Taller de matemáticas (semana #2)

ACP. Que es una función y Como se operan utilizando aritmética. (pág 30 y 35)
Leer y recoger la información más importante de las pág. 24.25.26.27, 29,30 del link

Antes de entrar de lleno en el esclarecimiento del significado del término aritmética,

vamos a analizar lo que es su origen etimológico. En concreto, podemos decir que es una
palabra que procede del sustantivo latino “arithmetica”. No obstante, este, a su vez, deriva
del griego, exactamente de “aritmetikos”, que es fruto de la suma de dos partes
diferenciadas:
-El nombre “arithmos”, que puede traducirse como “número”.
-El sufijo “-tikos”, que se utiliza para indicar “relativo a”.

La aritmética es el área de las matemáticas centrada en los números y en

las operaciones que se realizan con ellos. Cabe recordar que los números
son los signos que permiten expresar una cantidad.

El surgimiento formal de la aritmética tuvo lugar en la Antigua Grecia a

partir de un incremento del rigor de las matemáticas y del desarrollo de
demostraciones. Así se establecieron las cuatro operaciones elementales
de esta rama: sumar, restar, multiplicar y dividir.

Avanzando en la complejidad de la aritmética, se puede pasar de las operaciones

elementales a otras como la extracción de raíces y el cálculo de potencias. Además es
posible incluir letras junto a los números con el objetivo de lograr la representación de
diferentes variables.

Entre las figuras más importantes en materia de aritmética en la Antigua Grecia, podemos
destacar algunas como las siguientes:
-Euclides, que está considerado el padre de la Geometría. Realizó numerosas obras que
se han convertido en pilares de la citada aritmética, como sería el caso de “Los
elementos”.
-Nicómaco de Gerasa, que está catalogado como matemático neopitagórico. Uno de sus
trabajos más importantes y reconocidos fue “Introducción a la aritmética”, donde, entre
otras cosas, viene a dejar sobre la mesa y bien explicada la teoría de números. Tan
importante fue ese trabajo que pasó a ser manual en las escuelas platónicas.

Los cálculos aritméticos pueden desarrollarse de distinta forma. Si se trata de operaciones

simples, se pueden realizar de forma mental o con ayuda de los dedos de la mano. En la
antigüedad también se utilizaba el ábaco, un dispositivo con pequeñas bolillas que se
mueven para hacer los cálculos. Actualmente las operaciones aritméticas suelen llevarse
a cabo con una calculadora, ya sea física o virtual.

Aunque es cierto que el ábaco es uno de los instrumentos más conocidos que se han
utilizado para llevar a cabo cálculos dentro de la aritmética, en la historia han existido y
existen otros muchos con el mismo objetivo. Nos estamos refiriendo a los palos de
conteo, a la tablilla babilónica, al ábaco inca, a la máquina de sumar…

Se conoce como alta aritmética al estudio de las propiedades y las funciones de los

números. En este marco se puede hablar de la aritmética binaria (que apela al cero y al
uno para representar valores), la aritmética modular (que trabaja con módulos) y
la aritmética ordinal (orientada a los números ordinales), entre otras.
La aritmética de segundo orden, por otra parte, está compuesta por distintos sistemas
axiomáticos que permiten la formalización de los números naturales y de los subconjuntos
formados por éstos.

Actividad:

Hay muchos tipos de relaciones. Entre las más importantes relaciones algebraicas están
las funciones. Una función es una relación en la cual una variable especifica un valor
determinado de otra variable. Por ejemplo, cuando avientas la pelota, cada segundo que
pasa tiene una y sólo una altura correspondiente. El tiempo sólo avanza hacia adelante, y
nunca se repite. La altura de la pelota depende de qué tanto tiempo ha pasado desde que
dejó tu mano. Ésta es una relación en una sola dirección — a pesar de que cada
momento del tiempo es único, es posible que la pelota esté a una altura particular más de
una vez cuando va hacia arriba y cuando va hacia abajo. El saber el tiempo te dará la
altura, pero el saber la altura no te dará el tiempo.

Las partes de una función se llaman entradas y salidas. Una entrada es la cantidad

independiente que no se repite. La salida es la cantidad dependiente. El valor de la salida
depende del valor de la entrada. Para cada entrada, hay una salida única. En el caso de
aventar la pelota al el aire, el tiempo es la entrada y la altura es la salida.

 Veamos algunos ejemplos para familiarizarnos con reconocer qué es una función y qué
no lo es. ¿Recuerdas la última vez que estuviste en un estacionamiento? No te
sorprendería saber que hay una relación entre el número de carros y el número de llantas
que hay ahí — el número de carros y el número de llantas están ligados. ¿Es esta
relación una función? ¿Puedes utilizar el número de carros para encontrar el número de
llantas?

 Claro que puedes. Cada carro tiene 4 llantas, entonces el número de llantas depende de
cuántos carros hay en el estacionamiento. Cada entrada de carros especifica una sola
salida posible de llantas. (En éste ejemplo, la relación de llantas a carros es también una
función — el número de llantas también especifica el número de carros.)

 Ahora considera una relación diferente, entre casas y la gente que vive en ellas. Si una
dirección es la entrada, y la salida el número de ocupantes, ¿es la relación también una
función? Piensa en tu propio apartamento — las personas que se encuentran en él ¿son
siempre las mismas?

 No. Aquella vez que fuiste de campamento, la ocupación cambió. Cada vez que invitaste
a un amigo, también cambió. Como una dirección puede producir más de un conjunto de
ocupantes, la relación no es una función.

 He aquí una regla útil que usamos para reconocer funciones: Si aplicas la entrada más
de una vez, ¿hay garantía de que siempre obtendrás la misma salida? Con los carros y
las llantas, la respuesta es sí, Para una entrada de 25 carros siempre obtendremos una
salida de 100 llantas, no importa qué 25 carros entran al estacionamiento o cuándo lo
hacen. La relación es una función.
 Con las casas y los ocupantes, la entrada de una dirección no es garantía de que se
producirá siempre la misma salida, porque las personas pueden ir y venir. La relación no
es una función.

Graficando Funciones
 
Cuando la cantidad independiente (entrada) y la cantidad dependiente (salida) son ambas
números reales, una función puede ser representada por una gráfica de coordenadas. El
valor independiente se grafica en el eje x y el valor dependiente es trazado en el eje y. El
hecho de que cada valor de entrada tiene exactamente un valor de salida significa que las
gráficas de funciones tienen ciertas características. Para cada entrada (coordenada x) en
la gráfica, habrá exactamente una salida (coordenada y).
 
Por ejemplo, la gráfica de ésta función, dibujada en azul, parece un semicírculo. Sabemos
que y es una función de x porque por cada coordenada x hay exactamente una
coordenada y.
 

 
 
Si trazamos una línea vertical a través de la gráfica, sólo intersecta la función una vez
para cada valor de x. Esto es válido sin importar por dónde la línea es trazada. Dibujar
una línea sobre una gráfica es una buena forma de determinar si nos muestra una
función.
 
Compara la gráfica anterior con ésta, que parece un círculo azul. La relación no puede ser
una función, porque a cada coordenada x le corresponden dos coordenadas y.
 
  
 
Cuando una línea vertical es trazada sobre la gráfica de ésta relación, la intersecta en
más de un valor de x. Si la gráfica muestra dos o más intersecciones con una línea
vertical, entonces una entrada (coordenada x) puede tener más de una salida
(coordenada y), y y no es una función de x.
 
2. cuadro comparativo

Funciones Relación

Función Es un conjunto no vacío de pares ordenados de valores.

Es una relación entre dos conjuntos, llamados Por ejemplo, el siguiente conjunto es una relación:{(1,2),
dominio y contra dominio, de tal manera que a (2,3), (1,5), (7,-1), (2,-1)\}
cada elemento del dominio le corresponda a lo
más, un elemento del contra dominio. En cierta manera podemos imaginar a una relación como
una forma de indicar cómo se relacionan dos variables. Por
Puedes imaginar a una función como una ejemplo, en una lista de asistencia, la relación consistiría en
máquina que transforma números. Nosotros le asignar un número de la lista a cada persona que se
damos un número y esta máquina nos encuentra en esa lista.
devuelve otro número (único). No es posible
que al darle un valor la función nos devuelva No.Nombre
dos o más valores, pero sí es posible que
nosotros le demos un valor y la función no nos 1.Avendaño Apolinar Aarón
pueda devolver valor alguno. 2.Arcadio Domínguez Joas L.

3.Bravo Cruz Julio César.

En este último caso decimos que el valor que
le dimos a la función no pertenece al dominio 4.Chamlati Guillén Geordi.
de la función, precisamente porque no lo
puede transformar. 5.Chargoy Rosas Claudia I.

Una función (f) es una relación entre un 6.González Flores Grabriel.

conjunto dado X (llamado dominio) y otro
conjunto de elementos Y (llamado codominio) 7.Flores Sobrevilla David.
de forma que a cada elemento x del dominio 8.Motilla Zapata Guillermo.
le corresponde un único elemento f(x) del
codominio (los que forman 9.Sobrevilla Santos Isaac.
el recorrido, rango o ámbito).
10.Sobrevilla Teniente Gabriela B.
De manera más simple: Una función es una
relación entre dos magnitudes, de tal manera El concepto central de todo este curso es el concepto de
que a cada valor de la primera corresponde un función.
único valor de la segunda.
En matemática, Relación es la correspondencia de un
La función se puede ilustrar mediante primer conjunto, llamado Dominio , con un segundo
un diagrama usando flechas para indicar la conjunto, llamado Recorrido o Rango , de manera que a
forma en que se asocian los elementos de los cada elemento del Dominio le corresponde uno o más
dos conjuntos. elementos del Recorrido o Rango. 
Básicamente, hay tres formas para expresar Por su parte, una Función es una relación a la cual se
una función: mediante una tabla añade la condición de que a cada valor del Dominio le
de valores (como el ejemplo anterior), corresponde uno y sólo un valor del Recorrido.
mediante una expresión algebraica o, como De las definiciones anteriores podemos deducir que todas
veremos luego, mediante una gráfica. las funciones son relaciones , pero no
Tipos de funciones todas las relaciones son funciones.

Dependiendo de ciertas características que También debemos agregar que toda ecuación es
tome la expresión algebraica o notación de la una Relación , pero no toda ecuación es
función f en x, tendremos distintos tipos una Función.Todas las Relaciones pueden ser graficadas
de funciones: en el Plano Cartesiano.

Función constante Dados dos conjuntos A y B una relación definida de A en B

es un conjunto de parejas ordenadas ( par ordenado ) que
Una función de la forma f(x) = b, donde b es hacen verdadera una proposición; dicho de otro modo, una
una constante, se conoce como una función relación es cualquier subconjunto del producto cartesiano A
constante. xB
Función lineal
Una función de la forma f(x) = mx + b se
conoce como una función lineal, donde m
representa la pendiente y b representa el
intercepto en y. La representación gráfica de
una función lineal es una recta. Las funciones
lineales son funciones polinómicas.
Función polinómica
El dominio de todas estas funciones
polinómicas es el conjunto de los números
reales (porque el elemento x puede ser
cualquier número real).
Función cuadrática
Una función de la forma f(x) = ax2 + bx + c,
donde a, b y c son constantes y a es diferente
de cero, se conoce como una función
cuadrática.
Función racional
Una función racional es el cociente de dos
funciones polinómicas. Así es que q es una
función racional si para todo x en el dominio
Nota: El dominio de una función polinómica
son los números reales; sin embargo, el
dominio de una función racional consiste de
todos los números reales excepto los ceros del
polinomio en el denominador (ya que la
división por cero no está definida).

AI:* A partir de la lectura realizada. Y los videos

Conteste. De que maneras se puede expresar una función tanto grafica como analíticamente. Realice un
ejemplo que tenga gráfica y tabla (tenga en cuenta gráficas, tablas, etc.)Verique archivo de Powerr Point.
• De que maneras se puede expresar una función tanto grafica como analíticamente. Realice
un ejemplo que tenga gráfica y tabla (tenga en cuenta gráficas, tablas, etc.) envíelo en el
archivo que desee

• Fecha de entrega Viernes 3 de abril hasta la 1pm . Bien sea por plataforma sistema uno o
e mail

Nota:Una función de la forma f(x) = b, donde b es una constante, se conoce como una función

constante.
Ejemplo, f(x) = 3, (que corresponde al valor de y) donde el dominio es el conjunto de los números
reales y el recorrido es {3}, por tanto y = 3. La gráfica de abajo muestra que es una recta
horizontal.
Ejemplo:
F(x) = 2x - 1
Es una función lineal con pendiente m = 2 e intercepto en y en (0, -1). Su gráfica es una recta
ascendente.
Nota:Para trazar la gráfica de una función lineal solo es necesario conocer dos de sus puntos.
La ecuación matemática que representa a esta función, como ya vimos, es f(x) = ax + b,
donde f(x) corresponde al valor de y, entonces
y = ax + b
Donde "a" es la pendiente de la recta, y "b" es la ordenada al origen.
Nota:La pendiente indica la inclinación de la recta, cuanto sube o baja y cuanto avanza o
retrocede. Esto depende del signo que tenga.
Nota:El valor de "a" siempre es una fracción (si no tiene nada abajo, es porque tiene un 1), donde
el numerador (p) me indica cuanto sube o baja, y el denominador (q) indica cuanto avanzo o
retrocedo.
La ordenada al origen (b) es el valor donde la recta corta al eje y.
La recta siempre va a pasar por el punto (0; b)
Representación gráfica de una función lineal o función afín
Para graficar una recta, alcanza con los datos que da la ecuación matemática de la función, y se
opera de la siguiente manera:
 1. Se marca sobre el eje y la ordenada al origen, el punto por donde la recta va a cortar
dicho eje.
 2. Desde ese punto, subo o bajo según sea el valor de "p" y avanzo o retrocedo según
indique el valor de "q". En ese nuevo lugar, marco el segundo punto de la recta.
 3. Se podría seguir marcando puntos con la misma pendiente, pero con 2 de ellos ya es
suficiente como para poder graficar la recta.
 4. Teniendo ya los dos puntos, con regla se traza la recta que pasa por los mismos.
Ejemplo:
Graficar la siguiente función: f(x) =1/2 *+3

La ordenada al origen (3) me indica que me debo parar sobre el eje y en el 3.

  f(x) = 2x – 1
Solución
Si  x = 0, se tiene que  f (0) = 2(0) – 1 = -1 Si  x = 2, se tiene que f (2) = 2(2) – 1 = 3
Así, los puntos obtenidos  son (0, -1) y (2, 3), por los cuales se traza la gráfica  correspondiente.

: observar los siguientes videos y contestar las preguntas https://www.youtube.com/watch?

v=H40lcwlgPMk.
¿Que es una función?
https://www.youtube.com/watch?v=-9sJnBLJxKI
https://www.youtube.com/watch?v=v3_YPE300jM
verifique actividades del archivo en Power Point
• Realiza un cuadro comparativo en el que diferencies una función inyectiva, biyectiva y
sobreeyactiva con sus graficas de conjuntos Envíelo en un archivo
Ejemplo 3
Sea A = {1, 2, 3, 4}  y B = {4, 5, 6, 7, 8} y R la relación definida de A en B determinada por la regla
“ y es el doble de x ” o  “ y = 2 x ”, encontrar dominio y rango de la relación.
Solución
El total de pares ordenados que podemos formar, o producto cartesiano es:
A x B =  {(1, 4), (1, 5), (1, 6), (1, 7), (1, 8), (2, 4), (2, 5), (2, 6), (2, 7), (2, 8), (3, 4), (3, 5), (3, 6), (3, 7),
(3, 8), (4, 4), (4, 5), (4, 6), (4, 7), (4, 8)}
Pero los pares que pertenecen a la relación R (y = 2x) son solo:
R = {(2, 4), (3, 6), (4, 8)}
En esta relación vemos que: “4 es el doble de 2”; esto es, “4 es la imagen de 2 bajo R”, dicho de
otro modo, “2 es preimagen de 4”.
Así, el dominio y rango son:
D = {2, 3, 4}
Rg = {4, 6, 8}
Según lo que vemos, ¿Qué relación hay entre el Dominio y el conjunto de partida?
En el Dominio falta el elemento 1 del conjunto de partida, por lo tanto el Dominio es un
subconjunto de A.
Otra pregunta: ¿Todo elemento del conjunto de llegada es elemento del rango?
La respuesta es no, pues en el rango faltan el 5 y el 7.