Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Guia 7 de Evaluación 1804423
Guia 7 de Evaluación 1804423
2. PRESENTACIÓN
Estimado Aprendiz:
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Existe una relación directa entre el tipo de evento que ocasiona un desastre y sus efectos sobre la salud.
Algunos efectos son más potenciales que reales y no siempre constituyen amenazas inevitables para la
salud, pues un trabajo educativo previo al desastre puede evitarlos o mitigarlos.
Los daños a la salud no ocurren al mismo tiempo, sino que dependen de las condiciones sanitarias del
entorno, lo que implica que se pueden evitar mediante acciones de prevención.
Los daños directos a la salud de las personas demandan una respuesta inmediata que no puede esperar la
llegada de ayuda externa; deben ser asumidos por la comunidad usando en forma óptima los recursos
disponibles. Las necesidades de alimentos, vivienda y atención primaria de la salud en los desastres
difieren según el tipo de amenaza y el escenario donde se presenta. La comunidad afectada generalmente
conserva su capacidad, aunque sea mínima, de movilizar recursos para una primera respuesta.
Incremento de las enfermedades transmisibles en relación con las condiciones previas. Las enfermedades
transmisibles se incrementan si se deterioran las condiciones de salud ambiental y si ya existían en la
comunidad antes de producirse el evento adverso.
Impacto en la salud mental individual y colectiva. Después de una situación adversa, siempre se produce
una repercusión negativa sobre la salud mental individual y colectiva. Con frecuencia, los preparativos y
los planes de respuesta están orientados a la atención de los daños físicos y no a los de salud mental.
Desequilibrio entre la oferta de servicios y la demanda generada por el evento. El bloqueo de las vías y
líneas vitales genera la pérdida o la disminución de la capacidad funcional hospitalaria, por disminución de
los servicios públicos o por pérdida del acceso a la institución. Los eventos adversos demandan acciones
de control y atención de daños, para lo cual se requieren recursos y servicios adicionales a los que
normalmente se encuentran disponibles.
2. Con el fin de dar inicio al aprendizaje significativo, realice la lectura de los documentos de la OPS sobre
eventos adversos y seguridad del paciente Y evaluación de la frecuencia de eventos adversos y
monitoreo de aspectos claves relacionados con la seguridad del paciente ( min salud) y explique de
esta:
• ATENCIÓN EN SALUD: servicios recibidos por los individuos o las poblaciones para promover, mantener,
monitorizar o restaurar la salud.
• INDICIO DE ATENCIÓN INSEGURA: un acontecimiento o una circunstancia que pueden alertar acerca del
incremento del riesgo de ocurrencia de un incidente o evento adverso.
• FALLA DE LA ATENCIÓN EN SALUD: una deficiencia para realizar una acción prevista según lo programado o la
utilización de un plan incorrecto, lo cual se puede manifestar mediante la ejecución de procesos incorrectos
(falla de acción) o mediante la no ejecución de los procesos correctos (falla de omisión) en las fases de
planeación o de ejecución. Las fallas son por, definición, no intencionales.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
• FALLAS ACTIVAS O ACCIONES INSEGURAS: son acciones u omisiones que tiene el potencial de generar daño o
evento adverso. Es una conducta que ocurre durante el proceso de atención en salud por miembros del equipo
misional de salud (enfermeras, médicos, regente de farmacia, fisioterapeuta, bacteriólogos, auxiliares de
laboratorio, auxiliar de enfermería, odontólogos etc)
• FALLAS LATENTES: son acciones u omisiones que se dan durante el proceso de atención en salud por miembros
de los procesos de apoyo (Personal administrativo)6
• EVENTO ADVERSO: Es el resultado de una atención en salud que de manera no intencional produjo daño. Los
eventos adversos pueden ser prevenibles y no prevenibles:
• EVENTO ADVERSO PREVENIBLE: Resultado no deseado, no intencional, que se habría evitado mediante el
cumplimiento de los estándares del cuidado asistencial disponibles en un momento determinado.
• EVENTO ADVERSO NO PREVENIBLE: Resultado no deseado, no intencional, que se presenta a pesar del
cumplimiento de los estándares del cuidado asistencial.
• FACTORES CONTRIBUTIVOS: son las condiciones que predisponen una acción insegura (falla activa).
En este rubro se incluyen en particular aquellos problemas relativos a la documentación del paciente, como
serían los errores en etiquetas, pulseras de identificación, tarjetas, documentos ausentes o retraso en su
disponibilidad, documento o historia clínica de otro paciente. Errores o problemas en el relevo del equipo
asistencial, en las citas, listas de espera, derivación/interconsulta, ingresos y altas, traspaso asistencial,
identificación del paciente, consentimiento, datos incompletos o inadecuados, proceso o servicio erróneo.
Situaciones originadas por infecciones nosocomiales (de la herida quirúrgica, sondajes urinarios, neumonías,
infección de cánulas intravasculares, prótesis), extravasación de catéteres, úlceras de decúbito, flebitis, salida
accidental de sonda nasogástrica o vesical.
Problemas surgidos por Errores de Medicación (EM), son los más frecuentes en la atención médica hospitalaria,
se presentan hasta tres veces más en población adulta. En su mayoría provienen del personal de enfermería.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Se relacionan con errores vinculados con sangre o productos sanguíneos, con aspectos de la nutrición, con
oxígeno/gases/vapores.
Se originan por fallas de comunicación e interpretación entre el personal de salud y el paciente, pero también
entre los diversos miembros del equipo sanitario. Por su importancia destacan los problemas entre el médico-
paciente, médico-enfermera y médico-médico.
Si bien desde mediados del siglo pasado se iniciaron las preocupaciones por la seguridad del paciente y serealizaron
las primeras mediciones sobre el nivel de riesgos en la prestación de los servicios, en cuanto a ladeterminación de
ciertos eventos adversos e incidentes, los primeros estudios fueron de carácter muy local ypor ello no del todo
trascendentes más allá del hospital responsable del proyecto.
Como parte de los métodos indirectos de cuantificación de eventos, se destacan los siguientes mecanismos:
Revisión de historias clínicas (en forma retrospectiva) a partir de trazadores previamente seleccionados a n
de obtener un índice mayor de efectividad en la metodología.
La revisión y análisis de expedientes médico-legales que se levantan en ocasión de una queja (por ejemplo
los laudos de CONAMED).
La revisión y análisis de expedientes médico-administrativos correspondientes a proyectos como el de
búsqueda intencionada de muertes maternas
Utilización de bases de datos de la estadística de egresos hospitalarios o de procedimientos médico
quirúrgicos, con el de documentar indicadores y parámetros previamente establecidos, generalmente
orientados a la medición indirecta de la calidad del servicio prestado.
Glosario de terminología
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
EVENTO ADVERSO: Daño no intencional causado al paciente como un resultado clínico no esperado durante el
cuidado asistencial y puede o no estar asociado a error.
COMPLICACIÓN: Resultado clínico adverso de probable aparición e inherente a las condiciones propias del
paciente y/o de su enfermedad.
INCIDENTE: Falla en el proceso asistencial que no alcanza a causar un evento adverso complicación.
ERROR ASISTENCIAL: Falla humana de cualquier integrante del equipo de salud que hace parte del proceso
asistencial y que lleva a la ocurrencia de en evento adverso, puede generarse desde la planeación de la atención
bien sea por acción y/o por omisión.
RIESGO ASISTENCIAL: Factor que puede o no estar asociado a la atención en salud, que aumenta la probabilidad
de obtener un resultado clínico no deseable.
PRÁCTICA SEGURA: Intervención tecnológica y científica o administrativa en el proceso asistencial en salud con
resultado clínico exitoso, que minimiza la probabilidad de ocurrencia de un evento adverso.
• ATENCIÓN EN SALUD: servicios recibidos por los individuos o las poblaciones para promover, mantener,
monitorizar o restaurar la salud.
• INDICIO DE ATENCIÓN INSEGURA: un acontecimiento o una circunstancia que pueden alertar acerca del
incremento del riesgo de ocurrencia de un incidente o evento adverso.
• FALLA DE LA ATENCIÓN EN SALUD: una deficiencia para realizar una acción prevista según lo programado o la
utilización de un plan incorrecto, lo cual se puede manifestar mediante la ejecución de procesos incorrectos
(falla de acción) o mediante la no ejecución de los procesos correctos (falla de omisión) en las fases de
planeación o de ejecución. Las fallas son por, definición, no intencionales.
• FALLAS ACTIVAS O ACCIONES INSEGURAS: son acciones u omisiones que tiene el potencial de generar daño o
evento adverso. Es una conducta que ocurre durante el proceso de atención en salud por miembros del equipo
misional de salud (enfermeras, médicos, regente de farmacia, fisioterapeuta, bacteriólogos, auxiliares de
laboratorio, auxiliar de enfermería, odontólogos etc)
• FALLAS LATENTES: son acciones u omisiones que se dan durante el proceso de atención en salud por miembros
de los procesos de apoyo (Personal administrativo)
• EVENTO ADVERSO: Es el resultado de una atención en salud que de manera no intencional produjo daño. Los
eventos adversos pueden ser prevenibles y no prevenibles:
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
• EVENTO ADVERSO PREVENIBLE: Resultado no deseado, no intencional, que se habría evitado mediante el
cumplimiento de los estándares del cuidado asistencial disponibles en un momento determinado.
• EVENTO ADVERSO NO PREVENIBLE: Resultado no deseado, no intencional, que se presenta a pesar del
cumplimiento de los estándares del cuidado asistencial.
• FACTORES CONTRIBUTIVOS: son las condiciones que predisponen una acción insegura (falla activa
Emergencia: Fenómeno o suceso que causa daños o alteraciones en las personas, los bienes, los servicios o el
medio ambiente, sin exceder la capacidad de respuesta de la comunidad afectada. A nivel hospitalario, implica
que hay un precario equilibrio entre los recursos disponibles y la demanda de servicios.
Desastre:
Suceso que causa alteraciones intensas en las personas, los bienes, los servicios y el medio ambiente, excediendo la
capacidad de respuesta de la comunidad
Afectada. A nivel hospitalario, implica que se deben realizar acciones extraordinarias para atender la demanda de
servicios.
Para analizar la amenaza se debe tener en cuenta entre otros aspectos su dinámica, características, comportamiento
histórico, potencialidad y área de influencia. En general las amenazas, pueden ocasionar tres tipos de Eventos.
Evento posible: Fenómeno que puede suceder o que es factible y del que no existen razones históricas y científicas
para decir que no sucederá.
Evento probable: Fenómeno esperado, del cual existen razones o argumentos técnicos, científicos y antecedentes
para creer que sucederá
Atención en salud: servicios recibidos por los individuos o las poblaciones para promover, mantener, monitorizar o
restaurar la salud.
Indicio de atención insegura: un acontecimiento o una circunstancia que pueden alertar acerca del incremento del
riesgo de ocurrencia de un incidente o evento adverso.3
Falla de la atención en salud: una deficiencia para realizar una acción prevista según lo programado o la utilización de
un plan incorrecto, lo cual se puede manifestar mediante la ejecución de procesos incorrectos (falla de acción) o
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
mediante la no ejecución de los procesos correctos (falla de omisión) en las fases de planeación o de ejecución. Las
fallas son por, definición, no intencionales.
Fallas activas o acciones inseguras: son acciones u omisiones que tiene el potencial de generar daño o evento
adverso. Es una conducta que ocurre durante
Fallas Latentes: son acciones u omisiones que se dan durante el proceso de atención en salud por miembros de los
procesos de apoyo (Personal administrativo)
Evento adverso: Es el resultado de una atención en salud que de manera no intencional produjo daño. Los eventos
adversos pueden ser prevenibles y no prevenibles:
Evento adverso prevenible: Resultado no deseado, no intencional, que se habría evitado mediante el cumplimiento
de los estándares del cuidado asistencial disponibles en un momento determinado.
Evento adverso no prevenible: Resultado no deseado, no intencional, que se presenta a pesar del cumplimiento de
los estándares del cuidado asistencial.
Factores contributivos: son las condiciones que predisponen una acción insegura (falla activa).
Incidente: es un evento o circunstancia que sucede en la atención clínica de un paciente que no le genera daño, pero
que en su ocurrencia se incorporan fallas en los procesos de atención.
Evento adverso: Es el resultado de una atención en salud que de manera no intencional produjo daño. Los eventos
adversos pueden ser prevenibles y no prevenibles:
Evento adverso prevenible: Resultado no deseado, no intencional, que se habría evitado mediante el cumplimiento
de los estándares del cuidado asistencial disponibles en un momento determinado.
Evento adverso no prevenible: Resultado no deseado, no intencional, que se presenta a pesar del cumplimiento de
los estándares del cuidado asistencia
3. Realice una cuadro comparativo de los Principales Estudios Internacionales sobre la incidencia de
Eventos Adversos boletín conamet noviembre del 2015 pagin 5
este libro Establecer la Sujetos de Estimar la prevalencia de EA Estimar la incidencia de los pacientes
ofrece una proporción de estudio: Todos los asociados a la asistencia con ISD y EA en los SMI
receta clara EAs que se pacientes que hospitalaria en 5 países de causas que originan los ISD y EA y
para elevar el producen en el consulten, por Latinoamerica. describir en qué
nivel de periodo de cualquier causa,
seguridad del prehospitalizació Fase del proceso asistencial se han
paciente en la n. con los Equipos de Estudio producido
atención Atención Primaria
médica de los Centros de
estadounidens Salud
e seleccionados
4. Analice y explique cómo se deben manejar los eventos adversos en el sistema de salud
colombiano según Fuente de datos para el estudio de los eventos adversos
Quien lo va a reporta
Todos los incidentes o eventos adversos deben ser reportados al Líder del Programa de Seguridad
del Paciente en un tiempo máximo de 24 horas.
Una vez diligenciado el formato, se debe entregar el reporte en la oficina de Calidad al Líder del
Programa de Seguridad del Paciente. Quien será en encargado de guardar los reportes recibidos
en medio físico, de acuerdo como lo establece el procedimiento de gestión Documental
El reporte puede ser presentado en medio físico o al correo electrónico del líder del Programa de
Seguridad: pacienteseguro@hospitalsanrafaeltunja.gov.co
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
5. Realice cinco casos adversos y de seguridad del paciente que usted conoce o ha vivido en el
sistema de salud, aplique una matriz DOFA para identificar los factores o falencias que permiten la
presentación de estos riesgos, como se mejoran e identifico costos de estos eventos adversos
Caso 1.
Paciente de la tercera edad ingresa al hospital por que tiene una cita médica, pero él decide
primero ir al baño que se encontraba en el segundo piso; como no tiene la suficiente fuerza en sus
rodillas se apoya de las barandas de las escaleras con lo que el con contaba era que estaban
sueltas el señor se fracturo el pie .
Tomografía osteoarticular $ 92.200
Reducción – grupo 9
Cirujano 373.400
Anestesiologo 213.600
Sala d. 617.400
Fortalezas Debilidades
Equipo médico para la Falta de aseso como rampas o
prestación del servicio asesores para personas de la
Personal capacitado en el área tercera edad o limitaciones
de seguridad del paciente físicas
Falta de baños en cada piso
Caso 2
un niño de 14 años y su madre se dirige hacia el a facturar la cita en el hospital de 3 nivel, como
iban a tiempo ella le dice que se adelante corriendo; con lo que no contaba el menor es que habían
acabado de trapear el suelo y no habían puesto el aviso de suelo mojado, el niño se cayó encima de
su mano. Fractura de muñeca
tomografía computarizada $417.800 – 92.200
Yeso se cobra por catalogo
Mas los doctores tratantes
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fortalezas Debilidades
Se cuenta equipo para la falta de señalización en el
prestación del servicio hospital
Caso 3
Sara Casas* es una paciente de 76 años con antecedentes de hipertensión arterial en tratamiento,
quien llegó a la clínica con fiebre, escalofrío e inestabilidad para caminar. Se hizo el diagnóstico de
infección urinaria complicada y se hospitalizó para tratamiento antibiótico intrahospitalario. A las
dos de la mañana del tercer día de hospitalización, sufrió una caída al levantarse de la cama. El
accidente fue detectado a la mañana siguiente porque la mujer presentaba un hematoma en el
labio superior.
Como el hematoma es pequeño a la paciente se le debe colocar algo frio y que guarde reposo de
igual manera se realiza anotación
Fortalezas Debilidades
Recibió atención debida Falta de acompañamiento del
área de enfermería
Falta de realizar proceso según
protocolo
Caso 4
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Niño de 2 años de edad hospitalizado se le ordena hacer una muestra fecal. La madre le entrega la
muestra fecal a la enfermera. La enfermera con tanto trabajo, confundió las muestras colocándole
el nombre de otro niño a la de él. Los laboratorios del niño salieron bien, pero la verdad es que el
niño seguía mal y no se mejoraba, así que el médico tratante decidió realizarle nuevamente
muestras de laboratorio.
Fortalezas Debilidades
Se volvió a realizar el Falta de personal
laboratorio ya persistía la No se cumplen los
sintomatología protocolos marcando las
muestras
Quinto caso
Señora de 27 consulta a urgencias por dolor bajo sin sangrado y sin ardor, el médico le envía la
orden para que le realicen una muestra de orina limpia. La enfermera encargada no limpia la sonda
para realizarle la muestra. El resultado sale bien pero la señora un día después presenta aún más
dolor y ya presenta dolor al orinar a la señora se le empieza con el tratamiento para eliminar la
infección. Por falta de limpiar la sonda la señora contrajo una infección.
Fortalezas Debilidades
Que se cuenta con el personal Falta de seguir el protocolo y
suficiente para la prestación del norma para la realización de
servicio laboratorio
Oportunidades Que el personal cumpla con los Que se cuentan con los
Capacitar al personal para protocolos de limpieza y para la insumos y protocolos para una
seguir con los protocolos realización de los procesos mejor atención
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Eventos adversos: Es el resultado de una atención en salud que de manera no intencional produjo daño.
Incidente: Es un evento o circunstancia que sucede en la atención clínica de un paciente que no le genera
daño, pero que en su ocurrencia se incorporan fallas en los procesos de atención.
Barrera De Seguridad: Una acción o circunstancia que reduce la probabilidad de presentación del
incidente o evento adverso.
Sistema de Gestión del Evento Adverso: Se define como el conjunto de herramientas, procedimientos y
acciones utilizadas para identificar y analizar la progresión de una falla a la producción de daño al
paciente, con el propósito de prevenir o mitigar sus consecuencias.
Acciones de Reducción de Riesgo: Son todas aquellas intervenciones que se hacen en estructuras o en
procesos de atención en salud para minimizar la probabilidad de ocurrencia de un incidente o evento
adverso. Tales acciones pueden ser proactivas o reactivas, proactivas como el análisis de modo y falla y el
análisis probabilístico del riesgo mientras que las acciones reactivas son aquellas derivadas del aprendizaje
obtenido luego de la presentación del incidente o evento adverso, como por ejemplo el análisis de ruta
causal.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Costos en salud : Es el resultado de la acumulación de todos los costos en que ha sido necesario incurrir
para la producción de bienes materiales o la prestación de servicios, por lo cual, de acuerdo al tipo de
análisis que se esté efectuando, puede ser la sumatoria de los costos directos e indirectos incurridos
Seguridad del paciente
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Autor (es)