Actividad Preguntas Icfes II

Valeria Bowers Gutierrez.

Abril 2020.

Comfandi Miraflores.
Valle del Cauca.
Química.
 Evolución.

Apuntes:
Esto comienza con la teoría de Darwin, el potencial de reproducción rápida (ya sea
bacterias, ratones u hombre), el tamaño de los recursos permanece constante con el tiempo,
habrá competencia por este recurso. Si no son lo mismo, habrá variabilidad en las
estructuras y los comportamientos, y luego se creará la selección natural.
Con esta selección natural, si tengo algunas variaciones, se heredan y, por lo tanto,
evolucionan, pasando de generación en generación.
Ejemplo: antibióticos, si una bacteria se vuelve inmune a esto, es porque hubo una
evolución que ocurrió durante generaciones para poder ser inmune.
Tipos de estructuras:
Análogos: tienen la misma función, pero cuando evolucionan, su origen evolutivo es
diferente.
Estructuras homologas: Sirven para lo mismo o cosas diferentes, pero su origen evolutivo
es igual.
Estructuras vestigiales: es una gran evidencia de la evolución, que lo muestra como una
especie evolutiva, por ejemplo, ya que la pelota ha evolucionado de tener patas a tener
pegamento.
Selección natural:
Se define como la reproducción diferencial de los genotipos de una población biológica, los
genotipos son toda la información genética de un gen. Para decidir, la reproducción que se
muestra en algunos tipos de ADN en la población biológica ahora evoluciona no porque sea
fuerte, sino porque se adapta mejor a las condiciones del medio ambiente.
Tipos de selección natural:
Normalización: se crea una presión externa que selecciona solo aquellos organismos que
están dentro de la campaña en la prominencia de sus características. Al final, toda la
población estará en el promedio, si se crea un estándar de organismos
Disruptiva: la presión que se divide en organismos, en mitigantes que no existen y son
atacados, dejando el final de diferentes especies
Direccional: si tomas el aditivo promisorio, los organismos que quedan atrás y en la sirena
y la campana que avanza en un lado son causados principalmente por el hombre.
Ejemplo: Una de las botellas poblacionales, cuando una población sufre una reducción
drástica de su tamaño por cualquier presión (selección) si una especie tiene una presa
especifica cómo las gacelas tienen la presión, la cavidad externa y su presa.
Si hay una variedad de ADN, es menos probable que una especie se extinga.

Preguntas:
1. C) Puesto que el problema claramente explica que mas monos la tuvieron al pasar el tiempo,
ademas de que se basa en el principio de Marxs.

2. B) Puesto que se habla dentro de un contexto de intercambio entre raíces más grandes y
carnosas, además de su evolución genética en cuanto estas al pasar el tiempo.
3. B) Puesto que hay una variación genética, si se emparejan diferentes ancestros, no hay un
origen evolutivo igual, por lo tanto es diferente.
4. B) Puesto que no siempre que hay una separación geografía se originan dos especies.

Relaciones Ecológicas.
Apuntes:
La ecología es la ciencia que estudia las interrelaciones de diferentes seres vivos entre sí y
con el medio ambiente. Su enfoque se divide en 4 temas que son
Proceso de vida, interacciones y adaptaciones.
 Movimiento de materiales, energía a través de comunidades vivas.
 Desarrollo de ecosistemas sucesionales.
 Abundancia y distribución de organismos y biodiversidad en el contexto del medio
ambiente.
Población: Grupo de organismos o individuos de la misma especie que se encuentran en el
mismo espacio y tiempo, compartiendo ciertas propiedades biológicas que causan una alta
cohesión reproductiva y ecológica.
Comunidad: no es lo mismo que población, ya que es un conjunto de todas las especies
que coexisten en un espacio definido; son diferentes poblaciones biológicas que interactúan
en un área y tiempo determinados.
Ecosistema: es una zona de ambiente inanimado y para todos los organismos presentes en
una zona definida. Contiene dos factores que son.
Abióticos: ambiente inanimado.
Biótico: organismos.
Crecimiento de la población:
Hay tres razones que afectan el tamaño de las poblaciones, que son: nacimientos,
defunciones y migración (si la población está llegando, será inmigración, si abandona el
rebaño o si la emigración es grave).
Crecimiento de la población:
Si las curvas en un momento dado son accesibles en algún momento, habrá un límite en los
recursos que la población disminuirá hasta que se estabilice y crezca.
Distribución de la población:
Aleatorio: No una distribución como tal, como una jungla o un bosque
Agrupados: Las poblaciones están en núcleos pequeños, escriba un pequeño grupo de
orugas en varias hojas.
Uniforme: Se distribuye en espacios modificados, por ejemplo, un lote baldío, todos se
distribuyen según el recurso.
Interacciones en las comunidades: Depredación: una población ataca a otra
Competencia: Existe una rivalidad entre especies por alimentos o territorio.
Simbiosis: Coexisten dos organismos, hay parasitismo que ocurre cuando una especie
desparasita a la otra (busca causar daño), comensalismo cuando se aprovecha de otra
especie sin causar daño y mutualismo es cuando dos especies mutan mutuamente (por
ejemplo, el hongo ayuda a las algas y las algas ayudan al hongo)
Interacción en comunidades:
Nicho ecológico: la posición de la relación de una especie o población en un ecosistema.
Sucesión ecológica: el cambio en el tiempo de un ecosistema, ya que cambian
constantemente
Sucesión primaria: Primero, pasa a través de una roca desnuda, luego un sustrato para
otras especies y, finalmente, un ecosistema más maduro. Un bosque primario es una jungla.
Sucesión secundaria: ocurre por la acción del hombre o por una razón diferente que da
como resultado un bosque maduro, pero con diferentes especies.

Preguntas:
1. C) Puesto estamos hablando de una relación de competencia y la opción menos probable
es que comparta su comida, esto ya que por existir una relación de competencia debe haber
una que gane.
2. B) Puesto que la simbiosis se trata de convivir juntos y eso no resultaria efectivo para
exonerar a la especie invasora
 Conservación de la Energía.
Apuntes:

Energía y nutrientes: la energía solar transmitida continuamente bombardea la tierra,

transformándose en reacciones químicas que alimentan la vida. Se rige por ecosistemas
como.
 La energía se mueve de una comunidad a otra dentro de dos ecosistemas en un flujo
continuo unidireccional
Los nutrientes se ciclan continuamente y se usan repetidamente en los ecosistemas.
La energía de los ecosistemas se produce a través de la fotosíntesis, donde la energía de la
luz se transforma en energía química, esta última utilizada en un ecosistema.
Organismos y productores autótrofos: producen sus propios alimentos como plantas.
Organismos o consumidores heterotróficos: No produce alimentos propios como
animales, hongos o bacterias.
Biomasa: material total de los seres que viven en una ubicación dada, expresado en peso
por unidad de área o volumen.
Productividad neta primaria: es la cantidad de biomasa producida por organismos
autótrofos, que forma parte de la base de la cadena alimentaria.

Relación lineal entre niveles tróficos:

Redes tróficas: varias cadenas tróficas interconectadas de una comunidad.
Pirámides de energía: la transferencia de energía de un nivel trófico a otro es ineficiente;
por lo tanto, se aplica la regla del 10%, donde el nivel de energía atrófica será del 10%. El
resto de la energía se transforma en calor.
Ciclos biogeoquímicos: tiene que ver con la tierra y, a su vez, con elementos químicos.
Ciclo hidrológico: sufre diferentes tipos de reacciones, como la evaporación, haciendo un
ciclo continuo.
Ciclo del carbono: la base de la vida está en el carbono, en la química orgánica es CHONS
(carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno y azufre).
Ciclo de nitrógeno: de esta manera, los nutrientes importantes llegan a las plantas, el más
importante de los cuales constituye el 75% de la atmósfera.
Ciclo de fósforo: es muy importante, forman grupos fosfato que forman rocas de fosfato y,
al final, crean plantas. Un ecosistema libre de plantas corta los ciclos hidrológicos, de
carbono, nitrógeno y fósforo.
Ciclo de azufre: cuando se liberan naturalmente (como los volcanes), también existen
orgánicamente como excremento. Aparecen sulfuros y sulfatos.

Preguntas:
1. C) Puesto que va de acuerdo al contexto, para poder disponer de un recurso requiere de
otro y si falta no podría realizarse dicha acción.
2. C) Puesto que al disminuir los productores, todo disminuirá de manera que todo se verá
afectado.

Poblaciones
Apuntes:

Primero, debemos tener claro el concepto de ecosistema, que constituye varios biotopos o
microambientes, en el que encontramos componentes bióticos y abióticos. Dentro de los
componentes bióticos están los organismos que componen los niveles tróficos; y los
abióticos son elementos inorgánicos (luz, O2, CO2, etc.) más su materia orgánica en
descomposición, en general se constituye un ecosistema.
Flujos de energía: permiten que los seres vivos realicen sus funciones biológicas para
sobrevivir, su principal fuerza de energía es la que reciben en la biosfera dada por la luz
solar, siendo utilizada tanto por los productores primarios como por los foto sintetizadores
de aquí en las cadenas alimentarias.
A partir de esto, comenzaremos con el concepto real de población, que para la ecología es
un conjunto de organismos que comparten ciertas características, como pertenecer a la
misma especie, vivir en el mismo hábitat y ser contemporáneo, es decir, viven juntos por
Un rato determinado. Del mismo modo, los ecosistemas tienen una comunidad, que es
cuando todas las poblaciones viven en un área definida e interactúan entre sí debido a la
transferencia de materia y energía.
En las poblaciones, hay algo llamado densidad, que es el número de individuos por unidad
de área o volumen, expresado de diferentes maneras.
 Densidad bruta: número de organismos en una población por unidad de área o
volumen total.
  Densidad específica: número de organismos en la población por unidad de área o
volumen que la población realmente puede habitar.
Pero la densidad puede verse afectada por factores como la tasa de natalidad (número de
nacimientos que aumentan la población) y la mortalidad (que es la muerte de organismos
que disminuyen la población). Otros factores que mencionamos anteriormente son la
emigración y la inmigración.
Crecimiento de la población: dado que existen condiciones ideales para la población, con
el apoyo del medio ambiente, la población podrá alcanzar su potencial biótico, que es la
capacidad máxima de crecimiento.
Fluctuación del tamaño de la población: en cada población puede haber ciertos factores
que producen una limitación a su crecimiento o incluso un impedimento, por lo tanto, existe
una tolerancia a ciertos organismos (ya sea luz, temperatura, agua, salinidad, nutrientes,
etc.)
También hay factores abióticos, como huracanes, incendios, terremotos, etc. Cambian el
tamaño de la población, pero no están controlados.
Y los factores altamente dependientes que son principalmente bióticos, por ejemplo:
depredación, enfermedades, etc. Estos se modifican de acuerdo con el tamaño de la
población y su valor de equilibrio, es decir, aumenta cuando está por debajo de este valor y
viceversa.
Ejemplo: hay bacterias que se reproducen muy rápidamente, pero a su vez mueren muy
rápidamente.

Preguntas:
1. D) Puesto que existen dos factores que aumentan y disminuyen la población, en este caso
da un equilibrio en la población para un crecimiento positivo.
2. C) Puesto comparten las mismas caracteristicas para tener la habilidad de reproducirse.

Ciclos
Apuntes:

CICLO l
Hay una serie de cadenas alimentarias interrelacionadas que forman una cadena o cadena
alimentaria.
Existen niveles tróficos: todos los organismos, según el tipo de alimento, se pueden
clasificar a nivel trófico.
Pirámides: son representaciones físicas de los niveles tróficos, las más importantes.
Número: indica el número de individuos en cada nivel trófico.
Biomasa: es toda la materia viva total, masa o biomasa de un nivel trófico específico, se
mide en gramos o kilogramos.
Energía: la energía total producida en el nivel trófico y consumido por el nivel sucesor,
también indica la cantidad de energía consumida en un nivel dado.
Degradación o acumulación de sustancias tóxicas: la persistencia es una de las
características de algunas toxinas extremadamente estables y lleva muchos años
descomponerlas en menos toxinas.
Cuando un organismo no metaboliza (descompone) una toxina persistente, se almacena en
los tejidos grasos. La acumulación de esta toxina en el cuerpo de un organismo se llama
bioacumulación.
Cubren 5 ciclos importantes para el ecosistema, llamados: ciclo de nitrógeno, ciclo de
fósforo (P), ciclo de azufre (S), ciclo del agua y ciclo C.
Ciclo del carbono: ya sabemos que el carbono es importante para los organismos vivos, ya
que el CO2 pasa por la fase de fotosíntesis. Cuando este aire llega a las plantas, forma
moléculas de energía, alimentando a las aves, por ejemplo, todo esto completa un ciclo que
hace que esa energía regrese al cielo.

Preguntas:
1. B) Puesto que no se descompone ese organismo persistente que se va acumulando, por lo
tanto sufre una acomulacion y se da la bioacumulacion.
2. D) Puesto que si aumentamos secuencialmente ,T es el grupo que consume a los
productores por que T es un consumidor primario.
 CICLO ll

Apuntes:

Problemas ambientales Producto de la actividad humana.

1. efecto invernadero
Esta fusión del hielo conduce a un aumento en la cantidad de agua y líquido, por lo tanto, el
aumento en el nivel del mar aumenta.
Otro efecto es la lluvia ácida, que mencioné anteriormente.

Preguntas:
1. A) Puesto que es producto de la actividad industrial humana, además es una causa directa
de este efecto.
2. E) Puesto que se romperia la cadena del ecosistema y las presas de este depredador
aumentaria si o si.

Impacto Humano al Ecosistema

Apuntes:
Influencia humana en el ecosistema: su influencia ha sido principalmente negativa, ya que
se asocia con una pérdida de equilibrio, sus efectos son contaminantes y la modificación de
la diversidad de flora y fauna.
Sufrimos pérdidas en el terreno, tales como:
 Comparación de suelos
 Contaminación por productos químicos (pesticidas, desechos industriales, material
radiactivo, etc.)
 Pérdida de suelo (erosión) y desertificación.
Estos tres son dados por el hombre, en materiales como latas, plásticos, todo lo creado por
el hombre, haciendo que la energía de la tierra se apague y se acelere.
Uno de nuestros elementos principales es el agua y, a su vez, es uno de los más afectados
por:
  Contaminación por material industrial.
 Contaminación por petróleo y productos derivados del petróleo.
 Contaminación por metales pesados
 Disminución en capas subterráneas.
 Pérdida de agua dulce.
 Contaminación termina
Eutrofización
Principales efectos sobre el aire: Contaminación por material industrial (óxidos de
nitrógeno y azufre, partículas, CFC).
 Aumento de la temperatura por gases de efecto invernadero.
 Disminución de la capa de ozono por el CFC.
Debe haber un equilibrio para que no ocurran los mismos eventos que en China, donde la
niebla de aire es tan grande que no se puede ver el amanecer.
Además del aire, la biodiversidad sufre varios efectos, como.
 Deforestación
 Destrucción del hábitat de especies vegetales y animales.
 Caza y pesca indiscriminada.
 Introducción de especies extrañas.
 Eliminación de depredadores en la cadena de tráfico.
 Disminución de la fotosíntesis.
 Recursos naturales.
El agua es renovable en cierta medida, ya que la tierra la purifica.
Sobreexplotación
La pesca industrial es una de las razones de la sobreprotección, un ejemplo nacional,
además, hay diferentes formas de sobreprotección.

Componente Organísmico:
Apuntes:
Fotosíntesis: Es un proceso anabólico, porque vamos a crear moléculas complejas a partir
de moléculas simples; También hay fotosíntesis endergónica porque absorbe energía.

Las moléculas inorgánicas se combinan para mezclas de moléculas orgánicas.

En la fotosíntesis, se aplica un proceso redox (reducción y oxidación). En biología, algo se
reduce cuando gana hidrógenos
El agua se oxida a oxígeno.
La fotosíntesis comienza la cadena alimentaria, ya que se divide por productores (plantas)
hasta que pasa a través de los niveles de herbívoros, carnívoros, recolectores y
desintegradores, y esta energía pasa a través de los alimentos.
La fotosíntesis se desarrolla a través de las hojas de las plantas, tienen teléfonos celulares
que están compuestos de pequeños órganos llamados órganos celulares.
La fotosíntesis ocurre en el cloroplasto, donde se dividen dos etapas. La fase oscura
también se llama ciclo de Calvin, uno necesita luz y el otro no (fase oscura).
La fase oscura produce glussoca a partir del CO2, en la fase ligera se libera oxígeno al
romper el agua.
Ambos están conectados por ATP, que transporta energía, y NADPH2, que transporta
electrones. Al regresar, pierde sus electrones y se convierte en NADP (oxidado).
El objetivo de la fase clara es producir ATP y NADPH2 y la fase oscura es producir
glucosa. Todo su propósito es transformar su energía luminosa en energía química que sería
glucosa.
Genética y sistemas: el gen es una secuencia de nucleótidos que tiene información para
una molécula con una determinada función. En la genética mendeliana, un gen es una
unidad genética que transporta información para un gen de carácter.
El carácter es cada peculiaridad de un ser vivo, por ejemplo, ojos azules o cabello rizado en
un perro.
Locus: proviene del latín y es el lugar donde un gen ocupa el cromosoma. La insulina
contiene los genes responsables.
Alelo: cada uno de los genes que pueden estar en el mismo lugar. Por ejemplo, en los
colores de los guisantes, hay dos opciones posibles que pueden ser amarillas y pueden tener
un conjunto de alelos categorizados 1 y 2 y tener información diferente para el mismo
personaje en la serie ALELICA de la llama.
Haploide: uno que tiene solo un conjunto de cromosomas, como los logamatos de
Drosophila con 4 cromosomas y cada uno es diferente.
Diploide: tienen dos conjuntos de cromosomas, por ejemplo, el cigoto Drosophila necesita
2 cromosomas iguales a 8.
Cromosomas homólogos: aquellos que tienen las mismas ubicaciones, que son
equivalentes, pero no iguales, por ejemplo, un cariotipo del gaster Drosophila melano,
tienen 4 pares de cromosomas homólogos.
Homocigoto: (igual) Es para que parezca una raza pura, una que tiene 2 alelos iguales para
el mismo lugar.
Heterocigoto: es diferente, una raza híbrida, que tiene 2 alelos diferentes para el mismo
locus.
Genotipo: Conjunto de genes presentes en un organismo.
Fenotipo: conjunto de caracteres observables de un organismo, depende de su genotipo y
los entornos de acción como ejemplo son gemelos.
Genética mendeliana: la primera ley de Mendel o ley de uniformidad
Se trata de tomar semillas amarillas dominantes y semillas verdes recesivas
Si hay dos AA o dos AA, es porque hay varias características de la madre y la madre.
Segunda ley de Mendel, separación de alelos: los alelos se separan para obtener datos
La tercera ley de Mendel, la ley de independencia del carácter: sirve mucho para llenar los
cofres.

Preguntas:
1. D) Puesto que según la ley de Mendel se basa 1 entre 16, por lo tanto es porcentaje mas
bajo.
2. B) Puesto que cada probabilidad tiene un 25% de salir, siguiendo la tabla de la ley de
Mendel.

Genética no Mendeliana
Apuntes:
Genética no mendeliana: en la herencia, no solo hay dominancia y recesiones, sino que
también conoce otras formas, como: codominancia, herencia intermedia, poligénesis, alelos
múltiples, epitaxias, represores, genes reguladores y mucho más. Cada una de estas
expresiones es el resultado de los mismos genes que el medio ambiente.
Codominancia: tipo de herencia en la que el par de alelos se expresa por igual, no hay
recesos. El fenotipo que resulta de la descendencia en el tipo de mosaico, ambos genes
terminan expresándose.
Dominio incompleto: tipo de herencia que expresa un fenotipo intermedio en la
descendencia, no existe expresión de dominante o recesivo, es decir, la combinación de
ambos no aparece, sino la mezcla de ambos.
Herencia sanguínea: se refiere a la transmisión de grupos sanguíneos de padres a hijos,
generación tras generación.
Sistema ABO
Este sistema se divide en fenotipo, genotipo, eritrocitos y anticuerpos y observación.
Para tener un tipo de sangre, puede tener dos tipos dominantes o uno recesivo, si es AB,
ambos, y si es O ninguno de los dos. En los glóbulos rojos, O no tiene antígenos. En los
anticuerpos, tendrá antis y, si se cruzan, el paciente moriría y B no tiene anticuerpos y O
puede tener anti A y Anti B, O puede donar a cualquier otro fenotipo, pero B no puede
donar a O.
Eritroblastosis fetal, al mezclar fenotipos, los anticuerpos matan al bebé.
Herencia ligada al X:
Ejemplo: si todos en un salón tienen cabello negro, este es el gen dominante, si hay menos
personas como el cabello rubio, es porque ese no es el gen dominante.
Disromatopsia: también conocida como daltonismo
Hemofilia: lo más común es que los pacientes tengan sangrado a nivel de circulación.
Herencia poligénica: por ejemplo, la madre es alta y el padre es bajo, la madre tiene el gen
dominante; por lo tanto, serás alta como madre, pero además, intervendrán muchos otros
genes.
Albinismo: Ciertos colores de piel son dominantes, aquí no hay capacidad para formar
melanina.
Interacciones genéticas: cómo un gen influye en la expresión de otros (los genes del tipo
modifican los de la piel)
Nuevos fenotipos:
Si el dominante, por ejemplo, de la cresta de roseta se combina con el de la cresta de
chicharon, proporcionará un nuevo fenotipo llamado RP, se creará un nuevo fenotipo.
Ejemplo: conejo del Himalaya.
Código genético: ácidos nucleicos, donde se encuentran el ADN (ácido
desoxirribonucleico que influye en la transmisión de caracteres hereditarios) y el ARN
(ácido ribonucleico, donde se encuentra la síntesis de proteínas).
ADN: es un ácido nucleico (que se encuentra en el núcleo), que contiene instrucciones
genéticas utilizadas en el desarrollo y funcionamiento de todos los organismos vivos
conocidos y algunos virus, y es responsable de su transmisión hereditaria.
Se compone de azúcar (desoxirribosa), fosfato, bases nitrogenadas (adenina, guanina,
timina, citosina)
Replicación de ADN.
En cierto punto, los sindicatos comienzan a romperse, dejando las cadenas separadas.
ARN: está compuesto de azúcar (ribosa), fosfato, bases nitrogenadas (adenina, guanina,
uracilo, citosina)
Diferencias entre ADN y ARN.
Existen diferentes tipos de ARN, llamados mensajeros (copia de ADN nuclear),
transferencias (forma de aminoácidos) y ribosomas (que se encuentran en el ribosoma).
Transcripción de ARN: Aquí viene una para cada cadena, la información del ADN se
copia para pasarla al ARN.

Preguntas:
1. A) Puesto que utiliza la célula para reproducirse, por lo tanto se integra al ADN.
2. C) Puesto que si se va a replicar mas ADN, se replican mas cadenas, por lo tanto se se
necesita mas nucleotidos.

Componente Célula
Apuntes:
Ciclo celular y componentes: Esta cuenta con pequeños comportamientos por ello el
nombre de célula, hay datos que tener en cuenta como que todos los seres vivos estamos
formados por células salen de más células y la célula hace parte de la morfología funcional
de todo ser vivo.
Existen varios tipos de células, unas que se regeneran y otras que no. El ser humano se sabe
que está conformado por millones de células diferentes.
Estas tienen ADN como material genético, componiéndose de una membrana celular
externa o conocida como membrana plasmática.
La célula se clasifica en:
Procariotas (bacterias): no tienen membranas internas ni núcleo definido.
Eucariotas: núcleo definido, proteínas y otros organelos.
Gametogénesis: es un proceso de meiosis ya que hablamos de células sexuales.
Ejemplos de alternacia de generaciones: La mayor parte es diploide,una pequeña parte es
haploide que se da en las celulas sexuales.
Preguntas:
1. B) Puesto que al ser células no sexuales hablamos de mitosis es decir, dos células además
la mitosis tiene la misma información genética.
2. A) Puesto que si se fija en la división mitótica antes de esta se presenta una fase que se
llama interface junto con esta había fase S, en la que se duplica el ADN y por lo tanto los
cromosomas también.
Pregunta Adicional:
1. Es UAUACGCUACGUA, debiéndose a las bases nitrogenadas.

Repaso 1, ll, lll, lV:

Apuntes:
Endomembrana estructural: pertenece al sistema de endomembrana.

El retículo endoplásmico pertenece a lo que es el aparato de Golgi, los lisosomas, las

vacuolas y la vesícula biliar.

Partes de la membrana celular del núcleo o también llamadas carioterias:

 Es una membrana de naturaleza de doble lipoproteína, con poros que también es
semipermeable y continúa con la membrana del retículo endoplásmico.
 Está compuesto por personas como el nucléolo, el cariolasmo y la cromatina.

Con respecto a los lípidos y su carácter hidrológico, los enlaces polares son más estables y
viables energéticamente, por lo que las moléculas de agua muestran una mejor relación con
los demás. Por el contrario, las cadenas de hidrocarburos no pueden establecer un grado
sustancial de afinidad con una molécula de agua y, por lo tanto, no se mezclan. Un lípido
siempre será insoluble en agua porque no es polar y no puede ser atraído.

¿Qué orgánulo tiene un glóbulo rojo maduro?

Estos están formados por eritrocitos, estas células son diferencias que tienen orgánulos, y
también son responsables de la hemoglobina (HB) y el agua.
C6H12O2 + O2 = CO2 + H2O

Timina VS Uracilo: Timina tiene un grupo metilo con carbono 5 del radical pirimidina.
Genética: el cultivo de tejidos en el laboratorio permitió obtener plantas de tabaco a través
del polen, gracias a la meiosis en las anteras, teniendo en cuenta que el número de
cromosomas en las células de tabaco somáticas suministradas por la semilla es de 24; La
planta de tabaco que se obtuvo del cultivo de un grano de polen tendrá:

La mitad de los cromosomas.

B) uno tendría 12 cromosomas.

Preguntas:
1. A) Puesto que la encargada de la respiración celular es la mitocondria.
2. B) Puesto que en la fecundación necesita que los dos gametos se unan, y eso sucede en
los ovarios.
3. B) Puesto que al tener una baja variabilidad, esto provoca que haya un caos.
4. A) Puesto que si el hombre selecciona una variedad esta sería una selección artificial ya
que no influyo su ambiente si no el que lo manipula.