Asignatura ……… Curso: ……. Div: ……. Mód/Hs ……. Turno: .…..

3) RESUMEN GENERAL DE LAS CALIFICACIONES DEL ITEM 2) EN LOS PUNTOS: PROVINCIA DE BUENOS AIRES Planilla S.E.T. 4
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
En números En letras
2.1. Condiciones personales ____________________ ______________ ______________ HOJA DE CALIFICACIÓN PERSONAL DOCENTE
2.2. condiciones profesionales __________________ ______________ ______________ Período / / al / /
2.3. Resultados en: ______________ ______________ 1) INFORMACIÓN A CARGO DEL INTERESADO
2.3.1. Conducción 1- Apellido y Nombre
2.3.2. Funciones 2- Cargo del que es titular Escuela Nº Distrito
2.3.3. Gobierno Escolar 3- Cargo que desempeña actualmente
2.3.4. Administración de la unidad a cargo 4- Organismo, repartición o dependencia
PROMEDIO DE TRES NOTAS __________ ______________ ______________ FIRMA 5- ¿Desde qué fecha?
DIRECTIVO 6- Títulos docentes que posee
Fecha 7- Otros títulos o estudios realizados (oficiales y no oficiales) SI LOS TUVIERE
Notificación del docente
Fecha _________________________ 8- Estudios o trabajos que actualmente realiza
En conformidad
9- Obras publicadas o ejecutadas (materia, clase, título, edición, fecha y demás referencias)
4) EN LOS CASOS DE REPOSICIÓN
Ratifica 10- Comisiones oficiales desempeñadas (fecha, naturaleza de labor y demás referencias)
Rectifica y asigna
En cifras En letras 11- Participación destacada en actos culturales organizados por la dependencia en que actúa o
instituciones locales

_________________________ 12- Iniciativa (propuestas realizadas)

Firma
Fecha _________________________ 13- Participación en actividades de perfeccionamiento docente (cursos, cursillos, jornadas
pedagógicas, seminarios, becas, etc. _______________________________________________
Aclaración de Firma

_________________________
En conformidad 14- Asistencias Por enfermedad
Inasistencias Por causas privadas
_________________________ Fecha Por otras causas
Notificación del docente Injustificadas
_________________________ Suma
En disconformidad
Lugar y fecha La Plata, Sello
5) EN LOS CASOS DE APELACIÓN Firma del interesado
Nota asignada por el Tribunal de Calificación
En cifras _________________________ INSTRUCCIONES:
En letras Firma * Cada uno de los aspectos considerados se calificará globalmente, encerrando con un círculo la nota numérica que
correspondiere. Para ello deberán leerse detenidamente las características que definen cada nivel de calificación.
Fecha _________________________ * Se analizarán objetivamente los rasgos que se ajustan al comportamiento habitual del docente. Sólo luego de esta
operación determinará la nota numérica a consignar en cada uno de los tres rubros considerados.
Aclaración de Firma * Valorará cada uno de los mismos independientemente, sin dejarse influir por los restantes. Así se aproximará a un
concepto general veraz y objetivo.
* La calificación final se obtendrá promediando las sumas de las calificaciones obtenidas en cada rubro.
Notificación del docente Fecha NOTA: En caso que el agente calificador asignara nota inferior a seis (6) puntos, deberá fundamentar en hoja aparte.-

Form. 817 – Dirección Servicios Generales – Departamento de Impresiones

 Asignatura ……… Curso: ……. Div: ……. Mód/Hs ……. Turno: .…..
Aspectos a
Sobresaliente: 10 Muy Bueno: 9 – 8 Bueno: 7 – 6 Regular: 5 – 4 Deficiente: 3 – 2 – 1
Considerar
Actúa con óptima responsabilidad. Tiene muy buen sentido de la Actúa con responsabilidad. Actúa con limitada No demuestra
Excepcionalmente creativo, responsabilidad. Manifiesta notable Evidencia creatividad y responsabilidad. Poco responsabilidad.
promueve el cambio y demuestra un creatividad y nivel de iniciativa. presenta iniciativas útiles. creativo, manifiesta escasa No posee creatividad ni
2.1.
alto nivel de iniciativa. Predispuesto al cambio. Tiene muy Acepta el cambio. Se integra iniciativa. Es reticente al manifiesta iniciativa.
Condiciones
Posee sobresalientes condiciones buenas condiciones para integrarse al grupo de trabajo en forma cambio. Tiene dificultades Rechazo al cambio.
Personales
para integrarse al grupo de trabajo y al grupo de trabajo y es muy aceptable y colabora con para integrarse al grupo de
se destaca como excelente colaborador de sus superiores. sus superiores. trabajo y demuestra poca
colaborador de sus superiores. tendencia a la colaboración.

Sobresaliente: 10 Muy Bueno: 9 – 8 Bueno: 7 – 6 Regular: 5 – 4 Deficiente: 3 – 2 – 1

Demuestra una excelente Evidencia muy buena preparación Pone de manifiesto buena Posee limitada preparación No posee preparación
preparación general y específica general y específica para la función preparación general y general y específica para la general ni específica para la
para la función y se destaca por sus y tiene notables condiciones para específica para la función y función y demuestra función ni concisiones para
sobresalientes condiciones para resolver situaciones nuevas y buen criterio para resolver escasas condiciones para resolver situaciones nuevas
resolver situaciones nuevas y organizar y ejecutar las acciones situaciones nuevas y resolver situaciones nuevas y organizar y ejecutar
organizar y ejecutar las acciones correspondientes. organizar y ejecutar y organizar y ejecutar acciones.
correspondientes. Muy interesado por el acciones. acciones. No demuestra interés por el
Manifiesta óptimo interés por el perfeccionamiento docente, aplica Demuestra aceptable interés Tiene escaso interés por el perfeccionamiento docente,
2.2.
perfeccionamiento docente: asiste a con muy buen criterio los por el perfeccionamiento perfeccionamiento docente: ni aplica los conocimientos
Condiciones
cursos y seminarios y a aplica con conocimientos adquiridos. docente y aplica con buen replica los conocimientos adquiridos. Indiferente ante
Profesionales
excelente criterio los conocimientos Demuestra muy buena disposición criterio los conocimientos adquiridos con criterio el asesoramiento y
adquiridos. Pone de manifiesto para recibir asesoramiento y adquiridos. limitado. sugerencias, organiza y
sobresaliente disposición para sugerencias. Manifiesta buena Poca disposición para recibir planifica la tarea en forma
recibir asesoramiento y sugerencias. Organiza y planifica la tarea con disposición para recibir asesoramiento y deficiente. Tiene un alto
Organiza y planifica las tareas en muy buen criterio. asesoramiento y sugerencias y regular porcentaje de inasistencias y
forma óptima. Tiene perfecta Tiene muy buena asistencia y sugerencias. criterio para organizar y falta de puntualidad.
asistencia y puntualidad: Excede puntualidad: asiste a todas las Organiza y planifica con planificar tareas. Tiene
horarios establecidos cuando las actividades. criterio aceptable. frecuentes inasistencias y
circunstancias lo exigen. Tiene buena asistencia y faltas de puntualidad que
puntualidad: asiste a las resiente el desarrollo de la
actividades obligatorias. tarea.
2.3. Resultados
en: Sobresaliente: 10 Muy Bueno: 9 – 8 Bueno: 7 – 6 Regular: 5 – 4 Deficiente: 3 – 2 – 1
2.3.1.
Conducción Posee y se le reconoce autoridad: Se le reconoce autoridad: Pone de Se le reconoce parcialmente Se le reconoce No tiene autoridad ni
2.3.2. Funciones se destaca por su ascendente y manifiesto notable habilidad para su autoridad; ejerce en escasamente su autoridad; habilidad para la conducción
2.3.3. Gobierno prestigio sobresaliente habilidad conducir grupos. forma aceptable la poca habilidad para conducir de grupos.
Escolar para conducir grupos. Logra muy buenos resultados y conducción de grupos. grupos. Logra resultados Logra resultados deficientes
2.3.4. Logra óptimos resultados y valora valora con notable criterio y sentido Logra buenos resultados y regulares y valora con y valora con subjetividad.
Administración con excelente criterio y sentido constructivo valora con objetividad y escasa objetividad y limitado
de la Unidad a constructivo. sentido constructivo. sentido constructivo.
cargo

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