FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

Nombre de la Unidad

Algebra simbólica

Presentado a:
Jesús David Berrio

Entregado por:
Jeison l ibarra turizo

Grupo: 200612 _17

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ECSALD
 INTRODUCCIÓN

El álgebra simbólica es la fase moderna del desarrollo del algebra inaugurado

por francisco Vieta en el siglo XVI, quien fue el primero en realizar literales

para las incógnitas y los parámetros de las ecuaciones.

El álgebra simbólica se encuentra precedida por el álgebra retórica y el

álgebra sincopada
 DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS O TAREAS ASIGNADAS

Ejercicio 1

Selección del Grado Coeficiente Grado Parte literal

ejercicio a absoluto relativo
desarrollar
22 -22 3+1+2 y^(3 )xz^(2 )
b). −22 y 3 x z2+8y

Tabla2

Lenguaje común Lenguaje algebraico

Edad actual de la
Todo el persona =x
grupo La edad de una persona dentro de 3 Edad de la persona
resuelve años dentro de 3 años
los X+ 3
Problemas Cuadrado =y
propuesto
en esta Se plantea el sistema
tabla x+3=y
x-3 =√ y ---( x−3 ) ❑2=
y- x 2 -6x +9= y
La suma de tres números (2X +1) +(2X +3)=
18
Un número aumentado en cinco X +5
unidades
El triple de un número más el doble 2 * (x + 3) 2x + 3
de otro número x/2 + 3
El triple de un número N=3xn

Ejercicio 2. Álgebra elemental.

Para el desarrollo de la actividad del Ejercicio 2, es necesario que el
estudiante revise la referencia: Sánchez, R. (2014) de la página 156 a la
164 en el Entorno de Conocimiento, después resuelva los siguientes
problemas de la Tabla 3, en los numerales 1, 2 y 3, cada estudiante
selecciona uno (1) solo ítem, de acuerdo a las instrucciones dadas:

Selección del Resolución de problemas de Productos notables y Factorización

problema a
desarrollar

1. Si 𝑃 = 𝑥 2 + 3𝑥 – 2; 𝑄 = 2𝑥 2 – 5𝑥 + 7 y 𝑅 = 𝑥 − 2 obtener:
(𝑃 + 𝑄) – R-Q

Proceso de solución

P = x² + 3x – 2 Q = 2x² - 5x + 7

R=x–2 (P + Q) - (R + Q)

b. (x² + 3x - 2 + 2x² - 5x + 7) - (x - 2 + 2x² - 5x + 7)

(3x² - 2x + 5) - (2x² - 4x + 5)

3x² - 2x + 5 - 2x² + 4x - 5

x² + 2x = x (x + 2)

1. Factorice las siguientes expresiones e identifique qué caso de

factorización usó:

Se busca el factor común y se reduce a la mínima expresión

3ab + 6ac - 9ad

3a(b+2c-3d)

3: Construya un problema aplicado por cada una de las figuras dadas:

Figura Problema Solución

Calcule el
x-8 área del A=l∗l
cuadrado con
las medidas A=( X−8 )∗( X−8 )=x 2
dadas A=+8 X +8 X +1 6
 A = +16X+16

Hallar el área
del triangulo
❑
A=( 4 x−2 ) ¿ ¿
=(4x) (x)+(4x)(2)+(-2)(x)+(-x)
(2)
4x-2 =4 x 3+8-2-2x
b∗a =4 x 3+6-2x
A=
2
x+6
6 X−1
A=
X +3

Los lados son

de 2
x centímetro y A=a . b
la base 4 C=2∗4=8 cm 2
x-4
Calcular el
área

Lados
Ay b

Área c

Ejercicio 3. Ecuaciones y Funciones

Graficar las siguientes funciones

Función lineal.
y=3 x−2
 Función cuadrática
F(x)=-x^2+28+115

Función de polinómica
F(x)=x 2+5x 3+7x
Ejercicio 4. Elaboración de un video explicativo con uno de los
aportes presentados

Link del video

https://www.youtube.com/watch?v=XH68Z0fe56w

CONCLUSIONES
Con el desarrollo de la presente actividad puedo concluir que el álgebra

simbólica es una forma fácil de representar y resolver problemas que surgen

en la cotidianidad del ser humano y que le permite representarlos de forma

fácil y practica.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Álgebra elemental.
Ruíz, J. (2014). Geometría Analítica. (pp.94-110). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=103&docID=11046158&tm=1488986701022
   Ecuaciones
Sánchez, R. (2014). Algebra. (pp.156–164). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=169&docID=11046169&tm=1488985383103
   Funciones   
Rees, P. Sparks, F & Ress, C. (2009). Algebra. (pp.185–205). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=198&docID=10522690&tm=1488985981782
Ecuaciones
Rees, P. Sparks, F & Ress, C. (2009). Algebra. (pp.121–142), (pp.149–156). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=134&docID=10522690&tm=1488985816481
Mahecha, A., Rondón, J. & Escobar, J. (2005). Módulo de matemáticas Básicas. (pp.68–137). Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/7425
    Funciones
Lexus Editores S.A. (2008). Manual de preparación Universitaria. (pp.87–101), (pp.25 -86). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/eToc.do?rcDocId=GALE
%7CCX3087800010&inPS=true&prodId=GVRL&userGroupName=unad&resultClickType=AboutThisPublication&c
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