TITULO PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN
“Influencia de un Problema general
Software educativo - ¿Cuál es la influencia de un
bilingüe en el Proceso Software educativo bilingüe en
de Aprendizaje en el el Proceso de Aprendizaje en el
área de matemática área de matemática en la
en la Educación Educación secundaria bilingüe
secundaria bilingüe de la I.E.I. “Mariscal Cáceres”
de la I.E.I. “Mariscal Daniel Hernández - Tayacaja?
Cáceres” Daniel
Hernández - Tayacaja Problemas específicos
- ¿En qué medida mejora el - Medir
Rendimiento Académico con el
uso de un Software educativo
bilingüe en el proceso del
Aprendizaje en el área de
matemática en la Educación
secundaria bilingüe de la I.E.I. Educación secundaria bilingüe
“Mariscal Cáceres” Daniel
Hernández - Tayacaja?
- ¿En qué medida mejora la
efectividad del proceso de
aprendizaje con el uso de un
Software educativo bilingüe en
el Proceso de Aprendizaje en el
área de matemática en la
Educación secundaria bilingüe
de la I.E.I. “Mariscal Cáceres”
Daniel Hernández - Tayacaja?
- ¿En qué medida un Software
educativo bilingüe optimiza el
tiempo del proceso de
Aprendizaje por Bimestre en el
área de matemática en la
Educación secundaria bilingüe
de la I.E.I. “Mariscal Cáceres”
Daniel Hernández - Tayacaja?
OBJETIVOS DE
INVESTIGACIÓN
Objetivo general
- Determinar la influencia de un
Software educativo bilingüe
en el Proceso de Aprendizaje
en el área de matemática en la
Educación secundaria bilingüe
de la I.E.I. “Mariscal Cáceres”
Daniel Hernández – Tayacaja
Objetivos específicos
el rendimiento
académico de los estudiantes
con la utilización de un
Software educativo bilingüe
en el proceso del Aprendizaje
en el área de matemática en la
de la I.E.I. “Mariscal Cáceres”
Daniel Hernández - Tayacaja
- Medir la efectividad del
proceso de aprendizaje con la
utilización de un Software
educativo bilingüe en el
Proceso de Aprendizaje en el
área de matemática en la
Educación secundaria bilingüe
de la I.E.I. “Mariscal Cáceres”
Daniel Hernández - Tayacaja
- Optimizar el tiempo del
Proceso de Aprendizaje por
Bimestre en el área de
matemática en la Educación
secundaria bilingüe de la I.E.I.
“Mariscal Cáceres” Daniel
Hernández - Tayacaja con la
utilización de un Software
HIPOTESIS DE DISEÑO VARIABLES
Hipótesis general Diseño Cuasi VI:
El uso de un Software experimental Software educativo
educativo bilingüe influye en el bilingüe
Rendimiento Académico del
Proceso de Aprendizaje en el VD:
área de matemática en la Proceso de
Educación secundaria bilingüe Aprendizaje de los
de la I.E.I. “Mariscal Cáceres” estudiantes de área
Daniel Hernández – Tayacaja de matemática en la
Educación secundaria
Hipótesis específicos bilingüe de la I.E.I.
El uso de un software “Mariscal Cáceres”
educativo bilingüe mejora el Daniel Hernández -
rendimiento académico de los Tayacaja
estudiantes del área de
matemática en la Educación
secundaria bilingüe de la I.E.I.
“Mariscal Cáceres” Daniel
Hernández - Tayacaja
El uso de un software
educativo bilingue mejora la
efectividad del Proceso de
Aprendizaje en el área de
matemática en la Educación
secundaria bilingüe de la I.E.I.
“Mariscal Cáceres” Daniel
Hernández – Tayacaja
El uso de un software
educativo bilingue Optimiza el
tiempo del Proceso de
Aprendizaje por Bimestre en el
área de matemática en la
Educación secundaria bilingüe
de la I.E.I. “Mariscal Cáceres”
Daniel Hernández - Tayacaja
educativo bilingüe