SISTEMAS DINAMICO

UNIDADES 1, 2, 3
ETAPA 0
RECONOCER LOS FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS
Y PRE SABERES NECESARIOS PARA EL CURSO

Presentado a:
ERICK MIGUEL BARRIOS
Tutor

Entregado por:

WILLIAM ALFONSO TORRES MORAN

Código: 72230484

Grupo: 243005_31

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FEBRERO2020
BARRANQUILLA
 INTRODUCCIÓN
En este informe se ve las diferentes formas de emplear las fórmulas para los circuitos y
ecuaciones las cuales van con el contenido del curso.

Los lectores podrán encontrar las diferentes ecuaciones y circuitos electrónicos que se
encuentran en la carrera de ingeniería y saber sus diferentes soluciones e
interpretaciones.

La estrategia de esta actividad es afianzar los fundamentos matemáticos y pre-saberes

del curso.
 OBJETIVOS

 Reconocer los fundamentos matemáticos y presaberes necesarios para el desarrollo del

curso.
 identificar diferentes métodos para resolución de ecuaciones lineales y de análisis de
circuitos en DC que den respuesta al problema planteado para cada caso.
 Brindar al estudiante diferentes métodos matemáticos para analizar un circuito, los cuales
serán de gran utilidad para el modelado de sistemas dinámicos necesarios para la solución
del problema planteado en este curso.
Estudiante 3

3.1. Al resolver la siguiente ecuación y determinar el valor de x, el estudiante determina el

valor de presión en Bar con la cual operará el sistema:

(𝑥 + 2) 𝑥 − 2 2(𝑥 − 3)
− =𝑥+
4 3𝑥 3𝑥
3𝑥(𝑥 + 2) − 4(𝑥 − 2) 3𝑥 2 + 2(𝑥 − 3)
=
12𝑥 3𝑥
3𝑥 2 + 6𝑥 − 4𝑥 + 8 3𝑥 2 + 2𝑥 − 6
=
12𝑥 3𝑥
3𝑥 2 + 2𝑥 + 8 3𝑥 2 + 2𝑥 − 6
=
12𝑥 3𝑥
3𝑥 2 + 2𝑥 + 8 3𝑥 2 + 2𝑥 − 6
12𝑥 ( ) = 12𝑥 ( )
12𝑥 3𝑥

3𝑥 2 + 2𝑥 + 8 = 4(3𝑥 2 + 2𝑥 − 6)
3𝑥 2 + 2𝑥 + 8 = 12𝑥 2 + 8𝑥 − 24
9𝑥 2 + 6𝑥 − 32 = 0

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
−6 ± √62 − 4 ∗ 9 ∗ −32 −6 ± √1188 −6 ± 6√33 −6 ± (1 + √33)
𝑥= = = =
2∗9 18 18 18
−1 + √33 1 + √33
𝑥1 = ; 𝑥2 =
3 3

3.2. Otra de las variables importantes a tener en cuenta es la temperatura T medida en

grados Celsius y se determina desarrollando la siguiente ecuación:

(𝑇 − 1)
𝑇 − 4 = (𝑇 + 3) +
(𝑇 + 1)
(𝑇 − 1)(𝑇 + 3) + (𝑇 − 1)
𝑇−4=
(𝑇 + 1)
𝑇 2 + 3𝑇 + 𝑇 + 3 + 𝑇 − 1
𝑇−4= = 𝑇 − 4(𝑇 + 1) = 𝑇 2 + 5𝑇 + 2
(𝑇 + 1)
 𝑇 2 + 𝑇 − 4𝑇 − 4 = 𝑇 2 + 5𝑇 + 2
6
−8𝑇 = 6 ; 𝑇=− ;
8
3
𝑇=−
4

3.3 El sistema funciona con una potencia P descrita por medio de la siguiente ecuación,
por tanto, al hallar el valor de P se identifica la potencia de trabajo del equipo adquirido:

𝑃+9 𝑃+3
+ √𝑃 =
𝑃+3 𝑃+9
𝑃+9 𝑃+9
(𝑃 + 3)(𝑃 + 9) + √𝑃(𝑃 + 3)(𝑃 + 9) = (𝑃 + 3)(𝑃 + 9)
𝑃+3 𝑃+3
𝑆𝐼𝑀𝑃𝐿𝐼𝐹𝐼𝐶𝑂(𝑃 + 9)2 + √𝑃(𝑃 + 3)(𝑃 + 9) = (𝑃 + 3)2

𝑃2 + 18𝑃 + 81 + √𝑃 𝑃2 + 12√𝑃 𝑃 + 27√𝑃 − (𝑃2 + 18𝑃) = (𝑃 + 3)2 − (𝑃2 + 18𝑃)

𝑆𝐼𝑀𝑃𝐿𝐼𝐹𝐼𝐶𝑂 √𝑃 𝑃2 + 12√𝑃 𝑃 + 27√𝑃 = −12𝑃 − 72

𝐹𝐴𝐶𝑇𝑂𝑅𝐼𝑍𝑂 √𝑃(𝑃2 + 12𝑃 + 27) = −12𝑃 − 72 ;

((√𝑃(𝑃2 + 12𝑃 + 27)2 = (−12𝑃 − 72)2

((√𝑃(𝑃2 + 12𝑃 + 27)2 = 𝑃5 + 24𝑃4 + 198𝑃3 + 648𝑃2 + 729𝑃

(−12𝑃 − 72)2 = 144𝑃2 + 1728𝑃 + 5184

𝑃5 + 24𝑃4 + 198𝑃3 + 648𝑃2 + 729𝑃 = 144𝑃2 + 1728𝑃 + 5184

𝑃5 + 24𝑃4 + 198𝑃3 + 5𝑂4𝑃2 − 999𝑃 − 5184 = 0
𝑃 ≈ 2.55667
3.4 El siguiente circuito representa el sistema de alimentación del equipo,
para determinar las condiciones óptimas de operación del mismo se
requiere conocer los valores del voltaje que incide sobre la resistencia de
4Ω:

𝑖 𝐴

𝐸
4 𝑥6 → −120 + 24𝑖1 + 432𝑖2 = 0 𝐸

𝑖
𝑖 𝐴

𝑖
𝑖 𝐴
𝑉
𝑉
𝑉
3.5 El circuito de la siguiente figura representa el sistema de protección del equipo, para
seleccionar los dispositivos de protección contra corrientes se requiere el valor del voltaje
que incide en la resistencia de 3Ω:

Malla 1
8 = 𝐼1 + 1(𝐼1 − 𝐼2 )
(1) 8 = 2𝐼1 − 𝐼2
Malla 2
2 + 1(𝐼2 − 𝐼1 ) + 2 + 3𝐼2 = 0
4𝐼2 − 𝐼1 = −4
𝐼1 − 4𝐼2 = 4

Entonces
(3) 𝐼1 = 4 − 4𝐼2
(3) en (1)
8 = 2(4 − 4𝐼2 ) − 𝐼2
8 = 8 − 8𝐼2 − 𝐼2
0 = −9𝐼2
(4) 0 = 𝐼2
(4) en (2)
𝐼1 − 4(0) = 4
𝐼1 = 4 (𝐴)
𝑉𝑅 = 3 = 3(0)
𝑉𝑅 = 3 = 0 (𝑉)
 CONCLUSIONES
 Los diferentes métodos de solución de ecuaciones son herramientas necesarias para el
cálculo de valores en diversos frentes de diseño.
 Los conceptos como la ley de Ohm y de Kirchhoff en circuitos eléctricos son
indispensables para el completo entendimiento de los mismos.
 Es importante mantener presentes siempre los diversos postulados, teoremas, axiomas,
etc. Que nos ayuden a dar fácil solución a problemas prácticos de la vida cotidiana.
 Con la realización de este informe pude como profesional tener conceptos claros y las
formas que hay con respecto a las ecuaciones correspondientes a los circuitos
electrónicos, además saber que fundamento matemático puedo utilizar para la
resolución de dichas ecuaciones.

.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Varsity Tutors, resolviendo ecuaciones lineales, Recuperado de:

https://www.varsitytutors.com/hotmath/hotmath_help/spanish/topics/solving-systems-of-
linear-equations
 Edu.xunta, La ley de Ohm, Recuperado de:
https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1464947843/con
tido/24_la_ley_de_ohm.html
 Video, Leyes de Kirchoff, Curso de electricidad – Clase 14, Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=Ni37_i656RI
 Arnáez, B. E. (2014). Enfoque práctico del control moderno: con aplicaciones en Matlab.
(pp. 117-146 y 185-198). Recuperado
de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=118&docID
=4184877&tm=154160655206