1.

Cuál
essonl
osobj
eti
vosdel
fol
clorcomodi
sci
pli
naci
ent
íf
ica?

OBJETI
VOSDELESTUDI
ODELFOLCLORE

 Cont
ri
buiral
conocimi
ent
oycompr
ensi
óndel
der
echodecadapuebl
oadesar
rol
l
ar
supr
opiacult
ura.

 Desarrol
larenloseducandossui
dentidadcomoperuanos,apart
irdelconocimient
o
delasexpr esi
onescul
tural
esdesupropiacomuni
dad,laregi
ónal aquepertenecen,
delPerúcomonaci óny,enesaperspecti
va,
afi
rmarsuconcienci
ahistór
icay
responsabili
dadsoci
al.

 Extenderl
aapr eciaci
ónyprácti
cadevalores,acti
tudesycompor
tami
entosde
respetoaladignidadhumanacomol af rater
nidadysoli
dari
dadquef
ormanpart
e
fundamentaldel acult
urapopul
artr
adicionalperuana.

 Ori
entarl
asr
elaci
onesdel
est
udi
ant
eenel
respet
oat
odasl
asexpr
esi
onescul
tur
ales
delpaí
syaotrascul
tur
asdel
mundo.

 Pri
vil
egi
arenl
oseducandoslapr
ácti
cadenuestr
astr
adi
cionescul
tur
alespar
alamej
or
asunci
óndeval
oresderespet
oalosder
echoshumanos.

 Esti
mularlacr
eat
ivi
daddelosest
udi
ant
esat
rav
ésdel
cant
o,el
bai
l
e,l
adanzayot
ras
expresi
onesdenuest
rofol
clor
e.

2.
Expl
i
queel
fol
clorcomof
uent
edel
ahi
stor
ia.

Enlasmásdi versasexpresi
onesdenuestrofol
clore:
danzas,canci
ones,
tradi
ciones,etc.
,
aparecenconti
nuament ecapít
ulosdenuestr
ahistori
ayhéroescomoGr au,Bol
ognesi ,
LeoncioPrado,perosobretodoAndrésAveli
noCácer es,
sonquienesmáshani nspir
adoal a
musapopul ar
.

Lasmani festacionesf ol
clór
icasent omoal héroedel aresi
stencianacional
,enlaCampaña
del aBreña,constituyenimpor t
antesfuenteshistóri
casquedebemosconocermej or
sinexci
tarel ánimochauv ini
staenl osestudi
antes.Entrelastradici
onesmásconoci das,
podemosci tar:i
nici
oen1881: tr
adici
óndel NiñoChaper i
todeCant a;
prepar
ati
vosen1881:
danzaLaMaqt adadeYanamar ca;apogeoyv ictori
asen1882: danzadelosAveli
nos( San
Jerónimo, Orcotuna);Represiónyder r
otaen1883: tradi
cióndel NiñodeLáchoc
(Huancav el
ica).

Elr
ecuerdodeestagest aest ápresent
easi mi
smoennumer osasmul i
zas,huaynos,valses,
mari
neras,yhaymot i
vosal usiv
osenar tesaní
as:bordados,t
eji
dos,matesbur i
l
ados.Sucede
queelsenti
mient
onaci onal si
empr ehatenidojunt
oamoment osdeaf i
rmacióndeuna
i
denti
dadcompartida,otros,comoaquel ,deampl i
ayradicaloposi
ciónfr
enteal enemigo
común.
 Conv i
eneexpl i
carenest esentidoquelaconst i
tuci
óndel Perúcomonaci ónmoder na,alo
l
ar godel si
gl oXi X,fueunpr ocesoenel cual laguerraconChile( 1878-1884)r esultóun
acontecimi entocapi tal paralaformacióndel aconcienci
anaci onal,mási mpor tanteaún-
segúnl aopi nióndemuchoshi stori
adores-quel apropiaindependenci a,unaempr esamás
biendecr ioll
osque, aunqueconsi guióadhesi onesmi l
it
antesensect or espopul aresde
al
gunasr egiones, transcur r
ióenl oesencialal margendel agranmay oríadel apobl aci
ón.En
cambi o,aquel enfrent ami entoalextr
anjeroi nvasorj
ugóunpapel f
undament alenl aemer gen-
ci
adeun« nosot r
os» ,inusual conesascar acterí
sti
casenunpaí scomoel nuestro,hecho
histór
icodel cual exist en-comohemosexpr esado-muchost estimoniosennuest rofol
clore.

3.
Quési
gni
fi
cael
ter
mino"
Proy
ecci
óndel
fol
clor
"deej
empl
os.

el empl eoqueelart
ista,elli
terat
o, elart
esano, etc,hacendeloselement osautént
icamente
folkl
óricosylosmodi f
icanol osinterpretanconcr i
ter
iospersonal
espar ahaceruncuadr o,
elaborarunpoema, unapi ezaount emaf ol
klór
ico, ydarl
evueloar
tíst
ico,másmer itor
io
cuantomásser espetelaaut enti
cidaddel moti
voi nspir
ador
.

 ejempl
o: ElTango, esunadanz aporteñaporexcelenci
aylaquemej ordef
ineelsenti
r
ci
udadano.Noper t
eneceporelloal f
olkl
oreargenti
noperosialaexpresi
ónpopular
ci
udadanamasr epresentat
ivadelaAr gent
ina-pert
enecealacapaOr i
l
ler
a-Consist
eeen
unacoreograf
íalibre,deparej
aenlazadaquesef or
móporadaptacióndev ar
ios
el
ement osdelaHabaner aydel tangoandaluz(Mar taAmorMuñoz)

 ejemplo,losani
mal est ienenunacapaci
dadespeci aldecapt aral
gunasalter
aci
ones
cli
mát i
cas,puessui nstintodepreser
vaci
ón, l
epermi teprevermuchasev ent
ual
idades
adversasdel anaturaleza.Laposici
óndelviento,
lassalidasypuest adelsol
,elcant
ode
l
ospáj arosylossoni dosemi ti
dosporcadaanimal ,susdiferent
esacti
tudesen
deter
mi nadosmoment os,hacenlaposi
bil
i
daddeadel antarseaalgúncambioo
fenómenocl i
mát i
co.

 Ej
emplo:
Enelcasodequeseaunchi
steahíqui
enesleañadenmásnatur
ali
dadenl
a
par
tedelmov
imient
oylosgest
osalahor
adel aexposi
cióndel
chi
ste.

4.Quécaract
erí
sti
casdebet
enerunf
enómenosoci
alpar
aserconsi
der
adof
enómeno
fol
clór
ico.

Enpri
mertérminosetratadeunael aboraci
óncolect
ivayporlotant
oanóni maquesi bi
en,enel
ti
empohasabidodelapat ernidaddeunaut or,
sunombr esehaperdidoalconcretarsesuobra
comobiencomúnsocial i
zador.Porejemplounacopla.Esunacomposi ci
ónpoét i
caqueconst a
deunacuart
eta(cuat
rov ersos)queri
manel 1ºconel3ºyel2ºconel 4ºverso.Selasclasi
fi
ca
endi
versost
ipos¨Santiagueñossoyseñor es,Yononiegomi naci
ón,Santi
agueñol enguadura,
Habl
acuandohayocasi
ón.

Sigust acomi enzaaserr epet i

da.Enesar epetici
ónsev anpr oduciendoalteraci ones,algunas
vecesi nvoluntari
ament esecambi anpalabrasyav ecesel sentido.Ll
egaunmoment oenque
l
acopl aesconoci daycant ada,por quetodosenunauot raf ormaqueriéndol oonohan
cont ri
bui doadi fundir
layt ransformar l
a, yaseaensuf ormaor i
ginaloensusv ari
antes.Es
colectiv a.Tambi énpopul ar.Unf enómenosehapopul ar
izadocuandosedi funde, conocidoy
acept adoport odos.Sonpopul arespor quer epresentanloqueel puebl
osel ecci ona,captaa
tr
av ésdesuexper i
encia,asimilayt ransmiteLat ransmisión,deest osbienes, seef ectúasolo
porv íaor al,degener aciónengener aci
ón.Ent oncesestosf enómenossont ambi én
tr
adi cionales.Ot rocarácteresr egional,oseal acopl aseor i
ginaenunadet ermi nada
provinci a,pueblo,enunar egióndet erminada.

Otroesempí r
ico(loprácti
co)esloqueper manececomof ormadet ransmi sióndecult
ura
delgrupo.Comocor ol
aCarlosVega, quel
osfenómenossonf olkl
óri
coscuandor esul
tanser
populares,empíri
cos,detransmisiónoral
,tr
adicionales,
anónimos, colect i
vosy
geográficamentelocal
izados.r
iodelascaracteríst
icasanotadas,podríadeci r
secomol o
estudi
oAugust oRCortazar,Carl
osVega,quel osfenómenossonf olklóricoscuandoresul
tan
serpopul ar
es,empíri
cos,det r
ansmisiónoral
,tradici
onales,anóni
mos, colect
ivosy
geográficamentelocal
izados.

5.Creeustedquel
asCalendasdeSanFer
nandopuedenserconsi
der
adasunamani
fest
aci
ón
fol
clór
ica?Razonesur
espuesta.