Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 -
Contextualización sobre riesgos y control informático

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Especialización
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Riesgos y Control Informático
curso
Código del curso 233004
Tipo de curso Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 14-
actividad: 03-04-2020 16-04-2020
Competencia a desarrollar:
Evaluar el nivel riesgo de los activos informáticos de una organización
mediante el uso de una metodología de análisis de riesgos para determinar
el estado actual de la seguridad informática
Temáticas a desarrollar:

Importancia del Análisis y la gestión de riesgos de los sistemas

informáticos en una organización
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso

Aprendizaje Basado en Problemas

Este se constituye en una estrategia didáctica donde a partir del

planteamiento de un problema, se desarrolle un razonamiento critico
que permita resolver el mismo, fomentando la creatividad y la
promoción de un pensamiento divergente y convergente.
Actividades a desarrollar

Actividad Individual
Hacer una consulta documental relacionado con el análisis y la gestión
de riesgos informáticos, indicando la importancia e impacto que puede
generar en una organización.

Este debe incluir en su contenido el uso 5 referentes de orden

académico o científico.

Actividad Colaborativa
No hay actividad colaborativa

Entornos Entorno de Información Inicial

para su Entorno de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo Entorno de Seguimiento y evaluación
 Individuales:
Consulta documental relacionada con el análisis y la
gestión de riesgos informáticos, indicando la importancia
e impacto que puede generar en una organización.

Este debe incluir en su contenido el uso 5 referentes de

Productos orden académico o científico.
a entregar
por el A partir de estos elaborar un escrito no mayor a 3
estudiante páginas, indicando la importancia del análisis y la
gestión del riesgo y el impacto que puede generar en
una organización, este de documento debe contener

Portada, introducción, objetivo general, objetivos

específicos, desarrollo del tema, conclusiones y
referencias bibliograficas

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación de El estudiante debe realizar consulta de temas

relacionados con la contextualización de la
actividades para el
importancia del análisis y la gestión de riesgos
desarrollo del informáticos en una organización y realizar un
trabajo colaborativo aporte a partir de su experiencia o conocimiento
Roles a desarrollar El único rol es el de líder, que tiene la
por el estudiante responsabilidad de hacer la entrega del trabajo
dentro del grupo final de la actividad dentro de la fecha y hora
colaborativo establecidas.
Roles y
responsabilidades
Cada integrante del curso es responsable del
para la producción
desarrollo de la actividad
de entregables por
los estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Uso de referencias Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área
de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al
 alcance las formas en que se debe presentar un
artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando
a la página http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia
como la acción de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio
es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace

uso de cualquier porción del trabajo de otra
persona, y no documenta su fuente, está
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente
que todos contamos con las ideas de otros a la hora
de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
Políticas de plagio
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de
una cita o por medio de un paráfrasis anotado
(estos términos serán definidos más adelante).
Cuando hacemos una cita o un paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo
para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o
parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la
cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante hace uso
El estudiante
de referentes
presenta la consulta
académicos donde
de fuentes externas El estudiante no
Uso de fuentes evidencia la
de información, pero hace uso de fuentes
académicas de importancia del 10
estas no son de consulta
consulta análisis y la gestión
pertinentes con el
del riesgo en las
tema relacionado
organizaciones
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El aporte que hace
frente al tema es Aunque se evidencia
pertinente y permite un aporte en el
El estudiante no
evidenciar la trabajo, este no es
Análisis y presenta la
construcción de su pertinente o carece
pertinencia del análisis a partir de los actividad propuesta 10
de soporte
aporte referentes académico
consultados

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante El estudiante
presente su trabajo presenta el
Presentación haciendo uso de documento, pero El Estudiante no
del normas para la este no cuenta con presenta trabajo. 5
documento presentación de la estructura
trabajos escritos APA solicitada.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25