Unidad - 2 - Fase - 3 - Grupo - Grupo 403022 - 143.OK

Encabezado: Unidad 2: Fase 3 -La Psicología en el Ámbito Comunitario.
Unidad 2: Fase 3 - Trabajo colaborativo 2
Daysi Yurani Herrera Marín. Código: 105.3817.382
Edith María Correa. Código: 43.754.515
Leydi Andrea Diaz: Código: 1.061.046.432
Tutora: Paula Andrea Estrada

Grupo: 403022_143
PSICOLOGIA COMUNITARIA
Programa de Psicología, Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), Sede Dosquebradas-Risaralda.
La correspondencia relacionada con este trabajo debe ser dirigida a nombre de:
Contacto: Daysi.herrera4674@gmail.com
Contacto: correaedith82@gmail.com
Octubre 28 de 2019
1
Tabla De Contenido
Introducción…………………………………………………..............………3
Objetivos (Generales y Específicos) ……………………………………………3-4
Modelo……………………………………………………………………………4-5
Sustento Teórico…………………………………………………………………5-6-7-8
Metodología……………………………………………………………….............8-9
Diagnóstico de la Comunidad……………………………………………………9.
Justificación………………………………………………………………………10
Tabla 1 Cuadro de autoevaluación del proceso…………………………………11-12-13-14-15
Conclusiones……………………………………………………………………15-16
Referencias Bibliográficas…………………......…………………………………16-17
2
Introducción
La Psicología en el Ámbito Comunitario.
En el presente trabajo se observará el modelo y metodología implementado para el caso del
Posconflicto, El modelo de Empowerment de Julián Rappaporte, ya que nos ayuda a realizar una
transformación del entorno social no solo a nivel individual sino a nivel colectivo, permitiendo el
empoderamiento de personas y comunidades afectadas por el conflicto siendo un determinante
en los cambios a realizar.
Por medio de este modelo se observa un mayor interés entre las comunidades para generar un
bienestar a nivel de salud y calidad de vida, siendo esto un derecho del cual deben y pueden
hacer uso toda la persona sin discriminación alguna. Porque como futuros psicólogos en
formación de la universidad UNAD que enfoca la enseñanza de la psicología en una (psicología
social) es preciso tener una mejor claridad sobre las necesidades de las comunidades que viven
un capítulo de sus vidas marcados por el posconflicto, es menester precisar que la forma en la
que el individuo compenetra su entorno social en su individualidad determina sus relaciones con
sus grupos, y, de ahí, el traspaso de sus conflictos a la comunidad. Estas pautas se adentran en la
mente del grupo que las integra como "convicciones mentales cargadas de emociones", que
deben ser reconstruidas con "otras convicciones positivas" que lo lleven a un deseo de innovar y
a la revalorización de la comunidad.
3
Objetivos
Objetivo general
La realización de un diagnóstico claro acerca de las necesidades a nivel nacional, de las
regiones afectadas a causa del posconflicto en Colombia, (específicamente en la zona de Urabá)
debe existir la realización de una serie de labores que deben implementarse en los territorios y
con múltiples actores, en el corto, mediano y largo plazo.” Para que todas estas necesidades
puedan avanzar dando paso a la resolución de las mismas.
Objetivos específicos
 Fortalecer el programa del Ordenamiento social de la propiedad rural y uso del suelo.
 Brindar Infraestructuras y adecuación de tierras.
 Brindar Educación a la primera infancia.
 Establecer las causas por las condiciones de escases de Agua potable y saneamiento rural
 Conocer acerca de la composición social y familiar de esta comunidad
 Generar una reactivación económica con la producción agropecuaria.
 A través de programas sociales y comunitarios restablecer la Reconciliación, convivencia
y construcción de paz.
4
Modelo de Empowerment de Julián Rappaporte
Desde el surgimiento de la psicología comunitaria, han sido distintos y de gran importancia
los esfuerzos para crear sin número de conocimientos epistemológicos, metodológicos y teóricos
para dicha disciplina.
Julián Rappaport, introdujo dicho modelo en el año de 1977, tratándose de un modelo que
trata de mejorar el bienestar y calidad de vida con la potenciación de recursos a nivel
comunitario, individual y grupal, siendo de gran valor el aporte realizado que este ya está siendo
útil no solo como un modelo usado en la psicología comunitaria, para volverse hoy día en una
orientación que generan principios y conceptos fundamentales.
Rappaport (1987, 2005), afirma que la potenciación puede aplicarse a ciudadanos tomados
individualmente, como a unidades supraindividuales, por ejemplo: Zimmerman (2000) el interés
puede estar centrado en la potenciación de la comunidad, en este caso celémoselo como
constructo multinivel, trata de descubrir el nivel organizacional, y el tipo de grupos que hay en la
comunidad y su relación entre sí.
Para que se pueda lograr una mejora en la calidad de vida de los integrantes de la comunidad
es necesario realizar el análisis de los niveles de la realidad social, Zimmerman sugiere que
mientras los procesos de potenciación se dan con el comportamiento de la comunidad o
individuo. Los procesos de fortalecimiento se pueden conseguir con la participación de los
miembros de la comunidad entre estos (toma de decisiones).

5
Sustento Teórico.
Características del Posconflicto
Para (Coleman, 1966) citado en el documento de Fernández; quien dice que el termino
comunidad se refiere a elementos que tienen las personas en común tangibles e intangibles, tanto
como comunidades e ideas en común. (Fernández, 2011) dice que; el sentido de la comunidad es
un concepto clave sobre la psicología comunitaria, y son los psicólogos que como profesionales
de la salud en acompañamiento de todas las entidades estatales las que en equipo harán un
diagnóstico de necesidades de esta comunidad en el posconflicto según; la Agencia de
Renovación del Territorio (ART), en convenio con Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD) y con el contratista Unión Temporal Urabá En el año 2017-2018. Se
dedicaron a encontrar estas necesidades.
 Fortalecer el programa del Ordenamiento social de la propiedad rural y uso del suelo.
 Brindar Infraestructuras y adecuación de tierras.
 Brindar Educación a la primera infancia.
 Establecer las causas por las condiciones de escases de Agua potable y saneamiento
rural.
 conocer acerca de la composición social y familiar de esta comunidad
 Generar una reactivación económica con la producción agropecuaria.
 A través de programas sociales y comunitarios restablecer la Reconciliación,
convivencia y construcción de paz.
6
Ramírez, (sf) Se hace necesario hacer un verdadero y claro diagnóstico de las necesidades no
solo de la región de Urabá sino también de cada región afectada y bajo el cambio inminente del
posconflicto en Colombia. Como dice (Agudelo, 2018) sugiere que; “desde los ámbitos -teoría y
realidad- debe existir la realización de una serie de labores que deben implementarse en los
territorios y con múltiples actores, en el corto, mediano y largo plazo.” Para que todas estas
necesidades puedan avanzar dando paso a la resolución de las mismas.
En primera instancia un reporte dado por la Agencia Prensa Rural indica que por parte del
estado se hizo un presupuesto de 5,15 billones de pesos que se distribuirán durante los próximos
diez años, a todas las regiones afectadas administrados por; Fondo Colombia en Paz,
Y se ha de tener en cuenta las habilidades de los habitantes de la comunidad con el fin que
puedan aportar al cambio y a la solución de dichas necesidades. Ramírez. (sf)
Ahora bien y según la oficina del alto comisionado para la paz del plan todo por un nuevo
país refiere que los habitantes de la comunidad pueden aportar los recursos que ellos mismos
pueden ejecutar como es la producción de productos los cuales podrían ser distribuidos por ellos
mismos estos productos podrías ser leche producido por el ganado perteneciente a los propios
habitantes de la región, artesanías las cuales son elaboradas por los propios campesinos del lugar
la cual sería vendidas a la misma población y a los turistas quienes están interesados en visitar el
lugar. La producción de plátano el cual es el producto fundamental producido por la región y el
cual se queda parte del producido en el país y otra parte es inclusive exportada al extranjero,
principal fuente de ingresos.
7
En todos estos recursos aportados para la construcción de paz en el posconflicto cabe destacar
los recursos aportados por el extranjero. Con base a lo que aporta Juana García de la universidad
de los andes en su documento aporta la información que; del extranjero asignaron recursos al
país a través de programas que en la mayoría de los casos se concentraban en contribuir a
eliminar las causas –la propiedad de la tierra, la participación política, el narcotráfico entro
otros– y a asumir las consecuencias del conflicto colombiano, en áreas como la atención a las
víctimas o la reintegración. Concretamente se recibieron de estados unidos. García, (2013)
Los valores culturales son aquellos que representan un conjunto de creencias, lenguas,
costumbres, tradiciones y relaciones que identifican a una sociedad o grupo de personas. En este
municipio alguna gente de la región habla la lengua Katia, claro que no precisamente aquí en el
centro más en las zonas donde habitan los indígenas. se encuentra diversidad de economía, es
una región bananera y esa es una de sus más grandes economía, la gente es muy servicial y muy
alegre. Se baila de todo, danzas indígenas, mestizas, bullerengue.
Existe una mezcla de: campesino sabanero, paisa, indígena, y afro descendientes. Tienen las
fiestas del coco, del bullarengue, del banano, en cuanto a la comida es muy variado, se come
mariscos, arroz con coco, pescado guisado, entre otros.
Empowerment de Julián Rappaporte, este modelo porque cabe señalar que el
empoderamiento no se limita al nivel individual, sino que incluye el nivel colectivo que refiere a
grupos, organizaciones, entre otros agregados sociales. Desde este modelo se permite empoderar
las personas y comunidades afectadas por el posconflicto.
8
Permite que los individuos por méritos propios empoderen su vida hacia el progreso. Plantea
que el bienestar, la salud, y la calidad de vida son un bien social que debe ser accesible a toda
persona, si se empodera la comunidad para empezar una sanación de la comunidad en el
posconflicto. Adarve, Urrutia. (2016)
Metodología
Ámbito de Intervención Psicosocial.
Descripción de la población: Región de Urabá
La región de Urabá está situada al noroccidente del departamento de Antioquia, reconocida
por sus grandes exportaciones de banano y en la actualidad como importante polo de desarrollo,
se vienen gestando grandes inversiones y anuncios que despiertan expectativas en inversionistas
del orden departamental, nacional e internacional. la población; según el Departamento
Administrativo Nacional de Estadísticas DANE, en el 2017 Urabá estará habitada por más de
706.643 habitantes, 51% hombres y 49% mujeres. Comercialmente la región creció un 5.4 % en
el 2016 frente al año anterior 2015.
Diagnóstico de la comunidad.
Diagnóstico de necesidades de esta comunidad en el posconflicto según; la Agencia de
Renovación del Territorio (ART), en convenio con Programa de las Naciones Unidas para el
9
Desarrollo (PNUD) y con el contratista Unión Temporal Urabá En el año 2017-2018. Se
dedicaron a encontrar estas necesidades.
 Ordenamiento social de la propiedad rural y uso del suelo.
 Educación a la primera infancia.
 Infraestructura y adecuación de tierras.
 Mejorar la salud en deterioro del territorio de Apartado.
 Agua potable y saneamiento rural.
 Reactivación económica con la producción agropecuaria.
 Reconciliación, convivencia y construcción de paz.
Ramírez, Se hace necesario hacer un verdadero y claro diagnóstico de las necesidades no solo
de la región de Urabá sino también de cada región afectada y bajo el cambio inminente del
posconflicto en Colombia. Como dice (Agudelo, 2018) sugiere que; “desde los ámbitos -teoría y
realidad- debe existir la realización de una serie de labores que deben implementarse en los
territorios y con múltiples actores, en el corto, mediano y largo plazo.” Para que todas estas
necesidades puedan avanzar dando paso a la resolución de las mismas.
Justificación de elección de la Problemática.
El periodista Javier Darío Restrepo y el Filósofo Andrés Sergio de Zubiría comparten que el
sostén para empezar a entender el post conflicto es la ética; como lo mencionan ellos suena
contradictorio pero si lo logramos entender desde otro punto de vista nos daríamos cuenta que en
realidad deben ir de la mano, aunque realmente construir una ética que busque beneficios para
todos, no es tan fácil porque como hay personas decididas a hacerlo, también están a los que no
10
les importa nada ni nadie ni siquiera ellos mismos y no están dispuestos a la comunicación con
los otros, que es trascendental en este proceso; de esta manera se puede deducir que si libramos
una lucha interior entre el deber ser y el querer ser, podemos conseguir analizar mejor el post
conflicto; es claro que el “deber ser” lo impone la cultura, la moral o la ética y que está dado
desde el exterior es decir existe algo que hay que seguir muchas veces sin que influya la razón, y
del otro lado está el “querer ser” que se refiere a la decisión que opto desde mi interior es el
deseo de lograr el objetivo convertir el conflicto en una oportunidad en este caso es la ilusión que
cada Colombiano tiene; un país donde al fin se logre alcanzar la paz.
Actualmente en Colombia se considera que la violencia derivada de este conflicto armado ha
ocasionado sufrimientos y daños sin igual a toda nuestra sociedad y para mi es totalmente cierto,
pero estoy de acuerdo con lo que menciona Andrés de Zubiría somos seres humanos no ángeles
ni demonios; literalmente siempre etiquetamos a los victimarios y perpetuadores de malvados
por lo tanto es un compromiso de las ambas partes por el esclarecimiento de la verdad, la
reparación, la protección y seguridad, a la no repetición de tantas barbaries y a la tan anhelada
reconciliación ciudadana, en este orden de ideas la paz y la reconciliación son dos protagonistas
importantes de lado y lado en este proceso de post conflicto o como lo explica de Zubiría de post
acuerdo; cada ciudadano debería dejar la puerta abierta al perdón aunque nada borraría los
hechos que dejaron marcadas a las personas que vivieron hechos atroces. Para finalizar quiero
expresar que debemos partir desde una mirada integral, fortalecer los lazos de fraternidad y
llenarnos de ilusión por un futuro mejor.
11
Considero que la problemática del postconflicto está latente por tal razón los psicólogos son
los protagonistas para identificar las necesidades; la relación actual de los individuos con la
comunidad, la salud mental de las víctimas del conflicto.
Tabla 1: Cuadro de autoevaluación del proceso
Evaluación de Necesidades del Posconflicto
Necesidades de la Recursos Valores Culturales Propósito, alcance

comunidad. comunitarios del modelo y
limitaciones
Para (Coleman, En primera instancia Los valores Para tratar esta

1966) citado en el un reporte dado por culturales son situación problema
documento de la Agencia Prensa aquellos que de posconflicto
Fernández; quien Rural indica que por representan un propongo desde el
dice que el termino parte del estado se conjunto de modelo estrés
comunidad se refiere hizo un presupuesto creencias, lenguas, psicosocial de
a elementos que de 5,15 billones de costumbres, Dohrenwend: en el
tienen las personas pesos que se tradiciones y ovi material
en común tangibles distribuirán durante relaciones que facilitado por la
e intangibles, tanto los próximos diez identifican a una universidad nos dice
como comunidades e años, a todas las sociedad o grupo de que este modelo
ideas en común. regiones afectadas personas. En este Postula: que el
(Fernández, 2011) administrado por; municipio alguna proceso de estrés
dice que; el sentido Fondo Colombia en gente de la región psicosocial
de la comunidad es Paz, habla la lengua comienza con la
un concepto clave Y se ha de tener en Katia, claro que no aparición de uno o
sobre la psicología cuenta las precisamente aquí en más sucesos vitales
comunitaria, y son habilidades de los el centro más en las estresantes.
12
los psicólogos que habitantes de la zonas donde habitan El estrés psicosocial

como profesionales comunidad con el los indígenas. se es: la aparición de
de la salud en fin que puedan encuentra diversidad uno o más sucesos
acompañamiento de aportar al cambio y a de economía, es una psicosociales
todas las entidades la solución de dichas región bananera y estresante en este
estatales las que en necesidades. esa es una de sus caso por ejemplo el
equipo harán un Ramírez. (sf) más grandes estado mental que
diagnóstico de Ahora bien y según economía, la gente padecen las personas
necesidades de esta la oficina del alto es muy servicial y que vivieron el
comunidad en el comisionado para la muy alegre. Se baila conflicto y que
posconflicto según; paz del plan todo por de todo, danzas ahora lo padecen en
la Agencia de un nuevo país refiere indígenas, mestizas, el posconflicto.
Renovación del que los habitantes de bullerengue. Este modelo permite
Territorio (ART), en la comunidad Existe una mezcla tanto a la persona
convenio con pueden aportar los de: campesino como en al entorno
Programa de las recursos que ellos sabanero, paisa, social, admitir la
Naciones Unidas mismos pueden indígena, y afro posibilidad que las
para el Desarrollo ejecutar como es la descendientes. personas participen
(PNUD) y con el producción de Tienen las fiestas del en los diversos
contratista Unión productos los cuales coco, del contenidos que
Temporal Urabá En podrían ser bullarengue, del permitan el cambio
el año 2017-2018. distribuidos por ellos banano, en cuanto a en la salud mental.
Se dedicaron a mismos estos la comida es muy Permite estudiar
encontrar estas productos podrías variado, se come epidemiológica me
necesidades. ser leche producido mariscos, arroz con grupos sociales y
por el ganado coco, pescado niveles de riesgo
-Ordenamiento perteneciente a los guisado, entre otros. desde una nueva
social de la propios habitantes perspectiva.
propiedad rural y de la región, Posibilita establecer
uso del suelo. artesanías las cuales estrategias de
13
-Educación a la son elaboradas por afrontamiento y

primera infancia. los propios prevención selectiva.
-Infraestructura y campesinos del lugar Ahora bien, desde
adecuación de la cual sería otro modelo en el
tierras. vendidas a la misma que cabría enfocar
-Mejorar la salud en población y a los esta situación
deterioro del turistas quienes problema es
territorio de están interesados en Empowerment de
Apartado. visitar el lugar. La Julián Rappaporte
-Agua potable y producción de Este modelo señala
saneamiento rural. plátano el cual es el que el
-Reactivación producto empoderamiento no
económica con la fundamental se limita al nivel
producción producido por la individual, sino que
agropecuaria. región y el cual se incluye el nivel
-Y lo más queda parte del colectivo que refiere
importante producido en el país a grupos,
Reconciliación, y otra parte es organizaciones,
convivencia y inclusive exportada entre otros
construcción de paz. al extranjero, agregados sociales.
Estas son las principal fuente de Desde este modelo
necesidades más ingresos. se permite
prioritarias de esta En todos estos empoderar las
comunidad. recursos aportados personas y
Ramírez, (sf) para la construcción comunidades
Se hace necesario de paz en el afectadas por el
hacer un verdadero y posconflicto cabe posconflicto.
claro diagnóstico de destacar los recursos Permite que los
las necesidades no aportados por el individuos por
solo de la región de extranjero. Con base méritos propios
14
Urabá sino también a lo que aporta Juana empoderen su vida

de cada región García de la hacia el progreso.
afectada y bajo el universidad de los Plantea que el
cambio inminente andes en su bienestar, la salud, y
del posconflicto en documento aporta la la calidad de vida
Colombia. Como información que; del son un bien social
dice (Agudelo, extranjero asignaron que debe ser
2018) sugiere que; recursos al país a accesible a toda
“desde los ámbitos través de programas persona, si se
-teoría y realidad- que en la mayoría de empodera la
debe existir la los casos se comunidad para
realización de una concentraban en empezar una
serie de labores que contribuir a eliminar sanación de la
deben las causas –la comunidad en el
implementarse en propiedad de la posconflicto.
los territorios y con tierra, la Adarve, Urrutia.
múltiples actores, en participación (2016)
el corto, mediano y política, el
largo plazo.” Para narcotráfico entro
que todas estas otros– y a asumir las
necesidades puedan consecuencias del
avanzar dando paso conflicto
a la resolución de las colombiano, en
mismas. áreas como la
atención a las
víctimas o la
reintegración.
Concretamente se
recibieron de estados
unidos. García,
15
(2013)
Coevaluaciones
Coevaluación realizada por: Daysi Yurani Herrera
Aspectos a Evaluar
Nombre del Calidad y Comunicación con Cumplimiento y

Estudiante pertinencia de los el grupo responsabilidades
aportes ante las acciones
programadas por Total
el grupo
Integrante 1. Realiza excelentes Mantiene una Cumple Total,

aportes a las oportuna y responsablemente Puntaje:
EDITH MARIA
actividades tanto adecuada con las actividades 5.0
CORREA
individuales como comunicación propuestas por el
grupales, grupal tanto por el grupo, realiza
realizando foro colaborativo aportes adecuados y
oportunamente la como también la oportunos para la
elección del rol a utilización de realización de las
desarrollar durante medios telefónicos actividades
la fase grupal, y para la cumpliendo con los
tomando en cuenta coordinación y tiempos
tiempos realización de establecidos dentro
estipulados para la actividades del grupo.
participación en el grupales.
16
foro para
realización de
entregables en la
parte individual y
grupal.
Integrante 2. Realiza aportes en Realiza aporte en Cumple con la Total,

tiempos cuanto a la elección realización de los Puntaje:4.
LEYDI ANDREA
estipulados en del trabajo sobre el productos 0
DIAZ
cuanto a la cual se desea entregables
actividad trabajar en individuales,
individual, realiza actividad grupal. cumple con la para
adecuadamente la la actividad
elección del rol a colaborativa.
desempeñar
durante la
actividad
colaborativa.
17
Coevaluación realizada por: Edith Maria Correa
Aspectos a evaluar.
Total
(Nombre del Calidad y Comunicación Cumplimento y
estudiante) pertinencia de los con el grupo responsabilidad
programadas por
el grupo
Integrante 1 Considero que En todo En todo momento
desde el inicio momento Busco se evidencio el

realizo sus aportes comunicación y compromiso con
DAYSI oportunamente y se interesó en la las actividades del
YURANI con un gran realización del curso, por ende, el
HERRERA compromiso con la producto final Cumplimento y
Total, Puntaje:
actividad del curso. con gran responsabilidad
5.0
compromiso ante las acciones
programadas por
el grupo fue
siempre
responsable y
positiva.
Integrante 2 La compañera Aunque no fue Tubo su
desde el inicio de la muy constante la participación en el
5.0
actividad considero comunicación se trabajo
LEYDI que hizo aportes pudo entablar colaborativo
ANDREA individuales comunicación debidamente.
DÍAZ oportunamente. para la entrega
18
del trabajo
colaborativo.
Coevaluación realizada por: Leydi Andrea Diaz
Aspectos a evaluar.
Total
(Nombre del Calidad y Comunicación Cumplimento y
estudiante) pertinencia de los con el grupo responsabilidad
programadas por
el grupo
Integrante 1 Pienso la Se evidencio que Su responsabilidad
compañera desde la compañera y empeño por

un comienzo busco una ejecutar las
DAYSI realizo sus aportes comunicación acciones
YURANI a tiempo y se con el grupo para programadas fue Total, Puntaje:
HERRERA observó su gran tener un buen acertada y 5.0
esmero para la resultado con el significativa para
realización de la trabajo el desempeño del
actividad. colaborativo. trabajo grupal.
Integrante 2 Considero que la Edith se esmeró Expreso que la

compañera Edith constantemente compañera
Total, Puntaje:
tomo la iniciativa por tener una demostró
5.0
Edith Maria con sus aportes comunicación abiertamente su
19
Correa muy positivos para asertiva para la responsabilidad en

el desarrollo de la concluir de la cada una de las
actividad. mejor manera las acciones
actividades programadas con
solicitadas. el fin de tener
un buen desarrollo
y un resultado
exitoso en las
actividades de este
curso.
20
Conclusiones
El modelo de Empowerment permite realizar un cambio y transformación a nivel social
personas, reajustando las funciones y dando un espacio de interacción entre las comunidades.
Considerando la problemática en la región del Urabá o como factor principal situación que se
vivencia en cuanto al posconflicto, por lo cual es necesario el apoyo e intervención de los
trabajadores sociales (psicólogos comunitarios) con el fin de fomentar la integración y
participación de los habitantes de dicha región y lograr introducir medidas para lograr el cambio
y progreso de dicha comunidad.
Con esta actividad se evidencia que tanto las condiciones de marginación como la posición de
desigualdad hacen necesario pensar en propuestas relacionadas con el empoderamiento de estas
comunidades del posconflicto, a partir de la promoción de su participación efectiva en el avance
de las comunidades de las que forman parte. De esta manera, se les otorga la posibilidad de
intervenir en las situaciones y problemáticas que les afectan, apropiarse de su territorio,
interactuar con los miembros de la comunidad y generar sinergias para lograr un desarrollo
sostenible.
La intervención centrada en el desarrollo del empoderamiento de las personas y de las
comunidades aparece como una de las más pertinentes que permite dar respuesta a cuestiones
fundamentales en la intervención social.

21
Referencias Bibliográficas
Adarve, C., Urrutia. R. (2016). Propuesta de Acción Psicosocial (OVI). UNAD. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/941
García. (2013). Cooperación Internacional y posconflicto en Colombia: más allá de los
recursos económicos. Universidad de los andes. Recuperado
de: https://sextante.uniandes.edu.co/index.php/ejemplares/sextante-5/horizontes/cooperacion-
internacional-y-posconflicto-en-colombia
Agudelo. (2018). SciELO, El posconflicto colombiano es centralista y no territorial como se
prometió, Universidad de Antioquia. Instituto de Estudios Políticos, Medellín, Colombia.
Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-
51672018000200009
Fernández, I., Morales, F., Molero, F. (2011). Psicología de la intervención comunitaria.
Bilbao, ES: Editorial Desclée de Brouwer. Leer Cap. 3. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=98&docID=3205637&tm=1544202306098
22
Ramírez. (sf) Agencia Prensa Rural, Las necesidades apremiantes de la Antioquia del
posconflicto. Recuperado de: https://verdadabierta.com/las-necesidades-apremiantes-de-la-
antioquia-del-posconflicto/
Castro Suly,conxversatorio Ética del Post Conflicto. ¿Y ahora qué? Octubre 2015.De:
https://www.youtube.com/watch?v=yjAzbsux7Wk
23

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Unidad 2: Fase 3 - Trabajo colaborativo 2

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Edith María Correa. Código: 43.754.515

Leydi Andrea Diaz: Código: 1.061.046.432

Tutora: Paula Andrea Estrada

Programa de Psicología, Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), Sede Dosquebradas-Risaralda.

Objetivos (Generales y Específicos) ……………………………………………3-4

Tabla 1 Cuadro de autoevaluación del proceso…………………………………11-12-13-14-15

La Psicología en el Ámbito Comunitario.

En el presente trabajo se observará el modelo y metodología implementado para el caso del

empoderamiento de personas y comunidades afectadas por el conflicto siendo un determinante

en los cambios a realizar.

formación de la universidad UNAD que enfoca la enseñanza de la psicología en una (psicología

La realización de un diagnóstico claro acerca de las necesidades a nivel nacional, de las

regiones afectadas a causa del posconflicto en Colombia, (específicamente en la zona de Urabá)

puedan avanzar dando paso a la resolución de las mismas.

 Brindar Infraestructuras y adecuación de tierras.

 Brindar Educación a la primera infancia.

 Conocer acerca de la composición social y familiar de esta comunidad

 Generar una reactivación económica con la producción agropecuaria.

 A través de programas sociales y comunitarios restablecer la Reconciliación, convivencia

Modelo de Empowerment de Julián Rappaporte

Desde el surgimiento de la psicología comunitaria, han sido distintos y de gran importancia

para dicha disciplina.

trata de mejorar el bienestar y calidad de vida con la potenciación de recursos a nivel

orientación que generan principios y conceptos fundamentales.

individualmente, como a unidades supraindividuales, por ejemplo: Zimmerman (2000) el interés

puede estar centrado en la potenciación de la comunidad, en este caso celémoselo como

comunidad y su relación entre sí.

mientras los procesos de potenciación se dan con el comportamiento de la comunidad o

individuo. Los procesos de fortalecimiento se pueden conseguir con la participación de los

miembros de la comunidad entre estos (toma de decisiones).

Características del Posconflicto

diagnóstico de necesidades de esta comunidad en el posconflicto según; la Agencia de

Desarrollo (PNUD) y con el contratista Unión Temporal Urabá En el año 2017-2018. Se

dedicaron a encontrar estas necesidades.

 Brindar Infraestructuras y adecuación de tierras.

 Brindar Educación a la primera infancia.

 conocer acerca de la composición social y familiar de esta comunidad

 Generar una reactivación económica con la producción agropecuaria.

 A través de programas sociales y comunitarios restablecer la Reconciliación,

convivencia y construcción de paz.

necesidades puedan avanzar dando paso a la resolución de las mismas.

puedan aportar al cambio y a la solución de dichas necesidades. Ramírez. (sf)

lugar. La producción de plátano el cual es el producto fundamental producido por la región y el

principal fuente de ingresos.

país a través de programas que en la mayoría de los casos se concentraban en contribuir a

víctimas o la reintegración. Concretamente se recibieron de estados unidos. García, (2013)

alegre. Se baila de todo, danzas indígenas, mestizas, bullerengue.

mariscos, arroz con coco, pescado guisado, entre otros.

Empowerment de Julián Rappaporte, este modelo porque cabe señalar que el

las personas y comunidades afectadas por el posconflicto.

persona, si se empodera la comunidad para empezar una sanación de la comunidad en el

posconflicto. Adarve, Urrutia. (2016)

Ámbito de Intervención Psicosocial.

Descripción de la población: Región de Urabá

La región de Urabá está situada al noroccidente del departamento de Antioquia, reconocida

se vienen gestando grandes inversiones y anuncios que despiertan expectativas en inversionistas

del orden departamental, nacional e internacional. la población; según el Departamento

el 2016 frente al año anterior 2015.

Diagnóstico de necesidades de esta comunidad en el posconflicto según; la Agencia de