UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA

TALLER SOBRE ANÁLISIS DE VARIABLES

PRESENTADO POR:
ANDRÉS MATEO ATENCIA RODRÍGUEZ
CRISTIAN FELIPE ZUBIRÍA DÍAZ

PRESENTADO A:
ING. LUIS CARLOS PITALÚA PANTOJA

CONTROL ESTADÍSTICO DE LA CALIDAD

MONTERÍA – CÓRDOBA
2018-01
 TRABAJO PRIMER CORTE
ESTADÍSTICA Y CONTROL DE LA CALIDAD

Con la base de datos suministrada por el docente y el desarrollo de los temas en el aula;
responder a los siguientes interrogantes:

1. Identifique la naturaleza de cada una de las variables.

2. Identifique la escala de medición de cada una de las variables.
3. Identifique los gráficos y tablas de frecuencia pertinentes para de cada una de las
variables.
4. Con base en la identificación y análisis de las variables plantee preguntas que podría
resolver el estudio estadístico.
5. Realice una descripción basada en gráficos y tablas de frecuencia de cada una de las
variables.
6. Realice comparaciones gráficas pertinentes a sus preguntas entre variables
cualitativas.
7. Realice comparaciones gráficas pertinentes a sus preguntas entre variables
cuantitativas.
8. Realice comparaciones gráficas pertinentes a sus preguntas entre una variable
cualitativa y una variable cuantitativa.
9. Realice comparaciones gráficas pertinentes a sus preguntas entre una variable
cualitativa y una variable cualitativa.
10. Realice comparaciones gráficas pertinentes a sus preguntas entre una variable
cuantitativa y una variable cuantitativa.
11. Realice una descripción basada en las medidas de centralidad y variabilidad de cada
una de las variables.
12. Calcule la media, mediana, moda, rango y desviación estándar para una variable
cuantitativa que le permita comparar con base a una variable cualitativa.

El trabajo debe ser enviado al correo del docente en la fecha pactada en clase y es una nota
computada con la secuencia de seguimiento.
 SOLUCIÓN
1.
o Semestre de ingreso: Variable cualitativa.
o Programa: Variable cualitativa.
o Nombre largo: Variable cualitativa.
o Tipo de programa: Variable cualitativa.
o Sede: Variable cualitativa.
o Nivel: Variable cualitativa.
o Promedio semestre: Variable cuantitativa.
o Promedio facultad: Variable cuantitativa.
o Trabaja: Variable cualitativa.
o Estrato: Variable cualitativa.

2.
o Semestre de ingreso: Variable cualitativa – ordinal.
o Programa: Variable cualitativa – discreta.
o Nombre largo: Variable cualitativa – nominal.
o Tipo de programa: Variable cualitativa – nominal.
o Sede: Variable cualitativa – nominal.
o Nivel: Variable cualitativa – ordinal.
o Promedio semestre: Variable cuantitativa – continua.
o Promedio facultad: Variable cuantitativa – continua.
o Trabaja: Variable cualitativa – nominal.
o Estrato: Variable cualitativa – ordinal.

3.
 Tabla de Frecuencia para la variable “SEMESTRE DE INGRESO”.
Frecuencia Frecuencia Frecuencua
Clase Valor Frecuencia
Relativa Acumulada Rel. acum.
1 20042 319 0,1892 319 0,1892
2 20051 437 0,2592 756 0,4484
 3 20052 567 0,3363 1323 0,7847
4 20061 363 0,2153 1686 1,0000

Diagrama de Sectores de SEMESTRE DE INGRESO

21,53% 18,92%
SEMESTRE DE INGRESO
20042
20051
20052
20061

25,92%

33,63%

Diagrama de Barras de SEMESTRE DE INGRESO

20042

20051

20052

20061

0 100 200 300 400 500 600

frecuencia

 Tabla de Frecuencia para la variable “NOMBRE LARGO”.

Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Clase Valor Frecuencia Relativa Acumulada Rel. acum.
1 BIOINGENIERIA 40 0,0237 40 0,0237
{[}
2 ESPEC. EN FINANZAS, PREPARACION Y EVALUA 1 0,0006
{\} 41 0,0243
{]}
3 ESPECIALIZACION EN ALTA GERENCIA CON ENF 4 0,0024
{^}
45 0,0267
4 ESPECIALIZACION EN LOGISTICA INTEGRAL 1 {_}
0,0006 46 0,0273
{`}
5 INGENIERIA CIVIL 68 0,0403 114 0,0676
6 INGENIERIA DE MATERIALES 186 0,1103 300 0,1779
7 INGENIERIA DE SISTEMAS 213 0,1263 513 0,3043
8 INGENIERIA DE SISTEMAS - A DISTANCIA 11 0,0065 524 0,3108
9 INGENIERIA DE SISTEMAS - ANDES 1 0,0006 525 0,3114
10 INGENIERIA DE SISTEMAS - CAUCASIA 7 0,0042 532 0,3155
11 INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES - SEMIP 78 0,0463 610 0,3618
12 INGENIERIA ELECTRICA 209 0,1240 819 0,4858
13 INGENIERIA ELECTRONICA 180 0,1068 999 0,5925
14 INGENIERIA INDUSTRIAL 124 0,0735 1123 0,6661
15 INGENIERIA INDUSTRIAL - A DISTANCIA 33 0,0196 1156 0,6856
16 INGENIERIA MECANICA 195 0,1157 1351 0,8013
17 INGENIERIA METALURGICA 1 0,0006 1352 0,8019
18 INGENIERIA QUIMICA 142 0,0842 1494 0,8861
19 INGENIERIA SANITARIA 192 0,1139 1686 1,0000
  Tabla de Frecuencia para la variable “TIPO DE PROGRAMA”.
Diagrama de Barras deNOMBRELARGO
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
BIOINGENIERIA
ESPEC. EN FINANZAS, PREPARACION YEVALUA
ESPECIALIZACION EN ALTAGERENCIA Clase
CON ENF Valor Frecuencia Relativa Acumulada Rel. acum.
ESPECIALIZACION EN LOGISTICAINTEGRAL
INGENIERIACIVIL
1
INGENIERIADEMATERIALES ESPECIAL 6 0,0036 6 0,0036
INGENIERIADESISTEMAS
INGENIERIADESISTEMAS- ADISTANCIA
INGENIERIADESISTEMAS-2ANDES PREGRADO 1680 0,9964 1686 1,0000
INGENIERIADESISTEMAS- CAUCASIA
INGENIERIADETELECOMUNICACIONES- SEMIP
INGENIERIAELECTRICA
INGENIERIA ELECTRONICA
INGENIERIAINDUSTRIAL
INGENIERIAINDUSTRIAL- ADISTANCIA
INGENIERIAMECANICA
INGENIERIAMETALURGICA
INGENIERIAQUIMICA
INGENIERIASANITARIA
0 40 80 120 160 200 240
frecuencia

{[}
{\}
{]}
{^}
{_}
{`}
 Diagrama de Sectores de TIPO DE PROGRAMA
0,36%
TIPO DE PROGRAMA
ESPECIAL
PREGRADO

99,64%

Diagrama de Barras de TIPO DE PROGRAMA

ESPECIAL

PREGRADO

0 300 600 900 1200 1500 1800

frecuencia

 Tabla de Frecuencia para la variable “SEDE”.

Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Clase Valor Frecuencia Relativa Acumulada Rel. acum.
1 ANDES 1 0,0006 1 0,0006
2 CAUCASIA 7 0,0042 8 0,0047
Diagrama de Sectores de SEDE {[}
3 MEDELLIN 1678 0,9953
0,06%
0,42% 1686 {\}1,0000
SEDE {]}
ANDES {^}
CAUCASIA {_}
MEDELLIN {`}

99,53%
 Diagrama de Barras de SEDE

ANDES

CAUCASIA

MEDELLIN

0 300 600 900 1200 1500 1800

frecuencia

 Tabla de Frecuencia para la variable “NIVEL”.

Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Clase Valor Frecuencia Relativa Acumulada Rel. acum.
1 1 834 0,4947 834 0,4947
2 2 362 0,2147 1196 0,7094
3 3 218 0,1293 1414 0,8387
{[}
4 4 132 0,0783 1546 {\} 0,9170
5 5 50 0,0297 1596 {]} 0,9466
{^}
6 6 38 0,0225 1634 {_} 0,9692
7 7 17 0,0101 1651 {`} 0,9792
8 8 16 0,0095 1667 0,9887
9 9 12 0,0071 1679 0,9958
10 10 4 0,0024 1683 0,9982
11 11 1 0,0006 1684 0,9988
Diagrama de Sectores de NIVEL
12 12 2 0,71%
0,24%
0,06%
0,12%
0,0012 1686 1,0000
0,95%
1,01%
2,25% NIVEL
2,97%
1
7,83% 2
3
4
5
12,93%
49,47% 6
7
8
9
10
11
21,47%
12
 Diagrama de Barras de NIVEL

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
0 200 400 600 800 1000
frecuencia

 Tabla de Frecuencias para la variable “PROMEDIO SEMESTRE”.

Límite Límite Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Clase Inferior Superior Punto Medio Frecuencia Relativa Acumulada Rel. Acum.
menor o igual -0,2 0 0,0000 0 0,0000
1 -0,2 0,133333 -0,0333333 181 0,1074 181 0,1074
2 0,133333 0,466667 0,3 191 0,1133 {[} 372 0,2206
{\}
3 0,466667 0,8 0,633333 205 0,1216 {]} 577 0,3422
4 0,8 1,13333 0,966667 193 0,1145 {^} 770 0,4567
{_}
5 1,13333 1,46667 1,3 170 0,1008 {`} 940 0,5575
6 1,46667 1,8 1,63333 146 0,0866 1086 0,6441
7 1,8 2,13333 1,96667 220 0,1305 1306 0,7746
8 2,13333 2,46667 2,3 185 0,1097 1491 0,8843
9 2,46667 2,8 2,63333 99 0,0587 1590 0,9431
10 2,8 3,13333 2,96667 83 0,0492 1673 0,9923
11 3,13333 3,46667 3,3 13 0,0077 1686 1,0000
12 3,46667 3,8 3,63333 0 0,0000 1686 1,0000
Histograma
mayor de 3,8 0 0,0000 1686 1,0000
Media = 1,33027 240 Desviación Estándar =
0,893389 200

160
frecuencia

120

80

40

0
-0,2 0,8 1,8 2,8 3,8
PROMEDIO SEMESTRE
 Gráfico de Caja y Bigotes

0 1 2 3 4
PROMEDIO SEMESTRE

 Tabla de Frecuencias para la variable “PROMEDIO PROGRAMA”.

Límite Límite Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Clase Inferior Superior Punto Medio Frecuencia Relativa Acumulada Rel. Acum.
menor o igual -0,2 0 0,0000 0 0,0000
1 -0,2 0,133333 -0,0333333 75 0,0445 75 0,0445
2 0,133333 0,466667 0,3 77 0,0457 152 0,0902
3 0,466667 0,8 0,633333 60 0,0356 212 0,1257
4 0,8 1,13333 0,966667 60 0,0356 272 0,1613
5 1,13333 1,46667 1,3 63 0,0374 335 0,1987
6 1,46667 1,8 1,63333 107 0,0635 442 0,2622
70a 1,8 2,13333 1,96667 173 0,1026 615 0,3648
8 2,13333 2,46667 2,3 247 0,1465 862 0,5113
9 2,46667 2,8 2,63333 361 0,2141 1223 0,7254
10 2,8 3,13333 2,96667 385 0,2284 1608 0,9537
11 3,13333 3,46667 3,3 71 0,0421 1679 0,9958
12 3,46667 3,8 3,63333 7 0,0042 1686 1,0000
mayor de 3,8 0 0,0000 1686 1,0000
Media = 2,16016 Desviación Estándar = 0,897515
 Histograma

400

300

frecuencia
200

100

0
-0,2 0,8 1,8 2,8 3,8
PROMEDIO PROGRAMA

Gráfico de Caja y Bigotes

0 1 2 3 4
PROMEDIO PROGRAMA

 Tabla de Frecuencia para la variable “TRABAJADOR”.

Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Clase Valor Frecuencia Relativa Acumulada Rel. acum.
1 N 1167 0,6930 1167 0,6930
2 S 517 0,3070 1684 1,0000
 Diagrama de Sectores de TRABAJADOR

TRABAJADOR
N
30,70% S

69,30%

Diagrama de Barras de TRABAJADOR

0 200 400 600 800 1000 1200

frecuencia

 Tabla de Frecuencia para la variable “ESTRATO”.

Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Clase Valor Frecuencia Relativa Acumulada Rel. acum.
1 0 6 0,0036 6 0,0036
2 1 110 0,0652 116 0,0688
3 2 593 0,3517 709 0,4205
{[}
4 3 777 0,4609 1486 {\}
0,8814
5 4 171 0,1014 1657 {]} 0,9828
6 5 20 0,0119 1677 {^}0,9947
7 6 9 0,0053 1686 {_}1,0000
{`}
 Diagrama de Sectores de ESTRATO
0,53% 0,36%
10,14% 1,19% 6,52%

ESTRATO
0
1
2
35,17% 3
4
5
6
46,09%

Diagrama de Barras de ESTRATO

0 200 400 600 800

frecuencia

4.
 ¿Qué porcentaje de estudiantes estudian ingeniería industrial?
 ¿Qué cantidad de estudiantes estudian ingeniería sanitaria y tienen puntaje mayor a 3
en el promedio del semestre?
{[}
 ¿Qué cantidad de estudiantes sacó un puntaje mayor a 2,3 {\}y menor a 2,8 en el
{]}
promedio del semestre? {^}
{_}
 ¿Qué cantidad de estudiantes de pregrado sí trabajan? {`}

5.
  Variable (Semestre de ingreso).
Según los datos que se muestran en la tabla de frecuencia de las carreras, se puede observar
que en el período que más hubo ingreso de estudiantes a la universidad fue en 2005-2 y, por
el contrario, en el período en el que menos se presentó ingreso de estudiantes fue en 2004-
2.

 Variable (Nombre largo).

Se puede evidenciar en los datos de la tabla de frecuencia que la carrera que más
estudiantes presentó fue Ingeniería de Sistemas, con un total de 213 estudiantes. Cabe
resaltar que las carreras en las que hubo menor demanda fueron Especialización en
Finanzas, Especialización en Logística, Ingeniería de Sistemas (Andes) e Ingeniería
Metalúrgica; éstas adquirieron un estudiante, respectivamente.

 Variable (Tipo de programa).

Con respecto al resultado que arrojó la tabla de frecuencias según el tipo de programa en el
que se encuentran los estudiantes, el que predomina es el pregrado con una cantidad de
1680 estudiantes, y, por el contrario, posgrado se encuentra en segundo lugar con una
cantidad de tan solo seis estudiantes.

 Variable (Sede).
A partir del resultado de la tabla de frecuencia se encuentra que la sede en la que más hay
estudiantes matriculados es en Medellín, con un total de 1678; le precede la sede de
Caucasia con 7 estudiantes matriculados, y por último, se encuentra la sede de Andes que
cuenta con un solo estudiante.

 Variable (Nivel – Semestre).

Según los datos de la tabla, se observa que el semestre en el que más se encuestó
estudiantes fue en el primero, con una porcentaje de 49,47% que equivale a una cantidad de
834 estudiantes, agregado a esto, se encuentra que el semestre en el que menos se
encuestaron estudiantes fue en el decimoprimero, con tan solo un estudiante.
 Variable (Promedio semestre).
A partir del análisis de la tabla se encontró que la mayoría de los estudiantes encuestados
tienen el promedio del semestre entre 1.8 y 2.13 y, tan solo 13 estudiantes obtuvieron un
puntaje mayor a 3.13 en el promedio.

 Variable (Promedio programa).

Con respecto a los datos obtenidos en la tabla de frecuencia se encontró que 385 personas
tienen el puntaje del promedio del programa entre 2.8 y 3.13, mientras tanto, tan solo siete
personas tienen un puntaje mayor a 3.4 en el promedio del programa.

 Variable (Trabajador).
Después de analizar la tabla de frecuencia se encontró que la minoría de los estudiantes,
con una cantidad de tan sólo 517, se encuentra estudiando y trabajando al tiempo, mientras
que el resto, con una cantidad de 1167 están solamente estudiando.

 Variable (Estrato).
Teniendo en cuenta los datos, se encuentra que la cantidad de estudiantes que predomina,
con un total de 777 y equivalente a un 46,09%, se encuentran en un estrato socioeconómico
de nivel 3 (tres). Por el contrario, se encuentra también que la menor cantidad de
estudiantes se encuentran en un estrato 0 (cero) y 6 (seis), con un total de 6 y 9
respectivamente y, con un porcentaje que equivale al 0,36% y 0,53% respectivamente.

6.
 ¿Qué porcentaje de estudiantes estudian ingeniería mecánica?
Total por
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Fila
INGENIERIA
112 23 16 22 6 9 4 1 0 2 0 0 195
MECANICA
6,64% 1,36% 0,95% 1,30% 0,36% 0,53% 0,24% 0,06% 0,00% 0,12% 0,00% 0,00% 11,57%

ESPECIAL PREGRADO Total por Fila

INGENIERIA MECANICA 0 195 195
0,00% 11,57% 11,57%

Análisis.
Según la tabla, son 195 estudiantes, equivalentes al 11,57% de la población total que están
en la carrera de ingeniería mecánica.

 ¿Cuál (es) es/son el/los programa (s) que presenta (n) la menor cantidad de estudiantes
en quinto semestre?
5°
BIOINGENIERIA 2
0,12%
ESPEC. EN FINANZAS, PREPARACION Y EVALUA 0
0,00%
ESPECIALIZACION EN ALTA GERENCIA CON ENF 0
0,00%
ESPECIALIZACION EN LOGISTICA INTEGRAL 0
0,00%
INGENIERIA CIVIL 0
0,00%
INGENIERIA DE MATERIALES 6
0,36%
INGENIERIA DE SISTEMAS 12
0,71%
INGENIERIA DE SISTEMAS - A DISTANCIA 0
0,00%
INGENIERIA DE SISTEMAS - ANDES 0
0,00%
INGENIERIA DE SISTEMAS - CAUCASIA 0
0,00%
INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES - SEMIP 0
0,00%
INGENIERIA ELECTRICA 6
0,36%
INGENIERIA ELECTRONICA 5
0,30%
INGENIERIA INDUSTRIAL 2
0,12%
INGENIERIA INDUSTRIAL - A DISTANCIA 0
0,00%
INGENIERIA MECANICA 6
0,36%
INGENIERIA METALURGICA 0
0,00%
INGENIERIA QUIMICA 5
0,30%
INGENIERIA SANITARIA 6
0,36%
Análisis.
Según los datos de la tabla, los dos programas que contienen la menor cantidad de
estudiantes en el quinto semestre son bioingeniería e ingeniería industrial, con una cantidad
de dos alumnos
7.
Resumen Estadístico de PROMEDIO SEMESTRE Resumen Estadístico de PROMEDIO PROGRAMA
Recuento 1686
Recuento 1686
Promedio 2,16016
Promedio 1,33027
Desviación Estándar 0,897515
Desviación Estándar 0,893389
Coeficiente de Variación 41,5485%
Coeficiente de Variación 67,1587%
Mínimo 0,0
Mínimo 0,0
Máximo 3,39 Máximo 3,52
Rango 3,39 Rango 3,52
Sesgo Estandarizado 2,65325 Sesgo Estandarizado -17,0029
Curtosis Estandarizada -9,29438 Curtosis Estandarizada 0,114856

Análisis.
Comparando los datos de las tablas de las variables “Promedio Semestre” y “Promedio
Programa”, se puede evidenciar que la variable que tiene un mayor promedio es “Promedio
Programa” con un valor de 2,16016. Se observa también que de ambas variables, la que
tiene mayor coeficiente de variación es la variable “Promedio Semestre” con un valor de
67,1587%. Además, la variable que contiene el valor más alto de promedio es “Promedio
Programa” con un valor de 3,52.

8.
 ¿Qué cantidad y cuál es el porcentaje del total de los estudiantes tienen el promedio del
semestre por encima de 3 (tres)?
ESPECIAL PREGRADO Total por Fila
3 0 7 7
0,00% 0,42% 0,42%
3,03 1 1 2
0,06% 0,06% 0,12%
3,05 0 1 1
0,00% 0,06% 0,06%
3,06 0 6 6
0,00% 0,36% 0,36%
3,08 0 1 1
0,00% 0,06% 0,06%
3,1 0 3 3
0,00% 0,18% 0,18%
3,18 0 3 3
0,00% 0,18% 0,18%
3,2 0 2 2
0,00% 0,12% 0,12%
3,27 0 1 1
0,00% 0,06% 0,06%
3,29 0 4 4
0,00% 0,24% 0,24%
3,3 0 1 1
0,00% 0,06% 0,06%
3,33 0 1 1
 0,00% 0,06% 0,06%
3,39 0 1 1
0,00% 0,06% 0,06%
Total por Columna 1 32 33
0,06% 1,92% 1,98%

Análisis.
Según los datos de la tabla se observa que son 33 estudiantes que tienen el semestre por
encima de 3, del total, 32 estudiantes son de pregrado y uno de especial, hablando en
porcentaje, nos dice que el 1,98% de los estudiantes, que se dividen en 0,06% y 1,92%,
respectivamente, son los que ganaron el semestre.

9.
 ¿Qué cantidad de estudiantes de ingeniería eléctrica se encuentran trabajando?
N S Total por Fila
INGENIERIA ELECTRICA 135 73 208
8,02% 4,33% 12,35%

Análisis.
A partir del análisis de la tabla se puede concluir que el 12,35% de los estudiantes
encuestados son de ingeniería eléctrica, que equivalen a 208 alumnos, de todos ellos, el
4,33% equivalente a 73 estudiantes se encuentran laborando, por el contrario, la mayoría de
ellos, con un porcentaje de 8,02% que equivalen a 135 estudiantes, no se encuentran
laborando.

10.
Resumen Estadístico para PROMEDIO SEMESTRE
Recuento 1686
Promedio 1,33027
Desviación Estándar 0,893389
Coeficiente de Variación 67,1587%
Mínimo 0,0
Máximo 3,39
Rango 3,39
Sesgo Estandarizado 2,65325
Curtosis Estandarizada -9,29438

Resumen Estadístico para PROMEDIO PROGRAMA

Recuento 1686
Promedio 2,16016
Desviación Estándar 0,897515
Coeficiente de Variación 41,5485%
Mínimo 0,0
Máximo 3,52
Rango 3,52
Sesgo Estandarizado -17,0029
Curtosis Estandarizada 0,114856

Análisis.
Comparando los datos de las tablas de las variables “Promedio Semestre” y “Promedio
Programa”, se puede evidenciar que la variable que tiene un mayor promedio es “Promedio
Programa” con un valor de 2,16016. Se observa también que de ambas variables, la que
tiene mayor coeficiente de variación es la variable “Promedio Semestre” con un valor de
67,1587%. Además, la variable que contiene el valor más alto de promedio es “Promedio
Programa” con un valor de 3,52.

11.
12. 7
13.

14.

Te toca hacer los dos últimos.