Actividad 1: INFORME PLANEACION DE LA PRODUCCION

Curso: GESTION DE LAS OPERACIONES

Código: 212028
Tutor: LEONARDO ALZATE

Estudiantes:
JORGE ANDRES NOREÑA Código: 1107077427
MARIA JENNIFER LASSO Codigo:
JHON ALEJANDRO HINCAPIE Codigo:
CRISTIAN MUNOZ Codigo:

Grupo:212028_39
 UNVIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA.
SEPTIEMBRE DE 2019

OBJETIVOS

El estudiante planea la asignación de los recursos empresariales de acuerdo con las

metas, criterios e indicadores técnicos aplicados en la producción de bienes y servicios.
 INTRODUCCION

Con esta actividad se espera que el estudiante se apropie de los conceptos teóricos entregados en la Unidad 1,
desarrolle actividades prácticas identificando las técnicas y métodos utilizados en la previsión de la demanda,
planeación agregada y programa maestro de la producción.
Ejercicio 1: El Proceso de Planificación de la Producción.

Después de realizar la revisión, el estudiante debe plasmar sus conocimientos utilizando una técnica de
comprensión lectora (mapa conceptual o cuadro sinóptico) donde relacione los siguientes aspectos sobre la
planeación de la producción

JORGE ANDRES NOREÑA

JHON ALEJANDRO HINCAPIE
MARIA JENIFFER LASSO

Ejercicio 2: Pronósticos de la demanda.

2.1 Actividad Individual

Con base en la serie de datos entregada, los estudiantes deberán realizar el pronóstico de la demanda para los
periodos 13 al 24 (año 2019). Los datos para calcular este pronóstico serán las demandas de los periodos 1 al
12 (año 2018). El horizonte de tiempo para calcular el pronóstico será de 12 periodos, Por ejemplo: el
pronóstico del periodo 13 se realizará con base en los datos de la demanda de los periodos 1 al 12 según el
método de pronóstico utilizado.
MERODO SUAVIZAMIENTO EXPONENCIAL (Constante=0,25)= JORGE ANDRES NOREÑA

METODO DE REGRESION LINEAL: JHON ALEJANDRO HIMCAPIE

METODO MOVIL: MARIA JENNIFER LASSO
Ejercicio 3: Planeación Agregada.

3.1 Actividad Individual

Una vez realizada la revisión temática, cada estudiante deberá escoger una estrategia
de planeación agregada e informarla en el foro de trabajo colaborativo (la cantidad de
estrategias aplicadas será igual a la cantidad de estudiantes que participen en el
desarrollo de la Tarea, no puede haber estrategias repetidas), a continuación, se
relacionan las estrategias de planeación agregada:

ESTRATEGIA DE NIVELACION DE LA MANO DE OBRA, HORAS EXTRAS O

SUBCONTRATACION: JHON ALEJANDRO HINCAPIE
METODO DE CAZA: JORGE ANDRES NOREÑA
Ejercicio 4: Programa maestro de la Producción (PMP).

4.1 Actividad Individual

Después de realizar la revisión, el estudiante debe plasmar sus conocimientos utilizando

una técnica de comprensión lectora (mapa conceptual o cuadro sinóptico) donde
relacione los siguientes aspectos acerca del PMP
JHON ALEJANDRO HINCAPIE

JORGE ANDRES NOREÑA

MARIA JENNIFER LASSO
 CONCLUSIONES

Los pronósticos de demanda permiten prever el comportamiento futuro de la demanda y así facilitar el
proceso de planeación

BILBIOGRAFIA

 Nuñes, A., Guitart, T. L., & Baraza, S. X. (2014). Dirección de operaciones:

decisiones tácticas y estratégicas. (pp. 33–39). Barcelona, España: Editorial
UOC.
 Nahmias, S. (2014). Análisis de la producción y las operaciones (6a. ed.).
(pp. 45-103). México: Editorial McGraw-Hill Interamericana.
 Nuñes, A., Guitart, T. L., & Baraza, S. X. (2014). Dirección de operaciones:
decisiones tácticas y estratégicas. (pp. 39-98). Barcelona, España: Editorial
UOC
 Nuñes, A., Guitart, T. L., & Baraza, S. X. (2014). Dirección de operaciones:
decisiones tácticas y estratégicas. (pp. 98–108). Barcelona, España:
Editorial UOC.