DESARROLLO HUMANO

Es el proceso de aplicación de las opciones de las

personas mediante el fortalecimiento de sus capacidades,
para alcanzar un nivel de vida digno.

Maduración

Proceso mediante el cual cualquier ser vivo crece y se

desarrolla hasta llegar a su punto de máxima plenitud.
El individuo va formando su personalidad e identidad.

Etapas del desarrollo humano

Desarrollo Desarrollo
Desarrollo psicosocial
físico cognitivo
Crecimiento Cambio y
del cuerpo y estabilidad en
cerebro, las capacidades Emocional Psicosocial
capacidades mentales
sensoriales, (aprendizaje, Cambio a proceso Interacción
motrices y de memoria, por el cual el niño de la
salud. lenguaje, construye su persona
pensamiento, identidad, con su
razonamiento seguridad, entorno.
moral y confianza en si
creatividad). mismo.
 FECUNDACIÓN
Es el proceso por el cual dos gametos se fusionan
durante la reproducción sexual para crear un nuevo individuo
derivado de ambos progenitores, esta nueva creación será
llamada cigoto.

Fases de la fecundación

• Paso del espermatozoide a través de una corona radiada.

• Penetración en la zona palúdica.
• Fusión de la membrana plasmática del ovocito y el
espermatozoide.
• División metódica del ovocito.
• Formación del pronúcleo masculino y femenino.
• Transformación o cigoto.
 PERSPECTIVA HUMANISTA
ERIK ERIKSON (PSICOSOCIAL)

Indica que la sociedad juega un papel importante en el

desarrollo de la personalidad.

Etapas:
1. confianza/desconfianza: 0/18 meses, (alimentación) relación
de la madre con el niño para un buen futuro.
2. Autonomía/vergüenza: 18 meses/3 años, control de esfínteres,
se alcanza la independencia y autosuficiencia sobre la
vergüenza y la duda, el niño aprende su desarrollo cognitivo y
muscular, este proceso puede conducir duda.
3. Iniciativa/culpa: 3/6 años, exploración e iniciativa,
participación en nuevas actividades físicas e intelectuales,
crese su interés de relación, habilidades y capacidades.
4. Laboriosidad/inferioridad: 6 años/pubertad, escuela
enfrentarse a los conocimientos y habilidades.
5. Exploración de identidad/confusión de roles: 12/18 años,
relaciones sociales, independencia y distancia de los padres,
tiempo con amigos y piensan en el futuro.
6. Intimidad/aislamiento: 19/40 años, relación personal,
compromiso, relaciones amorosas, intimas, el éxito lleva a
relaciones seguras.
7. Creatividad/estancamiento: 40/65 año, trabajo y paternidad,
desarrolla nuevas generaciones, sentimientos de utilidad y
logro e interés en los demás.
8. Integridad/desesperación: 65/en adelante, reflexión sobre la
vida, acepta su propia vida, sensación de plenitud, sabiduría.
 LEV VYGOTSKY (sociocultural)

• ZNP zona de desarrollo próximo

• En la brecha que hay entre lo que puede y lo que todavía
no puede hacer, no están listos para conseguir por ellos
mismos, pero con guía adecuada si puede lograr
interacción social.

TEORÍA DEL DESARROLLO COGNITIVO

JEAN PIAGET
Se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta
que manifiesta esos procesos.
Tiene como finalidad explicar los mecanismos gracias a los
cuales el ser humano, en sus etapas de desarrollo temprano,
se vuelve un individuo capaz de razonar haciendo uso de la
hipótesis.

Etapas:
1. Sensorio-motora (0-2 años)
Aprende mediante los sentidos e interacción con los objetos.
2. Pre-operacional (2-7 años)
Desarrollo de la función simbólica, lenguaje oral y escrito.
3. Operaciones concretas (7-12 años)
Operaciones mentales como la reversibilidad, pensamiento
lógico.
4. Operaciones formales (12 años-adultez)
Pensamiento lógico, abstracto, inductivo y deductivo.