Programación Orientada a Objetos II

Grupo:

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: Ingeniería en Desarrollo de Software Ciclo Escolar: 2020-
Asignatura: Programación orientada a objetos II Semestre: 2020 Bloque: 1
Nombre del Docente:

Unidad 3. Base de Datos

Competencias:

 General: Comprender la sintaxis de creación de diferentes componentes gráficos, así como la manipulación de sus
propiedades para crear programas con interfaz gráfica y manipularlos mediante eventos.

 Específicas: Utilizar las características de la programación orientada a objetos y de la creación de módulos para
implementar aplicaciones ligadas a las bases de datos mediante la cadena de conexión, consultas y la presentación de
resultados.

Propósito (s):

 Identificar las sentencias del DML y DDL.

 Distinguir los componentes que conforman una conexión a base de datos.
 Emplear la conexión a base de datos y mostrar los resultados.
 TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ESTRATEGIAS DE MATERIAL DE APOYO Y/O CRITERIOS DE FECHA DE
SUBTEMAS INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD ENSEÑANZA RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN ENTREGA
(CONTENIDO
NUCLEAR)

Actividad 1. Detección de errores Con respecto

Unidad 3 Investigar la Contenido temático Unidad 3 a la rúbrica
3.1 lenguaje Propósito importancia del enviado por
estructurado Como parte de tu aprendizaje es importante que lenguaje https://moodle2.unid.edu.mx/ el docente.
de consulta identifiques el lenguaje estructurado de consultas estructurado y de dts_cursos_mdl/lic/TI/FB/AM/
(SQL) SQL y las sentencias DDL y DML. consulta. 11/El_lenguaje_sql.pdf

3.1.1 Instrucciones. https://www.danysoft.com/est

Lenguaje y Crea una tabla de aticos/free/dei02.pdf
definición de  Investiga el funcionamiento, arquitectura y Excel y encontrar
datos (DDL). componentes más importantes de SQL los errores de
 Crear una tabla en Excel y menciona por lo DML
3.1.2 menos 10 tipos de datos que utiliza SQL con su
Lenguaje de respectiva descripción.
manipulación  Investiga el funcionamiento del lenguaje y
de datos definición de datos DDL.
(DML)  Describa el código para crear una tabla en SQL.
 Describa en una tabla de Excel los diferentes
comandos que existe en DML y DLL
 Describa con sus propias palabras la diferencia de
DML y DLL.
 Describa la instrucción para recuperar la
información de una Base de Datos Externa en
SQL.
 Ejemplifique por lo menos 5 errores mas comunes
en SLQ y describa cual sería la solución.
 Entrega de trabajo Carátula “Logotipo
Universidad, nombre del Docente, nombre del
estudiante, fecha de entrega, unidad y
actividad”, Índice, Introducción mínimo 100
 palabras, contenido de la tarea mínimo 5
cuartillas, conclusión mínimo 100 palabras;
justificar párrafo de texto de forma homogénea
entre los márgenes, todas las hojas deben
estar enumeradas, Bibliografía en formato
APA, por lo menos tres fuentes, siempre
deben agregar la actividad en la tarea.
 Con la siguiente nomenclatura
DPO2_U3_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las
dos primeras letras del primer nombre, la Y por la
inicial del apellido paterno y la Z por la inicial del
apellido materno.
 Envía los archivos al Docente en línea, para
recibir retroalimentación.
 Se va a calificar conforme a la rúbrica enviada por
el facilitador en línea.

Actividad 2. Programa de conexión Conocer cómo se Contenido temático Unidad 3 Con respecto
Unidad 3 conecta a la base a la rúbrica
Propósito de datos. Instalar XAMMP enviado por
Para apoyar el desarrollo de tus habilidades como https://www.youtube.com/wat el docente
3.2 conexión programador, en esta actividad hay que desarrollar un Diferentes formas ch?v=BdqsA0DvlZI
a base de formulario y conectarlo a la base de datos para ello de conectar la Identifica las
datos realiza lo siguiente: base de datos. https://www.youtube.com/wat conexiones a
ch?v=IkWjLBIolso la base de
Instrucciones datos.
1. Investiga y redacta los diferentes manejadores de https://www.youtube.com/wat
3.2.1 cadena base de datos que existen en la actualidad. ch?v=nbAYB6HyTQI
de conexión 2. Investiga las diferentes librerías que existen en
MySQL y cuáles son las más apropiadas para la
conexión a la base de datos
3. Menciona los pasos para conectar la base de
datos a los formularios. https://www.youtube.com/wat
4. Crea un diagrama de flujo de todo proyecto ch?v=ySzC78xloxY
incluyendo la base de datos.
5. Utiliza el menú del proyecto que se está https://www.youtube.com/wat
trabajando desde la primera unidad. ch?v=hBewvo8KS6E
6. Crear la interfaz gráfica en NetBeans para llevar
 el proyecto.
7. Descargar la aplicación XAMPP,
8. Crear la base datos denominada “proyecto”,
9. Crear tres tablas inventario, personal, nomina,
con los siguientes campos:
 En la tabla de inventario crear los siguientes
campos: código, artículo, sucursal, existencia,
marca.
 En la tabla de personal crear los siguientes
campos: matricula, nombre, apellidos, edad,
puesto, área, código, artículo, sucursal,
existencia, marca.
 En la tabla de nómina crear los siguientes
campos: matricula, área, salario, incentivo,
días, descuentos, total
10. Crear cuatro botones: guardar, limpiar, editar y
salir.
11. Utilizar el submenú INVENTARIO, ALTAS,
BAJAS Y MODIFICACIONES y con los
formulario que previamente creaste en la unidad
dos y con la base de datos, las tablas y los
campos.
12. Debes conectar los formularios con la base de
datos y el botón de guardar y limpiar deben estar
funcionando.
13. Documenta el código fuente que estás realizando
en NetBeans, copia y pega el código referente a
la conexión con tu base de datos, así como el
código del botón que realiza el guardado del
registro en la base de datos, explicándolo de tal
manera que cualquier persona lo pueda entender.
14. Se recomienda enumerar los puntos
realizados en el informe para evitar confusión
en la calificación.
15. En la plataforma debes enviar tres archivos con la
siguiente información:
 El primer archivo es el informe (con las
características características) Carátula
 “Logotipo Universidad, nombre del
Docente, nombre del estudiante, fecha de
entrega, unidad y actividad”, Índice,
Introducción mínimo 100 palabras,
contenido de la tarea mínimo 5 cuartillas,
conclusión mínimo 100 palabras; justificar
párrafo de texto de forma homogénea entre
los márgenes, todas las hojas deben estar
enumeradas, Bibliografía en formato APA,
por lo menos tres fuentes, siempre deben
agregar la actividad en la tarea.
 El segundo es el código comprimido (ZIP o
RAR) del proyecto que estás elaborando en
NETBEANS IDE 7.1.
 El tercer archivo es la base de datos con la
información antes mencionada.

16. Con la siguiente nomenclatura

DPO2_U3_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las
dos primeras letras del primer nombre, la Y por la
inicial del apellido paterno y la Z por la inicial del
apellido materno.
17. Envía los archivos al Docente en línea para
recibir retroalimentación.
18. Se va calificar conforme a la rúbrica enviada por
el facilitador en línea.

Unidad 3 Evidencia de aprendizaje. Contenido temático Unidad 3

3.2.2 Programa con conexión a base de datos El desarrollo de un Con respecto
consultas Propósito programa para dar NetBeans 7.0, como IDE, por a rubrica
3.2.3 Crear las consultas con la base de datos que solución a la su facilidad de uso, éste enviada por el
presentación previamente se creó. problemática puede ser descargado docente
de consulta. enviada. gratuitamente de la página
Instrucciones oficial del IDE NetBean,
1. Investiga la importancia de las consultas en los Toma de decisión editor: NetBeanscommunity,
sistemas de información y agrega ejemplos. respecto al ORACLE. Recuperado de
2. Investiga la importancia de utilizar base de datos programa que
en los programas informáticos y menciona desarrollará
 ejemplos. considerando los
3. Crea la interfaz gráfica con NetBeans 7.1 o eventos vistos
superior utiliza el menú que se tiene trabajando.
4. Utilizar el submenú PERSONAL, ALTAS, https://www.youtube.com/
BAJAS Y MODIFICACIONES y con los watch?v=az2HZUfBHTQ
formularios que previamente creaste en la unidad
dos y con la base de datos, las tablas y los https://www.youtube.com/
campos debes realizar lo siguiente: watch?v=swFbvTw8Z00
 Conectar los formularios con la base de datos
y el botón de guardar y limpiar deben estar
funcionando. https://www.youtube.com/
watch?v=xuO94ROMCsE
5. Utilizar el submenú NOMINA, ALTAS, BAJAS Y
MODIFICACIONES y con los formularios que
previamente creaste en la unidad dos y con la
base de datos, las tablas y los campos debes
realizar lo siguiente: http://fcasua.contad.unam.mx/
 Debes conectar los formularios con la base de apuntes/interiores/docs/20172/
datos y el botón de guardar y limpiar deben informatica/5/apunte/LI_1547_
estar funcionando. 18116_A_Desarrollo_aplicacion
6. Capturar por menos 10 registros en la base de es_BD_v1.pdf
datos.
7. Crear en el menú principal otro submenú llamado
“CONSULTAS” y realiza lo siguiente: http://fcasua.contad.unam.mx/
 Crear un JFRAMEFORM, JTABLE, BOTÓN
apuntes/interiores/docs/98/6/b
DE BÚSQUEDA, TRES ETIQUETAS
(MATRICULA, NOMBRE, APELLIDOS, ases_datos.pdf
INCENTIVOS, DESCUENTOS, TOTAL Y SE
VISUALICEN EN LA JTABLA.
8. La consulta se pueda imprimir en PDF. http://monillo007.blogspot.com
9. Para realizar esta actividad el estudiante debe /2012/04/conexion-consulta-y-
capturar por lo menos 6 registros en la base ejecucion-de_19.html
de datos.
10. Envía las capturas de pantallas que permitan
entender mejor tu proyecto, es importante que en
cada captura de pantalla agregues una
descripción para conocer a detalle el seguimiento
de lo que estas realizando el tu proyecto.
 11. Documenta el código que estás realizando el
NetBeans, es muy importante que copies y
pegues el código que estás realizando y hagas la
descripción a detalle de cada sección de tal
manera que cualquier persona lo pueda entender.
12. Se recomienda enumerar los puntos
realizados en el informe para evitar confusión
en la calificación.
13. En la plataforma debes enviar dos archivos:
14. Primero es un informe con las siguientes
características:
Carátula “logotipo Universidad, nombre del
Docente, nombre del estudiante, fecha de
entrega, unidad y actividad”, Índice,
Introducción media cuartilla como mínimo,
contenido de la tarea mínimo 5 cuartillas,
conclusión mínimo media cuartilla.
15. El segundo archivo es el código ejecutable que
estas elaborando en NETBEANS IDE 7.1 con la
siguiente nomenclatura DPO2_U3_EA2_XXYZ.
Sustituye las XX por las dos primeras letras del
primer nombre, la Y por
16. la inicial del apellido paterno y la Z por la inicial
del apellido materno.

Autorreflexiones U3
Unidad 3 Es importante que agrupes los ejercicios de
autoreflexion de la unidad 1, 2 y 3, pues tienen un Contenido temático de la unidad Un resumen de
valor del 10% en tu calificación final, y sólo se te Preguntas 3 lo aprendido en
asignará si tienes todos. Sólo está permitido un envío detonadoras de la la unidad.
unidad.
por unidad.

1. ¿Qué es una cadena de Conexión y en dónde

se utiliza?
2. ¿Porque es importante la utilización de una
base datos en un sistema?
3. ¿Por qué se debe crear un informe al término
de cualquier programa o sistema?
 4. ¿Por qué son importantes las consultas en un
programa o sistema?
5. Lo que has aprendido en esta asignatura lo
podrías aplicar en una empresa si te llegaran
a contratar para crear un programa o sistema

Para enviar tus documentos, utiliza la siguiente

nomenclatura: DPO2_ATR_U#_XXYZ. Sustituye el
signo # por el número de la unidad, las XX por las
iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z por la inicial de tu segundo
apellido.

Esquema general de evaluación del curso:

Fuentes de Referencia:

Eckstein, R.; Loy, M. y Wood, D. (1998). JAVA Swing. California: O’Reilly

Ceballos, F. (2006). JAVA 2: Interfaces gráficas y aplicaciones para internet (2ª ed.). Madrid: RA-MA.

Oracle. (2011). The Java Tutorials. California: Oracle.

P López Herrera - 2016 - core.ac.uk

https://core.ac.uk/download/pdf/80528621.pdf
JMF González - 2008 - bioinfo.cnio.es
http://bioinfo.cnio.es/people/eandres/Cursos/files/BBDD-Master2014_2015.pdf
Comandos SQL.
https://www.1keydata.com/sql/sql-commands.html
 Programación Orientada a Objetos II
Grupo:
Unidad III; Citas textuales
Cita Textual o directa
Una cita textual debe ser fiel y transcribir el texto palabra por palabra de otro autor o de un documento propio previamente
publicado; al hacerlo el texto se pone entre comillas acompañado de los datos del autor, año y número de la página de
donde se extrajo.
Los elementos de una cita textual pueden colocarse en distinto orden, dependiendo si lo que se quiere enfatizar es el
contenido, el autor o el año de publicación.
Cita textual corta
Tiene menos de 40 palabras y se incorpora al texto que se está redactando entre comillas dobles.
Cita textual corta con énfasis en el contenido
El contenido de la cita va en primer lugar entrecomillado y al final entre paréntesis el autor o autores, el año y la página. Ejemplo:
"La incorporación de la mujer al mercado del trabajo…es la acción explicativa más importante en la configuración modal de la familia
chilena" (Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio, 1991, p. 29).
Cita textual corta con énfasis en el autor
Se anota primero el apellido del autor(es), seguido por el año que va entre paréntesis, a continuación la cita entre comillas y finalmente,
entre paréntesis también, la página de donde se tomó la cita. Ejemplo:
Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio (1991) señalan que "la incorporación de la mujer al mercado del trabajo…es la acción explicativa más
importante en la configuración modal de la familia chilena" (p. 29).
Cita textual corta con énfasis en el año
En este caso se anotará primero el año seguido del nombre del autor, la cita entrecomillada y al final, entre paréntesis, la página.
Ejemplo:
En 1991, Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio señalaron que "la incorporación de la mujer al mercado del trabajo…es la acción explicativa
más importante en la configuración modal de la familia chilena" (p. 29).
Cuando se omite parte del texto en una cita, éste se reemplaza en la oración con puntos suspensivos (…), como se aprecia en los
ejemplos anteriores. Cuando se agrega una idea ajena al documento original ésta debe ir entre corchetes [ ]. Ejemplo:
"Este diseño [diseño con posprueba únicamente y grupo de control] incluye dos grupos, uno recibe el tratamiento experimental y el otro no
(grupo de control)".
Cita textual larga
Es mayor de 40 palabras y se escribe en una nueva línea sin comillas. Todo el párrafo se pone a una distancia de 1.3 cm desde el margen
izquierdo y no se utiliza el espaciado sencillo. A continuación se ejemplifica una cita textual larga con énfasis en el autor:

Para Dennis Coon (1998) La comprensión es el segundo objetivo de la psicología se cumple cuando podemos explicar un suceso. Es
decir, comprender por lo general significa que podemos determinar las causas de un comportamiento. Tomemos como ejemplo nuestra última pregunta
¿por qué? La investigación sobre la “apatía del espectador” ha mostrado que las personas a menudo no ayudan cuando se encuentran cerca otras
personas que podrían ayudar (p. 7).

http://bibliotecas.unam.mx/index.php/guias-y-consejos-de-busqueda/como-citar