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La investigación acción, como la gama de estrategias, que se aplican para mejorar las prácticas
pedagógicas. Tales estrategias, se diseñan después de observar una problemática, diagnóstico,
a lo que sigue un plan de acción, que según la experiencia y la investigación bibliográfica,
puede ser la solución; esta idea se pone en práctica en la fase de acción, la que es acompañada
de un plan de observación, que permitirá finalmente una etapa de reflexión y
retroalimentación, para reajustar la estrategia y continuar así la mejora en un continuo ciclo en
espiral.
METODOLOGÍA: Se optó por un enfoque cualitativo. Taylor (1996), lo define como el estudio
de la realidad, dentro de su contexto natural, donde es necesario realizar una recolección de
información para resolver una situación significativa para la comunidad. Se acude a la
experiencia del grupo a investigar, las experiencias y observaciones propias del investigador y
las historias de vida