LS Pe Pe Pe a a a a ee ROGER ALIER INTRODUCCION AL MUNDO DE LA MUSICA EJERCICIOS PRACTICOS ©) Oy EDICIONES DAIMON, MANUEL TAMAYO Madrid - Barcelor oINTRODUCCION AL. MUNDO DE LA MUSICA: EJERCICIOS PRACTICOS. Roger Ali Director de Departamento de Misica de Ediciones Daimon, Manuel Tamayo Reservados tos los derechos. Prohibida su rpreduceién total © ial sin pormiso de los editores. ISBN: 04-231-2082-% Depésito legat 8. 24.252-81 © 1981, por Ediciones Daimon, Manuel Temaye, Barcelons [Espen ‘Por Ecicienes Daimon de México, S.A. (Méwico, 5, DF) Printes in Sasi Publicaciones Reunidas, S.A. - Alfonso Xl, s/n, - Badalona. Introduccién . Caracteristicas generales de la musica . Acti des La miisica en los origenes de! hombre Actividades Discografia Los tiempos del romanico Actividades Discografia . Los tiempos del gético Actividades Discografia Después de las actividades EI Renacimiento Actividades Discogratia Después de las actividades EI Renacimiento en Italia y Espafia Actividades Discografia oa: Después de las actividades El madrigal renacentista Actividades Discografia Después de tas actividades CCT Te ee | | 2 ee eee eee ee ee ee ec SUMARIO: 13, 13, 21 24 24 23 23 24 25 25 25 28 ar 27 28 29 st 31 31 32 33 33 33 34TV TTT TTT TTT Teer TTT TTT TTT ZT Ts &. Bi Renacilento en Europa y ta'“épera in Mdelca’. 3s 417. Ludwig van Beethoven... . pee Discogratia a Actindades. ; or) Despuée dates acivdades 2222222012111 so a Discografia... « : . 70 e Despuss delas actividades " rR 8. Iniciacion del bartoco en Europa. La cantata y eloratorio. . . . a 18. Elpiano y el primer romanticismo sinfénico .. . . 73 Actividades 55 30 Actividades... : 7 73 Discografia. |! foot 140 Discografia. © : 74 Después delas actividades |). | a Después de las actividades : 7 10. El desarrollo de la épera y la miisica instrumental a 19. El segundo romanticismo. . . 73 Actividades... . ee 3s Actividades 79 Discografia. |. * ptt 4 Discografia ae 80 Después de las actividades : 41 Desputs de las actividades : 82 11, Laplenitud del baroco.. 2... 43 20. La 6pera romantica 83 Actividades . . or a @ Actividades. . 83 Discografia : 44 Discografia: | 85 Después de las actividades ieee 45 Despuds de las actividades 89 12, Elbarroco inglés... . .. a7 21. La épera alemana. . . 91 Actividades i a7 Actividades. z a1 Discografia 47 Discografia | 92 Después de las actividades i 49 Después de las actividades 93 13. El barroco francés, Lully. Couperin. Rameau 51 22. Romanticismo en Francia. 95 Actividades , 51 Actividades. 95 Discografia 54 Discografia 96, Después de las actividades g 52 Despuds de las actividades 97 14, El barroco espatiol 63 23. Post-romanticismo y expresionismo aleman 99 Actividades « 53 Actividades. . 99 Discografia. | | 53 Discografia 100 Despues de las actividades 55 Después de las actividades 102 15. El clasicismo : 87 24. Elimpresionismo francés 103 Actividades ae ; 87 Actividades : 103 Discografia 59 Discografia a 403 Despues de las actividades | Lt 62 Despues de las actividades 104 16. La dpera en el siglo xvi. Gluck. Mozart 63 25. Escuelas nacionalistas 105 Actividades . 63 Actividades : 105 Discografia 65 Discografia 408 Después de las actividades 7 67 Después de las actividades 108 6 126. 27. 28. 29. 30. Escuela nacionalista espafiola Actividades Discografia Despuss de las actividades Primeros movimientos musicales del siglo xx Actividades Discografia Despues de las actividades La Escuela de Viena. El dodecafonismo Actividades: Discografia Después de las actividades La nueva misica a partir de 1945 Actividades: Discografia Después de las actividades La nueva misica espaficla Actividades. Discografia Después de las actividades 109 109 110 "1 113 113 114 116 M7 417 418 119 121 121 424 123 125 125 126 127 INTRODUCCION Este SUPLEMENTO DE EJERCICIOS PRACTICOS forma- dlo por 30 capitulos de Actividades complementan el contenido de cada uno de los capitutos de Ia Introduccién al mundo de la misi- ca, de J, Domenech Part. Estas actividades consisten, bdsicamente, en la audiciin de las obras més destacadas de los distintos momen tos por los que atraviesa la historia de la miisica, y centradas en las obras més significativas de los principales compositores de cada évo- cao estilo, Estas audiciones deberian levarse a cabo con la necesaria preva- racién, proveyéndose previamente de los textos necesarios cuando se trate de obras vocales 0 corales, y de un minimo de informaciin biogréfica, literaria, histérica, mitalégica, etc., especialmente cuan- do la ruisica que haya que escuchar tenga relacién directa con estos aspectos. Cada actividad se ha redactado de modo que pueda ser llevada a cabo por un profesor que exponga brevemente las caracteristicas de cada obra o estilo y sefale las diferencias o similitudes entre las distintas composiciones, 0 sirva de orientacién al lector en general sobre lo que debe observar en las obras escuchadas. Cada capiulo de actividades leva incorporada una discografia esencial. Las actividades presentadas en este libro se han clasificado en res grupos, expuestos tipograficamente mediante letra negrita, letra re- donda y letra pequera, respectivamente. Las actividades cuyo texto figura impreso en letra negrita son las que deben considerarse furda- mentales e imprescindibles para alcanzar un nivel bésico de conci- imientos, Las que aparecen en ietra redonda, deben tenerse por im- portantes como ampliacién de este nivel bdsico, que permite acabar de formar unos conocimientos musicales bien estructurados. Final- mente, las que figuran en letra pequefa son actividades complemen- tarias, cuya finalidad es afiadir precisiones y enriquecer el conjuito de conocimientos, pero pueden ser omitidas si lo que se desea es un nivel de tipo medio.a All final de cada audicién se incluye, a partir del capitulo IV, un breve apartado titulado Después de las Actividades, y que consiste en la exposicién (oral 0 escrita, como se prefiera} de las observacio- znes que hayan podido realizarse en el curso de la audicién. Esta parte debe ser llevada a cabo por el oyente después de haber realiza- do la totalidad de la audicién indicada en el capitulo y sin orienta- ciones de profesor ni consultas al libro, tratando asi de fijar por la propia experiencia auditiva todo lo que se ha podido captar. Una vez realizado esto, podrd comprobarse el grado de asimilacién de la informacién que se detalla en el libro y en las indicaciones expuestas en las actividades. NOTA SOBRE LA DISCOGRAFIA Las referencias discogrificas que acompafian a los capitulos de Actividades, necesariamente reducidas a un minimo, Preten- den ofrecer informacién sobre las disponibilidades de las obras cuya audicién se aconseja, y no suponen ni unaseleccién cuali tativa ni recomendacién alguna, aunque se han seleccionado pro- curando incluir, en la medida de lo posible, una versién econé: mica (sefalada con el simbolo ©), dentro de las marcas que ofrecen mayores garantias de calidad (y de estabilidad en el mer- cado). También ha influido muchas veces en la seleccidn la exis- tencia de una version en cassette, el hecho de ir determinadas grabaciones acompafiadas de otras obras que amplian aspectos del mismo compositor © de otros de su ambito, etc. En algunos casos se ha tenido también en cuenta la nacionalidad de intér- pretes y directores (para obras de acusadas caracteristicas nacio- nales) y-en otros la posibilidad de que determinadas versiones perduren més tiempo en el mercado por ser més recientes o por alguna otra causa, 10 Aunque el panorama discogrAfico espafiol se esté ampliando considerablemente en estos iltimos afios, se ha procurato acon- sejar la audicién de obras existentes en el mercado discogréfico. En algunas ocasiones ~aunque pocas-, se ha tenido querecurrir a discografia extranjera, en cuyo caso se ha hecho notar median- te un asterisco, crtan 1. CARACTERISTICAS GENERALES. DE LA MUSICA ACTIVIDADES, 1. Proyectar diapositivas (0, en su defecto, mostrar ilustracio- nes) de los principales instrumentos de la orquesta, sefialando : sus caracteristicas fisicas mds notables, Hacer observar también que algunos de estos instrumentos tienen el mismo aspecto fisi- co, y varian slo en dimensiones (formando lo que se llama una «familian, como en el caso del violin respecto de la viola, el violoncelo y el contrabajo), La proyeccién deberia realizarse de un modo ordenado, em- pezando por los instrumentos de cuerda, para pasar después a los de madera, metal y percusidn. Deberd reducirse a la presen- tacién de los instrumentos més destacados, cuidando de no in- troducir otros poco frecuentes que puedan desorientar 0 con- fundir, A este nivel habria que reducirse, pues, @ los siguientes: CUERDA | froteda: | violin viola violoneelo contrabajo pulsada: | arpa guitarra de tecla: | piano clave2 MADERA | flauta travesera.— PERCUSION | timbal once tambor clarinete baba fagot silofén METAL | trompa tridngulo trompeta platilos trombén celesta Es aconsejable repetir la proyeccién de los instrumentos de cada grupo un par de vecesantes de pasar a losdel grupo siguien- te, y seria conveniente que la segunda repeticidn se hiciera mo- dificando el orden de presentacién, para estimular asi la locali- zacién visual de los instrumentos por su aspecto fisico. 2. Una vez asimilados los instrumentos por sus caracteristicas externas, repetir la proyeccién por su orden inicial, pero acom- pafiando ahora la vision de cada instrumento con su sonido, me- diante discos 0 cassettes. Se trata de obtener una muestra sonora, de 10 a 15 segundos de duracién, para que se logre la identificacién de la sonoridad caracteristica de cada instramento con la imagen de la pantalla. Para lograrlo, puede obtenerse con facilidad una muestra seme: jante recurriendo a fragmentos de obras musicales en les que aparezea el instrumento de que se trate. Para los instrumentos mas frecuentes, sera facil hallar unos compases ilustrativos. En ‘otros casos, sera preciso buscar pasajes destacados para ese ins- trumento en obras de musica de cémara (porque intervienen en ellas pocos instrumentos y ser, por lo tanto, més facil detectar el que interesa) o bien recurrir a la miisica sinfénica, pasajes de pera, etc., cuando el instrumento deseado aparezca en algunos momentos de un modo destacado. A titulo de sugerencia indicamos a continuacién algunos de los pasajes o de las obras que pueden utilizarse para poner de relieve el sonido de cada instrumento. 14 4 CUERDA, Violi Viola: Violoncela Contrabajo: Existen numerosas piezas para violin solo: partitas y so- natas para violin de J. S. BACH, Béla BARTOK, capri- chos para violin solo de Niccolé PAGANINI. También hay sonatas para violin y piano, como las de BEETHO- VEN, BRAHMS, GRIEG, MENDELSSOHN, MO- ZART, etc., y de violin y clave, como las de J.S. BACH, HANDEL, VIVALDI y otros muchos autores. Asimismo, hay destacados conciertos para violin y or- questa, como los de MOZART, BEETHOVEN, MEN- DELSSOHN, PAGANINI, BRAHMS, TCHAI- KOYSKY, etc. El elevado nimero de obras para violin solista hace muy fécil Ia localizacién de algin ejemplo en el que se destaque este instrumento, Sonata para flauta, viola y arpa, de DEBUSSY. Trio. en Mly, para clarinete, viola y piano, K. 498, de MOZART Concierto para viola y orquesia en RE, opus 1, de Karl STAMITZ, Concierto para viola y orquesta en SOL, de TELE- MANN. Concierto para viola y orquesta, de Béla BARTOK. Sonatas para viola y piano, de HINDEMITH Algiin cuarteto o quinteto de cuerda en el que la viola tenga un papel destacado en algin momento. Suites para violoncelo solo, de J. S. BACH. Sonatas para violoncelo y piano, de BEETHOVEN, BRAHMS, DEBUSSY, MENDELSSOHN, VIVALDI, ete. Conciertos para violoncelo y orquesta de BOCCHERI- NI, HAYDN, VIVALDI, SCHUMANN, DVORAK, LALO, ete Sonata n.° 3 para cuerda, de ROSSINI. Elegia para contrabajo y piano, de BOTTESINL Concigrtgs para contrabajo y orquesta de DITTERS VON DITTERSDORF, VANHAL, etc. Scherzo de la 5.* Sinfonia, de BEETHOVEN. 15,SST TSS SS Ses ss —F-Ft-F—-5—- -T- - Arpa: Guitarra: Piano: Clave: fento de In 9.* Sinfo. Recitativo inical del éhtimo movimi nia, de BEETHOVEN. Preludio de El oro del Rhin, de WAGNER, Concierto para arpa y orquesta, en DO, de BOIEL- DIEU. Concierto para arpa y orquesta de cuerda, en SIb, op. 4 1° 6 de HANDEL. Concierto para arpa, flauta y orquesta en DO, K. 299, de MOZART. Cancién de la noche, para solo de arpa, de C. SALZEDO. Sonata para flauta, viola y arpa, de DEBUSSY. Sonatas y estudios para guitarra sola, de Ferran SORS. Suite espafiola para guitarra, de Gaspar SANZ. Quintetos para guitarra y cuerda, de BOCCHERIN Concierto de Aranjuez, para guitarra y orquesta, de RODRIGO. Piezas pianisticas de ALBENIZ en versién para guitarga © Obras de vihuelistas antiguos espaitoles en version pay = guitarra Ss Conciertos para guitarra y orquesta de Mauro GIULIAS) 4% NI, H. VILLALOBOS, ete. Sonatas para piano de BEETHOVEN, MOZART, SCHUBERT, etc. Valses, impromptus, estudios, piezas sueltas de CHO- PIN, SCHUBERT, SCHUMANN, BRAHMS y otros muchos autores. Las obras para piano son numerosisimas y es muy fécil seleccionar algana para la demostracién. Sonatas para clave de Domenico SCARLATTI, el Pa- dre Antonio SOLER, etc. ET clave bien tenperado, de Johann Sebsstian BACH y cotras muchas obras de este autor para clave. La localizacién de fragmentos para clave es muy facil en las obras de los sigios XVII y XVIII de las que existe abundante discografia. MADERA Flauta: Oboe Clarinete: Fagot: Aria de la Suite a2 3, para orquesta, de J. S. BACH, Concierto para dos flautas y orquesta, de CIMAROSA. Conciertos para flauta y orquesta, de MOZART, K.313 y 314, de VIVALDI, ete. Prélude & Vaprés-midi d'un faune y Sprinx, de DEBUSSY. Conciertos para oboe y orquesta, opus 5,1.° 2, 5,8 I, de ALBINONI Conciertos para des Sboes y orquesta, opus 5, n° 3, 6, 9 y 12, de ALBINONI Conciertos para otoe y orquesta (arreglo de A. Benja- min) de D, CIMAROSA. Concierto para oboe y orquesta en RE, de Richard STRAUSS Conciertos para cboe y orquesta, de VIVALDI, A. MARCELLO, ete. Conciertos para cboe y orquesta de cuerd: DEL. Primer tiempo de! Concierto para piano y orquesta, de SCHUMANN (con frases destacadas para el oboe) de HANS Concierto para chrinete y orquesta, de Johann STA- MITZ. Conciertos para clarinete y orquesta, de MOZART, WEBER, etc. Quintetos para clarinete y cuerda, de MOZART, WE- BER, ete. Introduccién, tema y variaciones para clarinete y or- questa, de ROSSINI Primeros compases de la Rhapsody in blue, de GERSH- WIN, Trio para clarinete, viola y piano en MIs, K, 498, de MOZART, Conciertos para fagot y orquesta de MOZART (K. 191) yde VIVALDI (P. 10) Solo de fagot en el movimiento 3.° (Minuetto) de la Sin- fonia n.° 100 («Miliar»), de HAYDN. 7 | |Solo de fagot del aria «Solo un pianto», del acto Il de Medea, de CHERUBINI El aprendiz de brujo, de Paul DUKAS. METAL Trompa: —_Conciertos para trompa y orquesta, de MOZART, F. J HAYDN, Richard STRAUSS, TELEMANN, ete. Obertura de Der Freischitz, de WEBER. Quinteto para oboe, tres trompas y fagot, en MIs, de BEETHOVEN. Sonatas para trompa y cuerdas, de CHERUBINI, HIN- DEMITH, ete ‘Trompeta: — Conciertos para trompeta y orquesta de VIVALDI, F. J. HAYDN, HUMMEL, Leopold MOZART, ALBINO- NI, TELEMANN, ete. «Marcha triunfal», de la dpera Aida, de VERDI. Trombén: Aria «Divinités du Styx», de la épera Alceste, de GLUCK. Escena de la muerte de Don Juan, de la opera Don Gio- vanni, de MOZART. Piezas para cuatro trombones, Wo0 30, de BEETHO- VEN. PERCUSION Los instrumentos de percusién deben buscarse en breves pa- sajes de obras sinfénicas, dperas, etc., que los incluyan, pues por su naturaleza no tienen obras en el repertorio habitual en las que se destaquen como solistas. A titulo de ejemplo entre los muchos que pueden encontrarse, cabe sefialar, por ejemplo, el timbal en la Sinfonia n.° 103 «Redo- ble de timbal», de F. J. HAYDN; el tambor en la obertura de La gazza ladra, de ROSSINI; el bombo en el principio del acio Ide 18 ca iasedimasatatee sees i i Arapahoe ect : et eee et tae re 1 Pagliacci, de LEONCAVALLO; el xilofon en El carnaval de los animales, de SAINT-SAENS; el tridngulo en la obertura El rapto del serrallo, de MOZART ; los platilios en esta misma obertura y en un gran aimero de obras sinfénicas rominticas, conciertos, ete. la celesa en el Cascanueces, de TCHAIKOVSKY (Danza del hada, Para aproximarse con éxito al conocimiento de los instrumen- tos es preferible utilizar, en la mayoria de los casos, miisica de la época barroca o clisica, 0 bien musica de cémara, por la menor densidad de los conjuntos instrumentales, que permite destacar mejor el sonido propio de cada instrumento Existen algunas obras que se escribieron con objeto de presen- tar 2 los instrumentos de una manera diddctica,como la de BRIT- TEN: Guia de orquesta para jévenes, 0 la de PROKOFIEV: Pedro el lobo; en menor grado cumple también esta funcidn la breve pieza de CIMAROSA: II maestro di cappella. 3. Paralclamente a la utilizacién de los instrumentos en la misi- ca, deberd tenerse también presente la importancia de la voz humana en la funcién musical, como si de un instrumento se tratara. Se obsevara la divisién de la voz humana en dos clases, masculina y femenina, y la subdivisién (inexacta, por la misma naturaleza hamana, pero habitual) en tres grados para cada clase: Voz masculina: Vor femenina: soprano (ms agudo) mezzo-soprano (intermedio) contralto (mas grave) tenor (mis agudo) baritono (intermedio) bajo (mis grave) feniendo en cuenta que existen una serie de subdivisiones den- Ho se cada grupo, segtin ia potencia o ligereza de la voz, Al 'vel en que se sitia este libro, sin embargo, es suficiente con 19 rrrsssy sy ss TTT 2 ops sss ts ss ss ss que se asimile ta divisién antes indicada, reforzada con la = LA SA BLOG Ce cién de voces de cada categoria, mediante fragmentos de pera Rae OnGaE y contralto, dado que esta tiltima categoria rara vez cuenta con intérpretes adecuados y suele sustituirse conuna mezzo-soprano, ACTIVIDADES 1 se dispone de obras (0 colecciones de diapositivas) sobre arte griego, egipcio o romano, tratar de localizar en las ilustraciones algunos instrumentos musicales, escenas de danza, etc., y comparar estas imagenes con instrumentos 9 danzas conocidas, haya descripciones musicales (por ejemplo, la conduccién del Area de la Alianza al Templo de Jerusalén, ante la cual danzaba al rey David; las descripciones de cémo David ahuyentaba la melancolia de Satil con el arpa, etc.). También pueden leerse los encabezamientos de los Salmos que forman el Libro de las Sal- ‘mos, de la Biblia, en los que hay, a veces, indicaciones para el eanto de los mismos, 3. Existen grabaciones recientes de los fragmentos de miisics griega antigua ¥ judaica de la época biblica que se han logrado deseifrar. Su audiciSn no es ropia de w curso de iniciacié como te, pero puede ampli la infortacion titulo de curiasidad, ee Z DISCOGRAFIA 3. Miisica de ta Antigua Atrium Musi Nena EDIG | 2. Utilizando un ejemplar de le Biblia, localizar pasajes en que | | | | ie de Madrid. Director: Gregorio Paniagua. HARMONIA MUNDI EHM 1015. 0 213. LOS TIEMPOS DEL ROMANICO ACTIVIDADES, no, haciendo observar ef caricter estrictamente monédico (melodia tinica) de la miisica, pues todas las voces cantan al unisono sin apartarse entre si en ningdin momento, Explicar que la pieza no tiene, propiamente, mis ritmo que el de las palabras, comas, puntos, ete., del texto. 2. Explicar brevemente lo que es el calendario lititrgico de la Iglesia cristiana, con sus ciclos de Adviento, Navidad, Cuares- ma, Pascua y Pentecostés y sus textos distintos para cada fiesta destacada del calendario. Relacionar estas explicaciones con la iiisica del ejemplo anterior, exponiendo que estos textos distin tos correspondian a misica litiirgica también distinta para cada época del afio y cada festividad. ee i ; ; 4 : t 4 3. Localizar, si es posible, algiin Organum y hacer observar el paralelismo de las voces en el canto, a la vez que se indica la Importancia de este cambio, que Hevard a las mas importantes conquistas en el campo de la miisica: la combinacién de las di Lintas voces con melodias separadas e independientes (polifonia). observar la aparieiéa, todavia primitiva, de las distintas voces en jon con los fragmentos oidos anteriormente. 4. Audicién de un fragmento polifénico del Ars Antiqua, haciendo { 23Tes se Ss rrrrsyssy ss DISCOGRAFIA i su catalogo discos has las casas discogréficas que tienen en su catalog " eae eae ‘como la DECCA, que tiene pricticamente todo el ciclo litirgico grabado por el corode la Abadia de Solesmes (Brencia), HISPAVOX, con grabaciones realizadas en Espafia, HARMONIA MUNDI, ete sca de la Era Gétie + irises Catperodo de Notre-Dame (Perotinus y Leoninus) y otros autores y epocas, Early Music Consort de Londres. Direccién: Da- vid Mutirow. Discos ARCHIV PRODUKTION ARC -2723045 (3. LOS TIEMPOS DEL GOTICO ACTIVIDADES: 1. Audicién de alguna pieza polifénica del Ars Vova (puede uti- lizarse, por ejemplo, algin fragmento de la Messe de Nostre-Da- ‘me, de Guillaume de Machaut). Hacer observar la presencia de voces distintas dentro del conjunto musical, y cémo estas voces se articulan de manera més independiente que en la polifonia primitiva del Ars Antiqua (si es preciso, puede repetirse el ejem- plo musical de las Actividades del capitulo anterior, para que pueda apreciarse mejor el ccntraste) 2. Audicidn de alguna pieza polifénica espafiola del siglo XIV y comparacién con la de la audicion anterior, 3. Audicién de alguna cancién trovadoresca, Puede ampliarse esta audicién con un breve resumen del alcance del tipo de poe- sia trovadoresca de la Edad Media, sus origenes provenzales, su caricter cortesano, imitacién en otros paises, etc. Observar el caricter monédico (melodia en una inica voz) de la miisica de este tipo. DISCOGRAFIA 1. Miisica de ta Era Gética, Periodo del Ars Nova Early Music Consort, Londres. Direceién: David Munrow. Discos ARCHIV PRODUKTION ARC 2723045 (3) i a.ee Oe 0-00 070 © 0.6, Cet mee 0 00 600 2 5. EL RENACIMIENTO 2. Miisica de Ia corte de Jaime 1 Cantos populares. Ars Musicae, Direccién: Roma Escalas Disco RCA - MEC 1013, Miisica Ibérica (1), Monodia ss, XTI-XIII y Polifonia del siglo XII Studio Musica Antiqua, Munich. Director: Thomas Binkley, Disco LA VOZ DE SU'AMO - 063-20114 3. Miisica de Provenza: Trovadores y Troveros. Canciones y danzas: siglos XIL-XVII. Les Musiciens de Provence. Disco HISPAVOX - HARS 740-06. ACTIVIDADES 1. Reflexionar sobre la relaciin existente entre ta apariciin del Renacimiento y el auge de los instrumentos musicales y el progreso de la masica instrumental en contraste con el cardcter predominan- DESPUES DE LAS ACTIVIDADES temente vocal de la misica medieval. 2. Breve anilisis del organo como instrumento de viento gigantes- co, dotado de variadisimas posibilidades. AudiciOn de alguna pieza de organo de Antonio Cabezin vu de ulgin otro autor renacentista para apreciar Ia riqueza de matices sonoros de este instrumento. Explicar con precisién cudl es la diferencia basica que existe entre el canto gregoriano y la musica polifénica, 3. Breve andlisis de los instrumentos de cuerda como grupo de los mas destacados, con atencién especial a Ia vihuela como pre- cursor de la guitarra, Audicién de alguna pieza de laid y de vihuela de alguno de los autores espaiioles mas destacados de ‘sta epoca, Luis de Milan, Luis de Narvaez, E. de Valderrabano, Diego Pisador, y de autores ingleses, italianos, etc 4. Breve anilisis de los instrumentos de tecla, haciendo notar la importancia de su aparicién como instrumentos autosuficientes (no necesitan acompaiiamiento) y por su capacidad de producir Varias notas a un mismo tiempo (como el drgano, pero bien al Contrario que los instrumentos de cuerda o viento). Completar ¢landlisis con la audicién de algunas piezas para espineta, virgi- nal o, en su defecto, de clavecin (aunque posterior, sirve para ar una idea de la sonoridad de los anteriores). seiner sisminonnmnint inane ASRS item aie ststreane 26 a5. Pueden completarse las actividades de este capitulo con la abservacién de ‘obras pictOricas del Renccimiento (mediante libros o colecciones de diaposit vas) y observando los instrumentos musicales que puedan apacecer en ellas, tratando de identificarlos 0 buscando su similitud con los ya conocidos, Tam- bign seria interesante realizar una visia a alguna iglesia dotada de érgano, especialmente si se dispone de alguien que pueda explicar su funcionamiento, DISCOGRAFIA 2. CABEZON, Antonio de Diferencias y otras obras. Santiago Kastner, érgano. Discos RCA - MEC 1007. Diferencias, tientos, ete. P. Ortiz, érgano. Discos HISPAVOX, HHS-3-HIS. 3. Vihuelistas espaiioles (siglo xV1) Obras de E. Daza, L. de Narviez y Diego Pisador. L. Fresno, vihuela. Disco HISPAVOX HHS 23 - HIS, Vituelistas espafiotes (siglo xvi) Obras de L. de Milin, L. de Narviez, A. Mudarra, E. de Valderri- bano, D. Pisador, ec. A. Perret y R. de Zayas, vinuelas, Disco HISPAVOX HHS-15-HIS, El laid renacentista en Inglaterra. Obras de Dowland, Cutting, Holborne, Morley, ete. Konrad Raggosnik, laid Disco ARCHIV PRODUKTION ARC 2533157, 4, Misica para virginal. Obras de Gibbons, John Bull, Barnaby, etc. C.Tilney, virginal Disco ARCHIV PRODUKTION ARC 2533379, En su defecto puede utilizarse algin disco de clavecin,del que exis- ten numerosas muestras. Puede usarse algiin disco de sonatas de Domenico Scarlattio del Padre Antonio Soler, misica de J. S. Bach 2 DESPUES DE LAS ACTIVIDADES Hacer un breve resumen describiendo cémo las caracteristi- cas del Renacimiento favorecen la aparicién de nuevos ins- trumentos, TVFTTy TTT TT Tees TS TTT Tse Ts Ts070-070-060 0.0 2 2-7-4 6. EL RENACIMIENTO EN ITALIA Y ESPANA ACTIVIDADES 1. Audicién de un fragmento de Ia Misa del Papa Marcelo, de Palestrina, o de alguna otra obra de este autor, haciendo notar su cariicter polifénico y, a pesar de este caricter, su claridad, en con- traste con la polifonia anterior. 2. Audiciénde alguna pieza polifonica de Orlando di Lasso, hacien- do notar Ia influencia de Ia escuela flamenca (por la presencia de Brupos sonoms de fuerte densidad arménica). 3. Audicidn de alguna pieza polifénicade Tomas Luis de Victo- tia y comparacién con las obras anteriores. DISCOGRAFIA 1. PALESTRINA, Giovanni Pierluigi Misa del Papa Marcelo. Coro de la Capilla Sixtina, Director: G. Bertolucci. Disco RCA 1-7110 RCA. Misa del Papa Marcelo y motetes Coro Madrigal de Praga, Direc Disco DISCOPHON 4128-DIS. : Miroslav Venhoda. LASSO, Orlando di Motetes, Salmos penitenciales, Dro Cantione Antiqua. Direccin: Bru sco ARCHIV PRODUKTION ARC. 31= 7 ee ee ee ee Sacrae lectiones ex Prophets Job Coro Madrigal de Praga, Direccién: Miroslav Venhoda Disco TELEFUNKEN 641274, 3. VICTORIA, Tomas Luis de Motetes. Oficio de Difuntos. Coro de RTVE. Direccién: A. Blancafort, Disco HISPA VOX HHS.20-HIS. Oficio de Semana Santa ; Coro de los Monasterios de Silos y Burgos. Director: F. Fernandez Cuesta Disco HISPAVOX HHS-16/18-HIS. DESPUES DE LAS ACTIVIDADES Buscar informacién sobre la musica en el Concilio de Trento yvalorar como afects éste a la misica religiosa del culto catélico. st: Rann eOesse aan 7. EL MADRIGAL RENACENTISTA ACTIVIDADES 1. Audicién de algunos madrigales de la época clisica y de a época {ardia. Es importante que la audicién vaya precedida de la lectura del texto del madrigal, para poder apreciar Ia conexién entre el {exto y las imagenes musicales, asi como su mayor presencia en los tmadrigales de la época tardia. Como madrigales de la época clisiea pueden utilizarse los de Pales- {rina, Orlando di Lasso, ete., mientras que para los de la época tardia son muy interesantes los de Monteverdi y Gesualdo de Venosa. 2, Audicién de algiin madrigal inglés de Thomas Morley, Wi- liam Byrd o de algin otro autor de la época de Isabel I de Inglaterra, Tratar de establecer las diferencias entre estos madri- Bales y los del ejemplo anterior, DISCOGRAFIA 1, LASSO, Orlando di / MONTEVERDI, Clau Madrigales, (ore Madrigal de Praga. Zuzara Ruzi¢kov, clave. Director: Mi- Toslav Venhoda. Disco DISCOPHON 4149 DIS GESUALDO DA VENOSA, Carlo ‘Madrigales (y Canciones sagradas) Deller Consort Pisco EDIGSA-HARMONIA MUNDI 05 LO 1345“FT TTT TT TT TT TT MONTEVERDI, Claudio Tirsi e Clori, ballets y madrigales. Deller Consort - Collegium Aureum, Director: Alfred Deller, Disco HARMONIA MUNDI EHM 209. 2. Tudor Music Obras de Morley, Dowland, Tomkins, Philips, Ford, ete. Deller Consort - Morley Consort. Director: Alfred Deller. Disco HARMONIA MUNDI EHM 223 Madrigales y canciones de Inglaterra. Obras de Morley, Weelkes, Tomkins, etc. Deller Consort, Director: Alfred Deller. Disco EDIGSA - HARMONIA MUNDI 05 LO 125 5. DESPUES DE LAS ACTIVIDADES Tratar de describir brevemente qué es un madrigal, Etapas del madrigal renancentista: tratar de explicar las diferencias entre: a y los tardios, ef los madrigales de la etapa primera o cl Italia, y entre los de este pais y los de Inglaterra, 4 roy syst Ts Ts TTT 8. EL RENACIMIENTO EN EUROPA Y LA «OPERA IN MUSICA» ACTIVIDADES 1, Audicion de la Toccata inicial y del Prologo y Acto I del Orfeo, tle Claudio Monteverdi. Previamente se hard ta lectura del texto cantado y una explicaciin del argumento de la 6pera, asi como del significado de lo que ocure en el Prdlogo y en el primer acto. Se harin observar las diferencias entre el estilo de esta pera, pre- dominantemente monddico, y et polifonico de los madrigales de Monteverdi y de otros autores escuchados en las Actividades del capitulo anterior. 2. Audicién de una scleccién de Dido y Eneas, de Henry Purcell: Obertura, primer cuadro del Acto II (escena de las brujas en la Cueva) y primera parte del Acto III (cantos y danza de los mari- hos). Se hardin observar el cardcter continuo de las escenas, los detalles de la instrumentacién (en el acto II, paso de la caceria Por delante de la cueva),los efectos de eco, caracteristicos del Barroco (acto Il, invocacién final y danza de las brujas) y la utilizacién del bajo continuo, haciendo notar su constante pre- Sencia y rigidez det esquema segdin el cual se desarrolla (acom- Pafiamiento de la primera parte del acto II). DISCOGRAFIA. 1, MONTEVERDI, Claudio Orfeo, pera completa Erie Tappy, M, Schwartz, M. Conrad, ete. Conjunto Vocal e lnstru ental de Lausana, Director: Michel Corboz Hscos HISPAVOX HES 6083-85,Orfeo, dpera completa Lajos Kosma, Rotiaud Hausmann, Eiko Katanosaka, Cathy Berb rian, etc. Cappella Antiquide Munich, Concentus Musicus de Vie- na, Director: Nikolaus Hamnoncourt, Discos TELEFUNKEN SKH 21 1/3. 2. PURCELL, Henry Dido and Kneas, Spera completa Victoria de los Angeles, Heather Harper, Peter Glossop, etc. Am- brosian Opera Chorus. Omuesta Inglesa de Camara, Director: Sir John Barbirolli Disco EMT 065-00058, Dido and Eneas, épera completa. Tatiana Troyanos, Felicity Palmer, Richard Stilwell, etc. Coro y Orquesta Inglesa de Cémara Disco HISPAVOX S 60.118 Dido and Eneas, épera completa. Josephine Veasey, Helen Donath, John Shirley-Quire, ete. John Alldis Choir. Orquesta de la Academy of Saint-Martin-in-the- Fields, Direceidn: Sit Colin Davis. Disco PHILIPS 6500131 DESPUES DE LAS ACTIVIDADES: Realizar una breve redaccién exponiendo el fundamento de la pera; su diferencia respecto de los dramas musicales medieva les. Aducir argumentos er pro y en contra de la dpera como género. 36 9. INICLACION DEL BARROCO EN EUROPA, LA CANTATA Y EL ORATORIO ACTIVIDADES: 1. Audicién de una cantata de Alessandro Scarlatti, G. Carissi- mi, Alessandro Stradella, Luigi Rossi, o de algiin otro autor ita- liano de la segunda mitad del siglo xvi, Hacer observar la divi sin interna de la cantata en arias y recitativos, de modo pareci do, porlo tanto, al de la Opera. La audicién de la cantata elegida deberia ir precedida, si es posible, de la lectura del texto. 2. Audicién de una cantata alemana de J. S. Bach, Hiindel, Te- lemann, Buxtehude u otro autor del periodo final del siglo xvito Principios del xvin, Hacer notar los puntos de semejanza y los de divergencia respecto de las cantatas italianas del apartado anterioy. DISCOGRAFIA 1. SCARLATTI, Alessandro. injone e Cintia, cantata completa, Reri Grist, Tatiana Troyanos. Miembros de la Org. Filarménica del Estado, de Hamburgo. Director: Maithicu Lange. Disco ARCHIV PRODUKTION ARC 2533061. Coatto cantatas. The Five Centuries Ensemble. Disco ITALIA ITL 70065. 3T r nes ANE ea CR EERE RICERCA MMY 8.85 2. La casa discogrifica DECCA (sello TELEFUNKEN, serie «Das Peewee eer ee ew 10. EL DESARROLLO DE LA OPERA ROSSI, Luigi Y LA MUSICA INSTRUMENTAL Cantate. Judith Nelson, soprano, William Christie, clave. Disco EDIGSA - HARMONIA MUNDI EHM 1010, CESTI, Pietro Cantate. ‘Tudith Nelson, soprano; René Jacobs, contratenor. William Chris tie, clave. Disco EDIGSA-HARMONIA MUNDI EHM 1018. ACTIVIDADES in de un Concerto grosso de Corelli ( _ Au pre., el del opus 6 1° 8, titulado La noche de Navidad), Hacer observar los anaes Be ipacion de toda la orquesta de cuerda (tutti), en con raste con un pequeiio grupo de instrumentos solistas (Ilamado concertino).. Si seutiliza el mencionado conei i : meierto opus 6 n.* 8, hacer observar la Imitacién del sonido de las campanas navideiias por los vi ‘Alte Werk») edita todas las cantatas de Johann Sebastian Bach, inuchas de las cuales han sido publicadas por ARCHIV PRODUK- TION y algunas otras casas discogréficas, Puede programarse, en- tre las mas interesantes, las siguientes: — Cantata BWV 80 Ein Feste Burg. = Cantata BWV 106 Gottes Zeit, llamada también «Actus ‘Tragicus». ~ Canta BWV 147 Herz und Mund. es. om de Las cuatro estaciones, de Vivaldi, Obsérvese su caricter de conciertos para violin y orquest c su it oo: rtos para violin y orquesta, asi como su intencién ie ra. ‘También se indicard el caracter definitivo de la estr Gan tos concertos en tres tiempos: allegro-adagio-allegro. En io te no disponerse de tiempo para la totalidad de Las cuatro sung 4pe0X. $0 minstos), puede utlizarse eon preference Fara Concerto: EI verano (com su senscion de ealma agobiante fe au tempested posterior) o bien el cuarto: El invierno (imi- luvia con el pizzic: inaje Ree i izicato dela cuerda y el patinaje sobre 4 me notar el papel preponderante del violin en Ia 'S Grupos instrumentales que, cc tie i ala orquesta moderna. ee 9S, Audicion de la s og ae bs segunda parte de La sera padrona, de Pergo- Hajesde e iflerencia entre esta pizza cdmica, con perso- Carico dist, realismo en el uso de las voces, ete, y el a ' Severo de las llamadas dperas serias, de tema mito- MBO o histirico y 4 rico y ornamentacién vocal antificiosa. HANDEL, Georg Friedrich Duet e cantate de camer: Judith Nelson, soprano; René Jacobs, contratenor; solistas ins: trumentales. Disco HARMONIA MUNDI HM 1004. TELEMANN, Georg Philipp Cantata Du aber Daniel gehe hin. BACH, Johann Sebastian Cantata BWV 106 Gottes Zeit («Actus Tragicus») Elly Ameling, Barry McDaniel. Coro de la catedral de Aquiserd Collegium Aureum. Direceién: L. Pobl. Disco LA VOZ DE SU AMO - EMI 065 - 599751 DESPUES DE LAS ACTIVIDADES Exponer brevemente la diferencia entre las cantatas en gem ral y la opera o el oratorio, 38 39 TTT rT sss TT TT4. Auidici de fagmetos de alguna Spera seria itliana de fines del si ie principio dels xm Dada excsec de prabasioneseistents, put Siliraee com rveco una dpera de Handel como, po sjapl, li Cen Sota delat mises carctertcan, Se observark que aan son, margen dd tema histérice, pidotntricoomitoogico, lus de vos aguas para mayorla de os personage masculino de aac entre scutes el el po pio Tuli. Cés), Lacslar una de capo (aia en ex pares, em suc i lercera es repeictn de in primer, enn im nclmign 8 adomor vocal inplomentarcn DISCOGRAFIA 1, CORELLI, Arcangelo Concerti grossi del opus 6, n.° 1 al 12 Orquesta Alessandro Scatlatti de Napoles. Director: Ettore Gracis Discos ARCHIV PRODUKTION 2723056-ARC (3) Concerti grossidel epus 6, N.° I al 12. Academy of Saint-Martin-in-the-Fields, Director: Neville Marriner, Discos DECCA SXL 29091/93. Existe grabacién de los conciertos no 6, 7, 8y 12por separado: DECCA SXL 29130, 2. Son muchas las grabaciones existentes de Las cuatro estaciones, de Vivaldi. La que se ha destacado mas en el campo del disco desde su aparicién en 1962 y que sigue en el mercado es la siguiente VIVALDI, Antonio Las cuatro estaciones (N.°s | al 4 de la serie Il cimento dell’armonia ¢ Pinvenrione, conciertos para violin y orquesta opus 8). I Musici. Solista de violin; Félix Ayo. Direceidn: Salvatore Acard Disco PHILIPS 835030 (Cassette: PHILIPS 5918001), 3. PERGOLESI, Giovanni Battista La serva padrona, intermezzo en dos partes. Renato Capecchi, M." del Carmen Bustamante. Orquesta Ingles# de Camara. Direccisn: Antoni Ros-Marbi.. Disco ENSAYO EN Y-801 (Cassette: CEN Y-801), La serva padrone,intermezz0 en dos partes. 7 Renata Scotto, Sesto Bruscantini, | Viriuosi di Roma, Director Renato Fasano, Disco HISPAVOX ARIS-630-15 40 4, Para la dpera italiana puede utiizarse alguna grabacin de éperas de Cavalli, Alessandro Scarlatti u otros autores italianos de la se- gunda mitad del siglo XVII, aunque la mayoria de estos autores s6lo pueden obtenerse en grabaciones extranjeras, CAVALLI, Pietro Ercole amante. Solistas, Coro y Orquesta del Festival Bach de Inglaterra. Director M. Corbor. Disco HISPAVOX 66340 (3). En su lugar pueden utilizarse éperas de Handel; como se ha indica- do, la mis ceracteristica es: HANDEL, Georg Friedrich Julio César, épera completa. Norman Treigle, Beverly Sills, Maureen Forrester, Spiro Malas, etc. Coro y Orquesta de la New York City Opera, Director: Julius Rudel. Discos RCA - LSC-6182 (3). (Cassette: SRK 2.9397 -2.) Autores varios > Arias del siglo xvut (incluye ur aria de Julio César, de Handel) Teresa Berganza. Orquesta del Covent Garden, Londres. Director: Alexander Gibson, Diseo DECCA SDD 193. DESPUES DE LAS ACTIVIDADES 4) Observar la formacién de la misica instrumental italiana en este Periodo con Ia aparicion de la funcidn individual de un instrumento {(Solista) frente al grupo (orquesta}, tocando de acuerdo ambas par- fes concierto). Al principio hay un pequeiio grupo de solistas y su posicién al grupo formar ef concierto grosso, etapa previa al Concierto propiamente dicho, surgido al final del siglo XVI, *) Exponer las diferencias entre la épera bufa italiana y le pera sera 4 rns sy Ty ss Ts ST Tees ss ss TT oD 2 2 2 8 hcTTT TT TTT TT TTT es ss Ts sss 11. LA PLENITUD DEL BARROCO ACTIVIDADES 1. Audicién de una obra instrumental de Johann Sebastian Bach (por ejemplo, un Concierto de Brandenburgo y/o las Suites n.° 2 y n.° 3 para orquesta), hi ido observar la estructuracién de la ‘obra de un modo similar a la de los conciertos italianos y a las Suites francesas, respectivamente, Observar también el uso a veces Iu destacndo de alguns instrumentos (como I lata en la Suite n?3; aria). 3 Audiciém del Preludio y fuga n° | de El clavecin temperado, J Bach, y observar en Ia fuga ta «huida» del tema inicial por tintas voces. Explicar que esto puede ocurrir también en una pleza de organo o de orquesta, con Ia complejidad instrumental que Tesulta de ello, Explicar que £1 clavecin bien temperado es una serie de 24 preludios y fugas GG ts or Bach para cada una de las tonalidades resultantes deta utilizacion lel sistema musical occidental 3. Audicion del principio del Oratorio de Navidad, de J. S$. Bach ¥ de algunos corales y arias de la Pasién seguin San Mateo (por Belo, el aria Erbarme dich, para contralto). Observar como la tarluest# introduce casi siempre el tema con una frase instrumen- ri Ive a aparecer en las pausas del canto y al final del 18 (frase que se lama ritoraello). 4 Audicion de a a guna pieza de érgano de Johann Sebastian Bach, de su Pe- Br nase eon ;gano de Johann Sebastian Bach, de su P irgano, 0 bien su conocida Toccata y fuga en re, BWY 565. aeee ee ' DISCOGRAFIA i 1. Las grabaciones de los Conciertos de Brandenburgo y de las Suites para orquesta son muy abundantes, tanto en versiones integrales coma en discos sueltos. Por esto nos limitamos a seleccionar une. version de cada grupo. BACH, Johann Sebastian Conciertos de Brandenburgo. Solistas de la Orquesta Bach de Munich. Director: Karl Richter Disco ARCHIV PRODUKTION ARC 2723010 (2). Suites para orquesta n.* 1/4 BWY 1066-1069. William Bennet, flauta. Academy of Saint-Martin-in-the-Fields. Di rector: Neville Marriner. Disco DECCA SXL 29057/58. 2. BACH, Johann Sebastian El clave bien temperado, Libro I (s6lo es necesario el primer disco} Wanda Landowska, clave, Disco RCA RL 42344. DEI clave bien temperado, Libro I (sélo es necesario el primer disco) Rosalyn Tureck, piano. Disco MOVIEPLAY $-75008, 3. BACH, Johann Sebastian Oratorio de Navidad (versién completa. Elly Ameling, Helen Watts, Peter Peas, Tom Krause. Orquesta dé Camara de Stuttgart Coro de Cantores de Libeck. Director: Karl Minchinger, Discos DECCA SET 346/348 (3) asin segin San Mateo (versién completa). Gundula Janowitz, Christa Ludwig, Horst Laubenthal, Walter Berry, Peter Schreier, Dietrich Fischer-Dieskau. Coro de’la Sing verein y Orquesta Filarnénica de Bertin. Director: Herbert von Karajan, Discos DEUTSCHE GRAMMOPHON 2720070 (4).. Pasién segin San Mateo (selecci6n de la versién anterior), Disco DEUTSCHE GRAMMOPHON 2530631 (Cassette: 3300631), 44 i cE Pasién segiim San Mateo (seleceién). ternst Halliger, Keith Engen, irmgarc Seefrid, Hertha Topper, Die- trich Fischer-Dieskau, Coro y Orquesta Bach de Munich. Director: Karl Richter. Disco DEUTSCHE GRAMMOPHON 2535220 (Cassette: 3335220). 4. BACH, Johann Sebastian Pequeio libro de érgano. Preludios corales BWV 599/644 Helmut Walcha, érgano. Disco ARCHIV PRODUKTION 1 ALB 229 (2). Toccata y fuga BWY 565 (y otras obras), Helmut Watcha, drgano, Disco ARCHIV PRODUKTION 119830 (Cassette: 1924020) Toccata y fuga BWY 565 (y otras obras), Pierre Cochereau, érgano. Disco PHILIPS 6517001 DESPUES DE LAS ACTIVIDADES Debate en torno a fa figura de Johann Sebastian Bach: jen qué se basa Ia consideracién de que goza como uno de los musicos mis importantes del mundo? Diferencias y semejanzas de la mi- sea de Bach respecto de la de otros compositores de su tiempo © del inmediatamente anterior. ,Predomina en Bach la einspira- ign» 0 mas bien el conocimiento téerico de la misica? ;O coin- iden ambas cualidades en alto grado?nace. 00.0.0 .0 0 60 0.0 0.0 Came e 6.0 6.006 607 e oe 12. EL BARROCO INGLES ACTIVIDADES 1. Audicién de la Miisica para los fuegos artificiales, de Handel, haciendo notar las caracteristicas instrumentales y de ornamenta- cin que hacen que esta obra sea un tipico ejemplo de masica barroca. 2. Audicién de un concierto de Haindel (por ejemplo, uno de los Conciertos para érgano y orquesta) y tratar de establecer seme- janzas y diferencias entre los conciertos de este autor y los ita- lianos de su tiempo, 3. Audicién de un concerto grosso de Hiindel (del 3 0 del opus 6). y procurar destacar las caracteristicas del concerto grosso italiano en estas obras, 4. Auticion de fragmentos de oratorios de Hiindel, especialmente de El Mesias (especialmente el eélebre Alleluia), Judas Macabeo, Salomon, Isracl en Egipto, ete., y tratar de establecer semejanzas ¥ diferencias con la Spera de su época. DISCOGRAFIA 1 MANDEL, Georg Friedrich isica para los Reales Fuegos Artificiales (y otras obras), mace Ecurie et la Chambre du Roi. Director: Jean-Claude Disco CBs s 73172 41