El aprendizaje por descubrimiento consiste esencialmente en la categorización, la cual

ocurre para simplificar la interacción con la realidad y facilitar la acción. La categorización

está relacionada con procesos como la selección de información, generación de

proposiciones, toma de decisiones y construcción y verificación de hipótesis.

Lo esencial es la construcción del conocimiento, el cual consiste en dar al aprendiz las

oportunidades para involucrarse de manera activa y construir su propio aprendizaje, a

través de la acción directa y que cada uno organice y construya su propio punto de vista.

Lo más importante del método es hacer que los alumnos se percaten de la importancia de la

estructura del contenido que van a aprender y de las relaciones con los elementos para

desarrollar un mejor y fácil conocimiento.

Las categorías determinan distintos conceptos de asociación y construcción.

Bruner desarrolla tres modelos de aprendizaje que son:

 Enactivo: Representación de cosas mediante la reacción inmediata de la persona.

(Acción)

 Icónico: Representación de cosas mediante una imagen independiente de la acción

(Figurativo).

 Simbólico: Representa objetos y acontecimientos por medio de características

formales o simbólicas como (el Lenguaje).

Implicaciones Educativas

 Aprendizaje por Descubrimiento: Se debe motivar a los estudiantes para que ellos

mismos descubran relaciones entre conceptos y construyan proposiciones.

 Dialogo Activo: El educador y el estudiante deben involucrarse en un dialogo

activo.
 Formato Adecuado de la Información: El educador debe revisar que la

información este en un formato apropiado de fácil entendimiento.

 Currículo Espiral: Se deben trabajar los mismos contenidos, cada vez con mayor

profundidad, para una mejor construcción del aprendizaje.

 Extrapolación y llenado de vacíos: Debe diseñarse la instrucción para hacer

énfasis en las habilidades.

-Bruner resalta la importancia de las disciplinas académicas.

-La clave es explicarles a los estudiantes de forma que puedan atender y entender.

-tener la capacidad de solución de problemas, aprendiendo de forma natural

Actividades.