Asignatura: Matemáticas
fracciones a decimales y
Estrategia: Fracciones y
decimales a partir del metro
Estrategia didáctica de sexto grado
Objetivo: Convertir Propósito: Que los alumnos
conviertan facciones a
viceversa a través del uso de números decimales y
tarjetas. viceversa.
Elaborar previamente tarjetas Evaluación:
de fracciones y decimales Realizar en su cuaderno
(1/10, 1/100, 1/1000) (0.1, diferentes ejercicios de
0.01, 0.001) conversión, de fracciones a
Pegue las tarjetas al pizarrón decimales y viceversa.
a la vista de todos, a un lado Deducir que para convertir
del metro utilizando al inicio una fracción en números
de la sesión decimal se divide el
Relacione 1/10 décima parte numerador entre el
del metro con el 0.1 es decir, denominador.
0 enteros, una décima parte
del metro.
Enseguida relacione cm. con
1/100 una centésima parte
de metro, o sea de 100 cm.
A continuación relacionar que
1/1000 es igual a 0.001
porque muestra una milésima
parte de 1000 mm. Que
forman al metro.
Hacer otros ejercicios
cambiando el número de la
fracción hacer preguntas al
grupo.
FINAL (CIERRE)
Pase por turnos y use otras
tarjetas ejemp: 2/10, 5/100,
8/1000,
El alumno toma cualquier
tarjeta, señala lo que ahí
muestra
Si tomó fracción que señale y
exprese por escrito en
decimales.
Si tomó tarjeta de decimales,
entonces que explique al
grupo como expresarla en
fracción y por qué.
Maestra de grupo
Adriana García Hernández