Sílabo de Inglés Profesional I

I. Datos Generales

Código ASUC 0470

Carácter O bl igato r io

Créditos 3

Periodo académico 2017

Prerrequisito In gl é s C er ti fic ado B 1

Horas Teóricas: 2 Prácticas: 2

II. Sumilla de la Asignatura

La asignatura tiene una naturaleza teórico-práctica, cuyo propósito es el dominio de terminología

en diversos campos profesionales, con énfasis en temas relacionados con comunicación, em-
prendimiento, liderazgo, innovación, desarrollo, entre otros.

La asignatura contiene:

Revisiones gramaticales básicas. Reforzamiento en lectura, escritura, comprensión y producción oral.

III. Resultado de Aprendizaje de la Asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de aplicar técnicas para el dominio de

terminología en diversos campos profesionales, con énfasis en temas relacionados con
comunicación, emprendimiento, liderazgo, innovación, desarrollo, entre otros.

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IV. Organización de Aprendizajes

Unidad I
Duración
Communication Skills 16
en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de emplear los ejes temáticos
Resultado de
contextualizados para interpretar e identificar la importancia de la comunica-
aprendizaje de la
unidad ción a nivel profesional, a través de la elaboración de textos.

Conocimientos Habilidades Actitudes

 Noun-compounds and  Asume una actitud
noun phrases.  Interpreta textos en inglés sobre crítica y participativa que
Present simple and los tópicos de la unidad. le permita evaluar con
continuous.  Elabora textos en inglés sobre los objetividad y emplear
 Multi-word verbs. tópicos de la unidad, la información que se le
Past simple. utilizando las estructuras presenta en idioma inglés
gramaticales. en el contexto
profesional.

Instrumento de
 Rúbrica
evaluación
Básica:
 Cotton, D.; Falvey, D. & Kent, S. (2012). Pre - intermediate market
leader. England: Pearson Education Limited.

Complementaria:
 Dignen, B.; Flinders, S. & Sweeney, S. (2005). English365 3. UK:
Cambridge University Press.

Bibliografía (básica  Farral, C. y Lindsley, M. (2008). Professional english in use marketing. UK:
y complementaria) Cambridge University Press.

 Grant, D. y Hudson, J. (2013). Business result elementary. Oxford:

Oxford University Press.

 Pledger, P. (2011). English for human resources. Oxford: Oxford

University Press.

Recursos  Scientific english as a foreign language. Recuperado de

educativos digitales http://users.wpi.edu/~nab/sci_eng/index.html.

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 Unidad II Duración
Entrepreneurship and Leadership 16
en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar en inglés la

Resultado de
importancia del emprendimiento y liderazgo en el mundo profesional, a
aprendizaje de la
unidad través de la elaboración de textos.

Conocimientos Habilidades Actitudes

 Present and past tense.  Asume una ac titu d
Entrepreneurship. c r í tic a y p ar ticip ativa
 Interpreta textos en inglés
 Prefixes. q u e l e p e rmita
sobre los tópicos de la
Leadership. e val u ar con
unidad.
o bje tividad l a
 Elabora textos en inglés sobre
inf o r mac ió n
los tópicos de la unidad,
c o nte x tu al iz a da en
utilizando las estructuras
idio ma in gl é s p a r a e l
gramaticales.
desarrollo
profesional.

Instrumento de
 Rúbrica
evaluación
Básica:

 Cotton, D.; Falvey, D. & Kent, S. (2012). Intermediate market leader.

England: Pearson Education Limited.

Complementaria:
 Dignen, B.; Flinders, S. & Sweeney, S. (2005). English365 3. UK:
Cambridge University Press.
Bibliografía (básica  Farral, C. y Lindsley, M. (2008). Professional english in use marketing. UK:
y complementaria) Cambridge University Press.

 Grant, D. y Hudson, J. (2013). Business result elementary. Oxford: Ox-

ford University Press.

 Pledger, P. (2011). English for human resources. Oxford: Oxford

University Press.

 Scientific english as a foreign language. Recuperado de

Recursos http://users.wpi.edu/~nab/sci_eng/index.html.
educativos digitales

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 Unidad III Duración
Innovation Skills 16
en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de emplear los ejes temáticos
Resultado de
presentados para analizar situaciones que involucren los mismos, a través de
aprendizaje de la
unidad la presentación de un texto en inglés.

Conocimientos Habilidades Actitudes

 Passives.  Interpreta textos en inglés  Asume u n a ac titu d
Initiative in business and mar- sobre los tópicos de la uni- c r í ti c a y p ar -
kets. dad. ticip ativa q ue le p e r-
 Adverbs of degree.  Elabora textos en inglés so- mita e val u ar c on o b-
Innovation in technology and bre los tópicos de la uni- je tividad l a in-
professional tools. dad, utilizando las f o r mac ió n q u e se l e
estructuras gra- p r e s e n ta en idio ma
maticales. in gl é s c o n te x tu a-
l iz a do a l a in ge ni e -
r í a.

Instrumento de  R ú b ri c a
evaluación
Básica:

 Cotton, D.; Falvey, D. & Kent, S. (2012). Intermediate market leader. Eng-
land: Pearson Education Limited.

Complementaria:
 Dignen, B.; Flinders, S. & Sweeney, S. (2005). English365 3. UK: Cam-
bridge University Press.
Bibliografía (básica
y complementaria)  Farral, C. y Lindsley, M. (2008). Professional english in use marketing. UK:
Cambridge University Press.

 Grant, D. y Hudson, J. (2013). Business result elementary. Oxford: Ox-

ford University Press.

 Pledger, P. (2011). English for human resources. Oxford: Oxford

University Press.

Recursos edu-  Scientific English as a foreign language. Recuperado de

cativos digitales http://users.wpi.edu/~nab/sci_eng/index.html.

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 Unidad IV
Duración
Sustainable Development 16
en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar aspectos en las
Resultado de
actividades profesionales a través de la exposición de un texto, empleando
aprendizaje de la
unidad correctamente el vocabulario y las estructuras gramaticales.

Conocimientos Habilidades Actitudes

 1st and 2nd conditionals.  Interpreta textos en inglés
Sustainability and resiliency. relacionados sobre los  Asume una actitud crítica
 3rd conditional. tópicos de la unidad. y participativa que le
Environment.  Elabora textos en inglés permita evaluar con
sobre los tópicos de la objetividad la
unidad, utilizando las información que se le
estructuras gramaticales. presenta en idioma inglés
 Expone un texto sobre la contextualizado a la
importancia de los ejes actividad profesional.
temáticos.

Instrumento de
 Rúbrica
evaluación
Básica:
 Cotton, D.; Falvey, D. & Kent, S. (2012). Intermediate market leader.
England: Pearson Education Limited.
Complementaria:
 Dignen, B.; Flinders, S. & Sweeney, S. (2005). English365 3. UK:
Cambridge University Press.
Bibliografía (básica y  Farral, C. y Lindsley, M. (2008). Professional english in use marketing.
complementaria) UK: Cambridge University Press.

 Grant, D. y Hudson, J. (2013). Business result elementary. Oxford: Ox-

ford University Press.

 Pledger, P. (2011). English for human resources. Oxford: Oxford

University Press.

Recursos educativos  Scientific english as a foreign language. Recuperado de

digitales http://users.wpi.edu/~nab/sci_eng/index.html.

V. Metodología
En la asignatura se utilizará la metodología activa, uso de material visual y muestras de materiales
relacionados con el tema, para ayudar al estudiante en el aprendizaje y análisis, mediante su propio
estilo de pensamiento.
Debido a la naturaleza de la asignatura se hará uso de lo siguiente:
 Presentación de vocabulario, estructuras gramaticales e información sobre los ejes temáticos
propuestos.
 Ejercicios de comprensión de material escrito y oral. Ejercicios de traducción e interpretación de
textos técnicos.
 Elaboración de material escrito.
Asimismo, se desarrollarán actividades programadas en el aula virtual.

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 VI. Evaluación

VI.1. Modalidad Presencial y Semipresencial

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Evaluación de en- Prerrequisitos o conocimientos Prueba mixta
Requisito
trada de la asignatura
Unidad I Rúbrica
Consolidado 1
Unidad II Rúbrica 20%
Evaluación par- Prueba mixta
Unidad I y II 20%
cial
Unidad III Rúbrica
A) Consolidado 2
Unidad IV Rúbrica 20%

Evaluación final Todas las unidades Prueba mixta 40%

Evaluación de re- Prueba mixta
Todas las unidades
cuperación (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

VI.2. Modalidad a Distancia

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Evaluación de en- Prueba mixta
Prerrequisito Requisito
trada
Rúbrica
Consolidado 1 Unidad I
20%
Evaluación par- Prueba mixta
Unidad I y II 20%
cial
Rúbrica
B) Consolidado 2 Unidad III 20%

Evaluación final Todas las unidades Prueba mixta 40%

Evaluación de re- Prueba mixta
Todas las unidades
cuperación (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

Fórmula para obtener el promedio:

PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)

2017.

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