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Educacion Artistica Guia # 1
Educacion Artistica Guia # 1
NOMBRE DEL DOCENTE: BENIGNO TOVAR RAMIREZ FECHA: DEL 20 AL 30 DE ABRILAREA: EDUCACION ARTISTICA Y
CULTURAL ASIGNATURA:______ GRADO: 8 PERIODO: 1_
INTRODUCCION: Esta guía es un material indispensable y útil para conocer y representar el encuadre en la composición como
una porción de escena que va a entrar en la fotografía seleccionando el área que vamos a capturar para trasmitir un mensaje
que queremos resaltar.
CONTENIDO
EL ENCUADRE
El encuadre es el acto y el resultado de encuadrar: ajustar a un marco, fijar límites, encajar. En el ámbito de la fotografía, la
televisión y el cine, se denomina encuadre al escenario registrado por el objetivo (lente) de la cámara en cada toma.
Antes del encuadre es habitual que se realice una composición: el agrupamiento y la combinación de los elementos que serán
fotografiados o filmados. La finalidad es que el resultado sea equilibrado y armónico.
Puede entenderse el encuadre como el registro de un recorte de la realidad a partir de la elección y la organización de los
elementos que aparecerán en una imagen. El fotógrafo o camarógrafo determina el encuadre mediante la composición y el
fragmento de la escena que decide capturar.
Habitualmente en todas las imágenes hay un motivo (aquello que justifica la escena) y un fondo (todo lo que rodea al motivo). El
motivo debe ser el elemento principal del encuadre: de este modo, la persona que retrata la escena debe asegurarse de excluir
lo que pueda generar una distracción. A su vez, es importante que conserve un margen en torno al motivo para que éste pueda
lucirse.
ACTIVIDADES
Dibujar un paisaje natural y ubicar mediante un cuadrado el perímetro del objeto que vamos a resaltar.
Anotar cuales son los elementos que se encuentran ubicados dentro del encuadre, su forma, tamaño y color.
Escribir cuales son los elementos u objetos que están fuera del encuadre.
Encuadrar es seleccionar los objetos que queremos que aparezcan en nuestra fotografía.
Componer es ordenar estos objetos de forma que la vista encuentre el punto principal sin
dificultad.
HABILIDADES
TIEMPO
EVALUACION
Se evaluarán diversos criterios teniendo en cuenta los aspectos basados en tipos de: consultas, exposiciones o participación
oral, elaboración de talleres, autoevaluación, comportamiento en clase, concepto de encuadre, dominio del tema, vocabulario y
evaluación escrita.
Los estudiantes socializaran las composiciones dibujadas explicando la ubicación del encuadre en la obra realizada y la
importancia que esta tiene para resaltar imágenes.