TALLER PARA HACER EN CASA a) (-40): (-4)

DURANTE EL TIEMPO DE CRISIS DE SALUD PÚBLICA b) (-15): (-3)

MATEMATICAS c) (-32): (-4)

NOMBRE-------------------------------- d) (-21): (-3)

GRADO OCTAVO e) (-60): (-12)

Padres de familia y estudiantes f) (-18): (+6)

La finalidad del taller es repasar y afianzar lo aprendido g) (+15): (+3)

en la clase
h) (-48): (+12)
También se busca la excelencia académica... Animo
i) (-75): (+5)
1. Resolver cada uno de los dos planteamientos que se
5 Realiza los siguientes ejercicios con potencias:
presentan a continuación, y señalar cuál es la propiedad
matemática que se desarrolla en cada uno de los
ejercicios .=

(+4). (-20) =

(-20). (+4) =

2. Revolver cada uno de las operaciones planteadas, y

de cumplirse en ellas alguna propiedad matemática
señalar de cuál se trata:

7. (-2. 3)=
6. ¿Qué signo tienen las potencias siguientes?
(7. -2). 3=
a) 63 b) (-3)12 c) 321 d) (-3)21
3. Realizar los siguientes ejercicios con operaciones
e) (-2)4 g) (-3)5 j) (-1)17
combinadas
7. Reduce las siguientes expresiones utilizando
1 −1 + 2 −3 + 4 − 5 − 6 =
potencias.
5 • (−2) − 3 • (−1) − 5 • 2 + 7 =
a) 18 x 18 x 18 + 9 x 9 x 9 =
24: (−2) − 3 • 4 − 6: 2 − (−3) • (−2) =
e) (1,25) x (1,25) x (1,25) x (1,25) =
(−4)³: 2 − 3 • 2³ + 5 • (−3) − 20 =
b) 4 x 4 x 4 + 4 x 4 x 4 + 4 x 4 x 4 =
3 − (5 • 2) + 12: (−3) − 4 • (6 − 4) =
f) (6, 65) x (6, 65) x (6, 65) x (6, 65) =
3² − (4 − 3 • 2) + 6 + 2 • (24: 4) =
c) 7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7 =
2 − [2 − (−4) − 12: (−3)] − (5² • 3 − 1) =
g) (6, 3) x (6, 3) + (6, 3) x (6, 3) + (6, 3) x (6, 3) =
4 − [2 − (3 − 4 • 3)] + [4 − (24: 4)]5 − 4 =
8. Realizar los siguientes ejercicios con operaciones
6 − {3 − [−13 + 3 • (−2)²]5} − [4 − (−2)³] + 6 = combinadas

{[(−8): (−2)] − [(−6)²: 9]} 10 − [(−3)³: (−3)0 + 2] = 1 −1 + 2 −3 + 4 − 5 − 6 =

4. Resuelve las siguientes divisiones exactas de números

enteros
5 • (−2) − 3 • (−1) − 5 • 2 + 7 =
24: (−2) − 3 • 4 − 6: 2 − (−3) • (−2) =
(−4)³: 2 − 3 • 2³ + 5 • (−3) − 20 =
3 − (5 • 2) + 12: (−3) − 4 • (6 − 4) =
3² − (4 − 3 • 2) + 6 + 2 • (24: 4) =
2 − [2 − (−4) − 12: (−3)] − (5² • 3 − 1) =
4 − [2 − (3 − 4 • 3)] + [4 − (24: 4)]5 − 4 =
6 − {3 − [−13 + 3 • (−2)²]5} − [4 − (−2)³] + 6 =
{[(−8): (−2)] − [(−6)²: 9]} 10 − [(−3)³: (−3)0 + 2] =
9. Resuelve las siguientes divisiones exactas de números
enteros:
a) (-40): (-4)
b) (-15): (-3)
c) (-32): (-4)
d) (-21): (-3)
e) (-60): (-12)
f) (-18): (+6)
g) (+15): (+3)
h) (-48): (+12)
i) (-75): (+5)
10. En una estación de esquí la temperatura más alta ha
sido de -20 C, y la más baja, de -230 C. ¿Cuál ha sido la
diferencia de temperatura?
11. Un avión vuela a 11000 m y un submarino está a -
850 m. ¿Cuál es la diferencia de altura entre ambos?
12 En la cuenta corriente del banco tenemos 1250 €. Se
paga el recibo de la luz, que vale 83 €; el recibo del
teléfono, que vale 37 €, y dos cheques de gasolina de 40
€ cada uno. ¿Cuánto dinero queda en la cuenta
corriente?
13. Pitágoras nació el año 585 a.C y murió el año 495 a.C
¿Cuántos años vivió Pitágoras?
14. Compramos un frigorífico. Cuando lo enchufamos a
la red eléctrica está a la temperatura ambiente, que es
de 250 C. Si cada hora baja la temperatura 50 C, ¿a qué
temperatura estará al cabo de 6 horas?
15. Cristian vive en el 4º piso, se sube en el ascensor y
baja al sótano 2, ¿Cuántos pisos ha bajado?
16. Un día de invierno amaneció a 3 grados bajo cero. A
las doce del mediodía la temperatura había subido 8
grados, y hasta las cuatro de la tarde subió 2 grados
más. Desde las cuatro hasta las doce de la noche bajó 4
grados, y desde las doce a las 6 de la mañana bajó 5
grados más. ¿Qué temperatura hacía a esa hora?
16. EFECTUAR
17. Expresa en lenguaje algebraico cada uno de los
siguientes enunciados:
El 30% de un número.
b El área de un rectángulo de base 3 cm y altura
desconocida.
El perímetro de un rectángulo de base 3 cm y altura
desconocida.
El doble del resultado de sumarle a un número entero
su siguiente
18. Traduce al lenguaje algebraico las siguientes
expresiones:
El triple del resultado de sumar un número con su
inverso.
El doble de la edad que tendré dentro de cinco años.
El quíntuplo del área de un cuadrado de lado x.
El área de un triángulo del que se sabe que su base es
la mitad de su altura
19. Cuál debería ser el valor correcto de la variable “x”
para que la siguiente igualdad sea cierta?
3x–13 = 11
20. ¿Qué es una expresión algebraica?
21. ¿Cómo se nombran correctamente los componentes
de una expresión algebraica?
.=
.