ARQUEOLOGIA DEL SABER: LOS CAMBIOS Y TRANSFORMACIONES

Alumno: Tarco Palomino Ordzonhyd Rudyard

El texto Arqueología del saber de Michael Foucault, se representa como un tratado

metodológico de como el investigador debe de construir su objeto de estudio, es este
caso, el capitulo de cambios y transformaciones, nos presenta como los discursos van
cambiando con el pasar del tiempo.

Como se plantea dentro del capitulo 4, lo que plantea M. Foucault esta en referencia a
un análisis desde la historia y la arqueología de los discursos, destaca de esta manera
como la historia busca las continuidades, un proceso evolutivo de los discursos y como
estos se vienen crean a través del tiempo para explicar un evento en particular, en
cambio la arqueología de los discursos no busca la continuidad de los mismos, sino
mas bien trata de encontrar las rupturas existentes de los mismos, en este sentido no
solo toma el punto de vista sincrónico, sino que analiza la diacronía, destacando que
en un mismo momento se vienen desarrollando ideas diametralmente opuestas, pero
que ayudan a significar el discurso a ser analizado.

La ejemplificación de esta idea se presenta en un análisis de las ciencias naturales, y

como estas con el paso del tiempo fueron cambiando, desatacando las categorías
preestablecidas dentro de un discurso imperante que puede tener siglos o milenios, sin
embargo estos discursos pueden cambiar de manera radical para plantear nuevos
epistemes, en el caso de las ciencias naturales, puede ser comprobado con la creación
de la filología o la biología, ciencias que cambian la forma de ver el objeto de análisis,
segmentando para volverla mas especifica. Otro de los ejemplos que plantea Foucault
es la comparación que realiza de la ciencia clínica, destacado de estas, el cambio que
tuvo esta ciencia con el pasar de los años, destaca que las categorías utilizadas para
designar los malestares de los individuos, cambian con el tiempo y de esa manera se
generan nuevas categorías que caracterizan los malestares de una manera que no
pudo ser especifica en los discursos pasados de las ciencias clínica. M. Foucault, utiliza
estos ejemplos para demostrar su punto metodológico, en el cual destaca la
construcción del objeto de estudio en base a las discontinuidades de los discursos con
el paso del tiempo.