Formato para elaborar Cronograma de Actividades

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

PROGRAMA ACADÉMICO: ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MÓDULO: “ (Recursos Educativos Digitales)”
VALOR
DURACIÓN DE Formato de Entrega FECHA
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD EN % FECHA
CADA NOMBRE DE LA (por ejemplo: archivo FINALIZACIÓ
ACTIVIDAD No. ACTIVIDAD FRENTE A INICIO
ACTIVIDAD ACTIVIDAD en Excel, o word o N   DE
(Detalle) CALIFICACIÓN ACTIVIDAD
(semanas AAA) pdf, otro especificar) ACTIVIDAD
FINAL MÓDULO
 1  2  Conceptualización Lea cuidadosamente Línea de Tiempo 30% 06/11/2019   20/11/2019
sobre RED el Capítulo I del Libro Evolución del
Electrónico Concepto de RED
Multimedial (LEM) -
Recursos Educativos Envíe el enlace de la
Digitales. línea de tiempo al
tablero de anotaciones.
En el mensaje de envío
Esta actividad es especifique el nombre
individual y corresponde de la actividad y las
a la producción de una referencias utilizadas.
Línea de tiempo. En la (15%)
Web encontrará
diferentes herramientas 2_Cuadro
que puede utilizar para comparativo
realizar la Línea de Características de
Tiempo, para esto se RED
debe hacer una
investigación previa.
Realice el cuadro en
Word, con máximo
¿Cuáles herramientas 1000 palabras.(15%) El
disponibles en la Web nombre asignado al
me permiten crear líneas archivo es:
de tiempo? Nombre1_Apellido1_

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 https://www Act1.2_Cuadro.pdf
.educaciontrespu
ntocero.com/rec
ursos/herramien
tas-crear-lineas-
tiempo/36276.ht
ml.

 http://noticia
s.universia.net.m
x/educacion/not
icia/2015/05/27
/1125886/6-
aplicaciones-
armar-mejores-
lineas-
tiempo.html

Construya una línea de

tiempo donde se
muestre claramente la
evolución del concepto
de Recurso Educativo
Digital. Esta actividad se
puede hacer con
cualquier herramienta
informática que el
estudiante conozca.
Deberá contener
imágenes, videos,
audios y otros
contenidos.

Recuerde la aplicación
de las normas de
citación y referenciación.

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2_Lea cuidadosamente
los siguientes recursos
que presentan los
elementos conceptuales
relacionados con los
RED, Repositorios y
además, un panorama
de algunas herramientas
disponibles para el
trabajo colaborativo.

 Capítulo I del
Libro Electrónico
Multimedial
(LEM) - Recursos
Educativos
Digitales.

 Capítulo II y
III del Libro
Electrónico
Multimedial
(LEM) - Recursos
de TIC para la
Enseñanza y
Aprendizaje.

 Capítulo 4 del
Libro Electrónico
Multimedial
(LEM) - Gestión
de Procesos de
Diseño y
Desarrollo de
Programas
Educativos en

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 Línea.

Identifique en la
institución educativa
donde labora por lo
menos 10 Recursos
educativos tanto
digitales como no
digitales.

Especifique un conjunto
de entre 5-8
características o
parámetros para
comparar los recursos
seleccionados. Por
ejemplo: Facilidad de
uso, Presentación
gráfica, Utilidad en mi
curso/asignatura, etc.

Realice un cuadro
comparativo donde a
cada uno de los 10
recursos se aplique los
parámetros
seleccionados.
 2  3  Exploración de Lea cuidadosamente los Cuadro de Análisis 30%  21/11/2019  15/12/2019
Repositorios de RED siguientes recursos que de recursos
presentan los elementos educativos digitales:
conceptuales
relacionados con los El Cuadro de análisis
RED y Repositorios. deberá:

 Capítulo II  Enviarse en
del Libro

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 Electrónico formato Word.
Multimedial  Tener Máximo
(LEM) - Recursos 1500 palabras.
Educativos  Estar en
Digitales. tamaño de papel
carta.
 Capítulo IV  Tener tamaño
del Libro de letra de 12
Electrónico puntos.
Multimedial  Tener
(LEM) - Gestión interlineado 1,5.
de Procesos de  Tener
Diseño y Márgenes de 3 cm
Desarrollo de en cada lado.
Programas
Educativos en El nombre asignado al
Línea. archivo es:
Nombre1_Apellido1_
Identifique un área de Act2_Cuadro.pdf
contenido temático en
su desempeño docente  
en la cual se presente
una problemática para el
aprendizaje de los
estudiantes.

Seleccione mínimo 3
repositorios de RED que
proporcionen recursos
en dicha área de
contenido.

Realice búsquedas en
los repositorios que le
permitan ubicar entre 5-
7 RED que pudieran ser

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 aplicables en el área de
contenido temático
seleccionada.

Realice un cuadro de
análisis, donde para
cada uno de los 5 RED
ubicados especifique:

 Repositorio.
 Título de RED.
 Autores.
 Descripción del
RED.
 Características
destacables del
RED.
 Utilidad en el
área temática.
 Posibilidades/Di
ficultades para la
implementación en
el aula.

 3 3   Análisis de Lea cuidadosamente Informe escrito: 30% 16/11/2019  09/01/2020

Estándares el Capítulo III del Análisis de la
Libro Electrónico aplicación de
Multimedial (LEM) - estándares en un
Recursos Educativos conjunto de RED.
Digitales que presenta
los elementos Organice un informe en
conceptuales Word que incluya:
relacionados con los
estándares para el
 El mapa
diseño,

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empaquetamiento y
licenciamiento de RED. conceptual.
 Las difiniciones
Consulte los recursos de los estándares
complementarios que utilizados en el
abordan la temática de análisis.
estándares de RED.  El análisis
aplicado a los 3
Profundice en las RED.
definiciones mediante la
construcción de un
mapa conceptual donde El documento deberá
relacione el significado enviarse en formato
de RED y los conceptos pdf, con máximo 1000
vinculados con los palabras
estándares para su
construcción, El nombre asignado al
empaquetamiento y archivo es:
licenciamiento, además Nombre1_Apellido1_
de otros conceptos Act3_docx
relacionados de manera
directa como metadato,  
repositorio, derechos de
autor, etc.

Seleccione 3 recursos
educativos digitales de
los identificados en la
Actividad 2, con el fin de
abordar el análisis de
estándares.

Especifique los
estándares que se van a
revisar en los recursos
educativos, de manera
que se integren como
mínimo aspectos

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 4  1  
DURACIÓN DEL MÓDULO
(SEMANAS)
FECHA DE INICIO MÓDULO:
FECHA DE FINALIZACIÓN MÓDULO:
NOTA MÍNIMA DE APROBACIÓN
MÓDULO:
Nombre Profesor: ____Cristian Duarte______
Correo electró nico: ____cristian.duarte.rivera@gmail.com____
comunicativos,
empaquetamiento y
licenciamiento.
Realice un cuadro de
análisis donde para cada
uno de los 3 RED
seleccionados se revise
el cumplimiento de los
aspectos comunicativos,
de empaquetamiento y
licenciamiento, según se
hayan determinado en el
paso anterior.
Plantee su opinión con
respecto a la 500 palabras
importancia de la
directamente en el
Realimentación gestión tecnológica en
tablero de
10% 10/01/2020  14/01/2020 
las organizaciones, a
partir de la experiencia anotaciones. 
en el curso.
   
06/11/2019
14/01/2020   
3.5      
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