CONJUNTOS

CONJUNTOS
  INDICADOR DE DESEMPEÑO

PERSONAL:   Participo con atención y disciplina en cada actividad.

SOCIAL: Expreso mis ideas y opiniones adecuadamente.
COGNITIVO: Resuelvo problemas cuya solución requiera de las relaciones y
operaciones de conjuntos.

  NORMALIZACIÓN

Motivación – oración – Lectura - desarrollo de la guía.

  CONTEXTUALIZACIÓN

  CONCEPTUALIZACIÓN
  TRABAJO PERSONAL
  TRABAJO PERSONAL
  SOCIALIZACIÓN
   EVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN: En completo silencio analizo  cómo fue mi desempeño en el

desarrollo de las actividades del día de hoy.

DESEMPEÑO PERSONAL S A B Bj
1.     Soy responsable en el cumplimiento de mis deberes
2.    Acato y cumplo observaciones y orientaciones
DESEMPEÑO SOCIAL S A B Bj
3.    Trato en forma respetuosa a los demás
4.    Expreso mis ideas y opinione adecuadamente
DESEMPEÑO COGNITIVO S A B Bj
5.    Asimilo los conceptos de conjuntos expuestos en clase
6.    Demuestro interés y dedicación en le desarrollo de las actividades.

CO-EVALUACIÓN: El lider de cada uno de los grupo comparte como fue la participación
de cada uno de los miembros del grupo.

DESEMPEÑO PERSONAL S A B Bj
1.     Mantiene su sitio de trabajo en orden y limpieza
2.    Cuida y utiliza adecuadamente los recursos didácticos
 DESEMPEÑO SOCIAL S A B Bj
3.    Muestra cooperación en el desarrollo de trabajo en equipo
4.    Respeta las opiniones de susu compañeros
DESEMPEÑO COGNITIVO S A B Bj
5.    Participa activamente en el desarrollo de el trabajo en equipo
6.    Comienza su trabajo a tiempo y lo ejcuta en el tiempo establecido.

HETERO-EVALUACIÓN: Mediante una dinámica; cada uno de los estudiantes

responde las preguntas que la realice la profesora.

  PROFUNDIZACIÓN
  APLICABILIDAD