allí ocurre para aprender los conceptos Condensador 1 6,8 μF
derivados del laboratorio y las distintas funcionalidades de Condensador 2 4,7 μF
sus componentes ya que aplicando los conocimientos Condensador 3 470 μF
adquiridos a la vida real se hace presente estos fenómenos Condensador 4 220 μF
eléctricos en el ambiente.

- Materiales fundamentales para el laboratorio: - Formula: Q = C*V

- 1. Protoboard. Qneta1 - (6,8 μF * 5.13 V) = 3,4884 * 10-5 μF

- 2. Condensadores de distintos valores. Qneta2 - (4,7 μF * 5.13 V) = 2,4111 * 10-5 μF
- 3. Cable para protoboard. Qneta3 - (470 μF * 5.13 V) = 2,4111 * 10-3 μF
- 4. Fuente de poder. Qneta4 - (220 μF * 5.13 V) = 1,1286 * 10-3 μF
- 5. 2 multímetros.
- 6. Cables de conexión para la fuente. - 5. Capacitores para fuente de 10 voltios (Distintos
- 7. Cables de conexión para la protoboard. valores):
- 8. Bata de laboratorio.

. Proceso de Laboratorio: Condensador 1 6,8 μF

- 1. Capacitores para fuente de 5 Voltios: Condensador 2 4,7 μF
Condensador 3 470 μF
Condensador 1 220 μF Condensador 4 220 μF
Condensador 2 470 μF
Condensador 3 220 μF
Condensador 4 470 μF - Formula: Q = C*V

- Formula : Q=C*V Qneta1 - (6,8 μF * 10.15 V) = 6,902 * 10-5 μF

Qneta2 - (4,7 μF * 10.15 V) = 4,7705 * 10-5 μF
Qneta1 (220 μF * 5.08 V) = 1,1 * 10-3 μF Qneta3 - (470 μF * 10.15 V) = 4,7705 * 10-3 μF
Qneta2 (470 μF * 5.08 V) = 2,35 * 10-3 μF Qneta4 - (220 μF * 10.15 V) = 2,233 * 10-3 μF
Qneta3 (220 μF * 5.08 V) = 1,1 * 10-3 μF
Qneta4 (470 μF * 5.08 V) = 2,35 * 10-3 μF
- 6. Capacitores para fuente de 15 voltios (Distintos
- 2. Capacitores para fuente de 10 Voltios: valores):

Condensador 1 220 μF Condensador 1 6,8 μF

Condensador 2 470 μF Condensador 2 4,7 μF
Condensador 3 220 μF Condensador 3 470 μF
Condensador 4 470 μF Condensador 4 220 μF

- Formula: Q = C*V - Formula: Q = C*V

Qneta1 (220 μF * 10.14 V) = 2,2308 * 10-3 μF
Qneta2 (470 μF * 10.14 V) = 4,7658 * 10-3 μF
Qneta3 (220 μF * 10.14 V) = 2,2308 * 10-3 μF
Qneta4 (470 μF * 10.14 V) = 4,7658 * 10-3 μF
Qneta1 - (6,8 μF * 15.24 V) = 1,03632 * 10-4 μF Si hay confiabilidad, ya que se aplica el multímetro donde
Qneta2 - (4,7 μF * 15.24 V) = 7,1628 * 10-5 μF nos proporciona los valores exactos para cada capacitor
Qneta3 - (470 μF * 15.24 V) = 7,1628 * 10-3 μF conectado en paralelo y es fácil de identificar ya que
Qneta4 - (220 μF * 15.24 V) = 3,3528 * 10-3 μF tenemos distintos valores de capacitores para cada circuito
donde evidenciamos los comportamientos de estos
capacitores y sus aplicaciones para distintos circuitos
- Preguntas Informe: eléctricos.

- Condensadores en paralelo: - Conclusión:

La capacitancia total (o equivalente) de los condensadores
en paralelo se calcula sumando las capacidades de cada uno
de los capacitores o condensadores.
Esta conexión se caracteriza porque la diferencia de
potencial ∆V (Voltaje) es la misma para determinados
condensadores conectados a paralelo, en este caso igual a la
suministrada por la batería. La carga total acumulada por
ellos es igual a la suma de q1 y q2  y q3 hasta qn.
Se evidencia que los capacitores presentan
comportamientos diferentes a la hora de aplicarlos en los
circuitos eléctricos y cómo funcionan para aplicarlos a
diferentes contextos, también vemos cómo se comporta el
fenómeno eléctrico en el entorno y las propiedades que
presenta y nos ayuda a profundizar y analizar el campo del
espectro electromagnético

El valor de la capacidad eléctrica equivalente significa que

en el circuito puede sustituirse la conexión en paralelo de los
condensadores por un condensador de capacidad eléctrica C
con una carga q. En un circuito eléctrico de condensadores
en paralelo, la capacidad equivalente es la suma de la
capacidad de cada uno de todos los condensadores que estén
conectados.

- ¿Cuál es la suma total de las cargas en los

condensadores del circuito ?

- Para los capacitores 220 μF+ 470 μF+ 220 μF+ 470
μF
= 1380 μF
- Para los capacitores 6,8 μF, 4,7 μF, 470 μF,
220μF

= 701, 5 μF

- ¿Cuáles son las posibles causas de las diferencias

entre los resultados experimentales y analíticos ?

La diferencia radica principalmente en que los

condensadores arrojen resultados variables a la hora de
aplicarlos en el circuito en paralelo mida la cantidad exacta
de voltaje y de carga que tiene cada una de las capacitancias.

Por otro lado, al resolverlo analíticamente se aplican las

formulas vistas en clase y se determinan los valores para
cada capacitancia ya sea su voltaje o su carga; cabe aclarar
que los valores hechos analíticamente arrojan resultados
fijos ya que al calcular con la calculadora no arroja el
voltaje exacto que nos da el multímetro

- ¿Con base en los porcentajes de diferencias

existentes entre los resultados ¿Podría decirse
que hay confiabilidad en los resultados prácticos?