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Practicas de Laboratorio PDF
Departamento de Ingeniería
Mecànica
Tecnologías de Fabricación
P R Á CT I C A S D E
LA B O R ATO R I O
INGENIERÍA DE PROCESOS DE
FABRICACIÓN
Autores:
Eduard Calduch Pros
José Antonio Travieso Rodríguez
Rafael Val Bescós
Miquel Serra Gassol
Amelia Emelina Nápoles Alberro
Daniel Romanillos
Universidad Politècnica Departamento de Ingeniería Mecànica
de Cataluña Tecnologías de Fabricación
INDICE
INDICE ......................................................................................................................... 2
INTRODUCCIÓN .......................................................................................................... 4
1. Metrología y metrotécnia........................................................................................... 5
2. Medir......................................................................................................................... 5
3. Comparar .................................................................................................................. 6
4. Verificar .................................................................................................................... 7
4.1 Proceso de verificación: ...................................................................................... 8
4.1.1 Verificación de los materiales:....................................................................... 8
4.1.2 Verificación de piezas y/o conjuntos semielaborados: .................................. 8
4.1.3 Verificación de piezas y/o conjuntos acabados: ............................................ 9
4.2 Departamento de control de calidad. .................................................................. 9
5. Instrumentos de medida directa de longitudes .......................................................... 9
5.1 Cinta Métrica y Regla .......................................................................................... 9
5.2 Nonius o Nonio .................................................................................................. 10
5.3 Pie de Rey universal ......................................................................................... 13
5.3.1 Medida con el Pie de Rey: .......................................................................... 14
5.3.2 Clases de pies de rey:................................................................................. 15
5.3.3 Normas de conservación y de uso: ............................................................. 15
5.4 Micrómetro o Pálmer ......................................................................................... 16
5.4.1 Resolución del instrumento: ........................................................................ 17
5.4.2 Medida con el Micrómetro centesimal: ........................................................ 17
5.4.3 Medida con el Micrómetro milesimal: .......................................................... 18
5.4.4 Clases de Micrómetros: .............................................................................. 18
5.4.5 Normas de uso y de conservación: ............................................................. 19
6. Instrumentos de medida directa de ángulos ............................................................ 20
6.1 Goniómetro: ...................................................................................................... 20
6.2 Nonio circular (Goniómetro analógico): ............................................................. 21
7. Error de medida ...................................................................................................... 22
7.1 Valor verdadero y cifras significativas: ............................................................... 23
7.2 Errores sistemáticos .......................................................................................... 24
7.2.1 Instrumento de medida: .............................................................................. 24
7.2.2 Precisión y sensibilidad del instrumento: ..................................................... 24
7.2.3 Destreza del operario / a: ............................................................................ 25
7.2.4 Errores en la pieza: ..................................................................................... 26
7.2.5 Condiciones ambientales: ........................................................................... 26
7.3 Errores accidentales: ......................................................................................... 27
7.4 Error absoluto, error relativo: ............................................................................. 27
7. 5 Efecto de las variaciones térmicas en las medidas: .......................................... 28
7.5.1 La pieza a medir está a una temperatura diferente a 20 ºC:........................ 28
8. Medida por comparación:........................................................................................ 29
8.1 El comparador: .................................................................................................. 29
8.1.1 Normas de uso y de conservación: ............................................................ 31
8.2. Verificación: ...................................................................................................... 32
8.2.1 Instrumentos para verificar superficies planas: ........................................... 32
8.2.2 Útiles para verificar paralelismos, perpendicularidades y ángulos: .............. 37
8.2.3 Instrumentos para verificar magnitudes lineales:......................................... 39
8.5.3 Alexómetro:................................................................................................. 42
8.2.4 Calas Johansson: ....................................................................................... 45
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PRÁCTICA 1 .............................................................................................................. 50
INTRODUCCIÓN Y ERRORES DE MEDIDA ............................................................. 50
Objetivos: ................................................................................................................ 50
Trabajo a desarrollar: .............................................................................................. 50
Guía de la práctica:.............................................................................................. 50
Actividades de enseñanza y aprendizaje: ............................................................ 50
Actividades a entregar: ........................................................................................ 52
PRÁCTICA 2 .............................................................................................................. 53
INSTRUMENTOS DE COMPARACIÓN, VERIFICACIÓN Y MEDIDA DIRECTA ........ 53
Objetivos: ................................................................................................................ 53
Trabajo a desarrollar: .............................................................................................. 53
Guía de la práctica: ................................................................................................. 53
Actividades de enseñanza y aprendizaje: ................................................................ 53
Actividades a entregar: ........................................................................................ 55
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I PARTE
METROLOGÍA
INTRODUCCIÓN
Magnitudes:
Sistema de unidades:
Para medir con corrección dentro de una comunidad (país, región, estado etc.) Es
necesario fijar un sistema de unidades de referencia. Históricamente, la humanidad ha
ido estableciendo diferentes sistemas para medir magnitudes. De todos ellos, destaca
por su importancia el llamado sistema internacional de medidas (SI).
Instrumentos de medida:
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1. Metrología y metrotécnia
Así pues, la Metrología entra dentro del dominio de todas las ciencias.
Ahora bien, dentro de la industria mecánica sólo se aplica una pequeña parte de la
Metrología que llamamos Metrotécnia.
La metrotécnia establece y regula la utilización de un conjunto de técnicas,
habilidades, métodos y procesos en los que nos basamos para aplicar la Metrología
en la técnica.
Por ejemplo, para fabricar correctamente una pieza debemos controlar, por un lado,
las condiciones técnicas de las máquinas y, por otro, la calidad de las piezas
elaboradas. En ambos casos hacemos uso de la metrotécnia.
2. Medir
Consiste en determinar el tamaño de una magnitud respecto a una unidad patrón (de
referencia); el valor numérico obtenido como resultado de la acción de medir lo
llamamos medida.
Podemos clasificar las medidas según el método utilizado para efectuarlas. Algunas
veces utilizaremos instrumento de lectura directa y, otras, habrá que utilizar unos de
medida indirecta, estos últimos, nos proporcionarán un valor intermedio que, mediante
operaciones de cálculo, nos permitirán obtener el valor final deseado.
Una medida es directa cuando el valor de la magnitud se obtiene de forma inmediata
leyendo la escala del instrumento.
Un Pie de Rey, un Pálmer o un Goniómetro son instrumentos de medida directa (Fig.
1).
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de éste a ser penetrado por un identador, por los sistemas Brinell o Vickers, hay que
medir previamente la huella dejada por el identador sobre la pieza, posteriormente,
mediante una fórmula de cálculo, determinaremos el grado de dureza del material (Fig.
2).
3. Comparar
si dos superficies forman un ángulo igual a otro, mediante una escuadra patrón
(Fig.3)
si una curva tiene o no un radio determinado, mediante unas galgas (Fig. 4)
si la distancia entre dos superficies es igual o no en todos sus puntos, mediante un
compás
el paralelismo de una de las caras de una pieza respecto a una superficie de
referencia, mediante un comparador de reloj montado sobre un soporte adecuado
(Fig.5)
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Figura 4. Galgas
4. Verificar
A veces, no nos interesa conocer el valor de la magnitud de una pieza sino tan solo
saber si cumple o no unas determinadas características preestablecidas como, por
ejemplo:
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las dimensiones.
la calidad superficial.
la uniformidad geométrica.
la forma.
el material.
Figura 6. Calibres
Esta operación se realiza sobre las materias primas que suministra el proveedor;
desde materiales de base (perfiles comerciales y componentes estandarizados) hasta
piezas semielaboradas sobre las que hay que realizar una operación final. Según
convenga al cliente, este tipo de verificación la puede realizar el proveedor (calidad
concertada y calidad certificada) o el propio cliente (control de calidad de recibo).
En cada fase del proceso de fabricación, las piezas y/o los conjuntos pueden ser
verificados con mayor o menor rigurosidad.
Si se detecta un error en la pieza después de una operación de mecanizado es posible
rechazarla en el mismo momento y evitar que pase a la operación siguiente. Además,
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permite variar los parámetros que se necesitan en la máquina para conseguir que las
siguientes piezas sean correctas.
Procederemos de la misma manera, si se detecta el error en el proceso de ensamblaje
de un conjunto.
Esta fase permite desestimar las piezas que resulten defectuosas una vez finalizado el
proceso de elaboración. La tendencia actual es eliminar este tipo de controles
asegurando la calidad en los controles intermedios, cada operario se hace
responsable de su propio trabajo.
La verificación de los conjuntos consiste, básicamente, en comprobar que el producto
final cumple correctamente las funciones previstas en su diseño.
Su función principal es velar por la calidad del producto, es decir, poner los medios
necesarios para garantizar que el producto que se fabrica cumple con las
especificaciones indicadas en el proyecto.
Las principales tareas de este departamento son:
dar conformidad a la calidad producida, es decir, aceptar o rechazar los
productos fabricados (Fig. 7).
determinar la calidad real del producto (pieza y/o conjunto).
controlar la calidad, es decir, supervisar la producción para detectar posibles
incidencias y sugerir los cambios necesarios para evitarlas.
garantizar la calidad, es decir, asegurar que se mantiene el nivel de calidad
establecido.
En mecánica, los instrumentos más utilizados para la medida directa de longitudes son
la Cinta Métrica, la Regla, el Pie de Rey y el Micrómetro o Pálmer.
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los puede distinguir. Por este motivo, se ha ideado un ingenio capaz de detectar las
facciones de milímetro llamado nonio.
El nonius es una regla recta o circular que fracciona las divisiones del instrumento de
medida en partes proporcionales y amplía la resolución de este (Fig. 11).
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Del análisis anterior, podemos deducir que la sensibilidad del instrumento con
nonio incorporado es la diferencia entre el valor de una división del instrumento
y una del nonio.
En general, si el nonio divide en n partes una longitud n-1 de la regla fijo, la
sensibilidad o resolución es:
n −1 n − n +1 1 1
s =1 − = = ⇒s=
n n n n
1 1
s= = = 0,1mm
n 10
1 1
s= = = 0, 05mm
n 20
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1 1
s= = = 0, 02mm
n 50
Es el instrumento básico del taller de producción por mecanización (Fig. 16). Consta
de dos partes, la fija y la móvil. La parte fija consiste en una regla prismática graduada
en milímetros por una arista y en pulgadas por el otro y terminada en forma de
escuadra por uno de sus extremos que llamamos boca o pata fija.
La parte móvil está formada por un cursor con una escala graduada que constituye el
nonio.
Acaba también en forma de escuadra por el extremo que se encuentra encarado en la
boca fija y que llamamos boca o pata móvil. También tiene adherida una varilla
prismática que llamamos sonda de profundidad y que se desplaza con el cursor.
También tiene unas orejitas, una fija y otra móvil, pensadas para poder medir
interiores.
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Figura 17. Medición de la misma dimensión con las diferentes partes del Pie de Rey.
Tamaño con un valor entero: el cero del nonio coincide con una división de la
regla, además, la última división del nonio también coincide con una de la
regla.
Por ejemplo, la figura 18 indica un valor de 25,00 mm (resolución 0,05 mm).
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Tamaño con un valor decimal: cuando el cero del nonio se encuentra entre dos
rayas de la regla.
Por ejemplo, la figura 19 indica un valor de 25,60 mm (resolución 0,05 mm). El
cero del nonio nos indica sobre la regla que la medida es superior a 25. La
parte decimal viene dada por esa división del nonio que coincide con una de la
regla y sólo una, en cuyo caso, la división que hace 12 que corresponde 60
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El Micrómetro es un instrumento de medida más preciso que el Pie de Rey, dado que
es capaz de medir centésimas y milésimas de milímetro. En el Micrómetro para
medidas exteriores también se le llama Pálmer.
El principio de funcionamiento de este instrumento es el del caracol - hembra: en una
hembra fija se hace girar un tornillo una vuelta completa, este avanzará axialmente
una distancia igual al paso (Fig. 21).
Como puede observarse en las figuras 14 y 15, el Micrómetro consta de un cuerpo
principal en forma de herradura que lleva incorporados una hembra fija en un extremo
y un palpador fijo que hace de tope al otro. El tornillo micrométrico está enroscado en
la hembra fija de manera que, si se hace girar en el sentido de las agujas del reloj,
avanza hacia el palpador fijo y viceversa. Habitualmente, los Micrómetros se fabrican
con un paso de rosca de medio milímetro, por lo que si damos una vuelta completa de
caracol, este avanza 0,5 mm.
El tornillo micrométrico acaba también en un tope de contacto llamado palpador móvil,
que se encara perfectamente con el palpador fijo del cuerpo. Por el otro extremo está
acoplado el tambor graduado giratorio.
Sobre el cuerpo principal y, a continuación de la hembra, se acopla un cuerpo
graduado con una escala expresada en milímetros y en medios milímetros. El tambor
lleva graduado en centésimas de milímetro un nonio de 50 divisiones.
Al girar el tambor, éste se desplaza sobre la escala del cuerpo de forma que, junto al
tambor indica la separación entre los palpadores. La cota A de la figura 15
corresponde a la medida en esta posición del instrumento.
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Los casos que hemos visto anteriormente se pueden extrapolar en este instrumento.
Por tanto, no repetiremos la explicación. Vemos la lectura milesimal con el ejemplo de
la figura 18. Como podemos deducir el tambor tiene 50 divisiones, por lo que en caso
de que no dispusiera de subnonio, la medida estaría comprendida entre 11,73 mm y
11,74 mm, dado que no coincide ninguna división del tambor con la línea de referencia
del cuerpo graduado. Entonces, ¿cuanto valdrá el milésimo para salir de la
ambigüedad de la medida?
El subnonio nos da la respuesta. Aquella división del subnonio que coincide con una
del tambor son las milésimas que faltan. En este caso, son 4 milésimas (observa la
flecha de la figura 24), es decir, 0,004 mm.
Los Pálmers se pueden clasificar según el tipo de medida que se quiere realizar,
según su capacidad y según su resolución.
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Capacidad de medida:
Dado que un Pálmer de exteriores tiene forma de herradura, las distancias a
medir están limitadas a sus dimensiones.
Las capacidades estándar son las siguientes: de 0 a 25; más de 25 hasta 50,
más de 50 hasta 75, más de 75 hasta 100 (Fig. 26).
Estas capacidades son extensibles a los Pálmers de profundidades, en cambio,
los de interiores suelen tener capacidades muy diversas que se consultar
específicamente al fabricante.
Resolución:
Ya hemos comentado que la resolución más habitual de este instrumento es la
centésima y el milésimo de milímetro.
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Su uso adecuado del aprenderás, en el día a día, en las prácticas del taller y en el
laboratorio de metrología para es un instrumento básico de mecánica.
Como normas de conservación hay que destacar:
6.1 Goniómetro:
1 Brazo
2 tornillos de fijación del brazo
3 tornillos de inmovilización
4 limbe3, normalmente graduado en escala sexagesimal
5 nonio circular, normalmente en fracciones de 5 minutos y, en algunos casos, en fracciones de 2,5 minutos
6 cuerpo principal.
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d 1º 60`
=
s = · = 5´
n 12 1º
Tamaño con un valor entero: el cero del nonio coincide con una división del
limbo, además, la última división del nonio también coincide con una del limbo.
Por ejemplo, la figura 29 indica un valor de 60 º 0’.
Recuerda que hay que evitar la ambigüedad de expresar el valor angular sin la
parte decimal, en cuyo caso, sin expresar la fracción de grado, por tanto, sería
incorrecto indicarlo así: 60 º. Observa en la figura 24 que habrá que interpretar
el ángulo que está midiendo el instrumento para que no siempre coincida.
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Tamaño con una fracción de grado: cuando el cero del nonio se encuentra
entre dos líneas del limbo, la división del limbo más próxima al cero del nonio
diseñará los grados y la división del nonio que coincida con una del limbo nos
indicará los minutos angulares. La lectura la haremos siempre en el nonio que
tiene la numeración en el mismo sentido que la escala del limbo en el que
estamos trabajando por ejemplo, la figura 30A indica un valor de 8 º 20
'(resolución de 10'). El cero del nonio nos indica sobre el limbo que la medida
es superior a 8 º. La parte decimal viene dada por esa división del nonio de la
derecha que coincide con una del limbo y sólo una, en cuyo caso, la división
que hace 2 que corresponde a 20 '(minutos angulares).
Análogamente, la figura 30B indica un valor de 13 º 30’. Observa que, en este
caso, la lectura del nonio se hace a la izquierda, según el sentido del limbo.
7. Error de medida
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Es evidente que, por lo que hemos visto hasta ahora, la medida que se obtiene con un
instrumento de medida no coincide con el valor real, por lo tanto, habrá que aceptar un
cierto grado de error en cualquiera de las medidas que realizamos.
Dado que no podemos conocer el valor real de la magnitud, se considera como valor
verdadero la media aritmética (x) de un conjunto de valores medidos suficientemente
representativos.
x=
∑x
n
Ex. 1: determina el valor real de la longitud de una pieza si se han obtenido las
siguientes medidas:
Dado que no podemos conocer el valor real, tomamos la media aritmética de las
medidas efectuadas como valor verdadero de la longitud. Entonces, tendremos:
=x
∑
=
x 15, 26 + 15, 28 + 15, 25
≈ 15, 26mm
n 3
Tal como hemos dicho, toda medida presenta un cierto grado de error. Por ello, se
expresará con un número limitado de cifras, que llamamos cifras significativas.
Las cifras significativas de una medida son todas las que se conocen con certeza, más
una de dudosa.
Siguiendo con el Ex. 1, si hemos utilizado un instrumento con una sensibilidad de
centésima de milímetro:
Las cifras significativas serán cuatro: las tres primeras se conocen con certeza
(el 1, el 5 y el 2) y la última será dudosa (6, 8 y 5)
El valor tomado como verdadero (media aritmética) también debe tener cuatro
cifras significativas, de acuerdo con la sensibilidad del instrumento, por lo que
si el resultado del cálculo matemático ha sido de 15.26333, hay que despreciar
el tercer decimal y aplicar el criterio de redondeo en el segundo.
Ex. 2: la medida de una longitud con un pàlmer2 milesimal da como resultado
62.403 mm.
En este caso, las cifras significativas son cinco: el 6, el 2, el 4 y el 0 se conocen
con certeza y el tercero es dudoso.
Si la parte entera de una cantidad es cero, este cero y los ceros situados a
continuación de la coma decimal no se consideran cifras significativas.
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Para evitar la confusión que conllevan los ceros, es conveniente utilizar la notación
científica. En esta notación, todas las cifras significativas aparecen antes de la
potencia de diez.
Tenemos cuatro cifras significativas, las tres primeras son ciertos y la cuarta incierta
(el 8).
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exactitud si se mide con una regla de plástico que si se mide con uno de acero, dado
que el primero está sometido a deformaciones y un desgaste muy superior, además, el
proceso de fabricación del instrumento es menos riguroso.
Por otra parte, cada útil tiene una sensibilidad (resolución) diferente. Mientras que solo
pueden apreciar milímetros, otros pueden detectar décimos, centésimas o milésimas
de milímetro.
Los instrumentos convencionales son manipulados por operarios que han de poseer
un cierto grado de destreza y habilidad en su uso y manipulación. Sobre todo han de
acreditar una buena visión, facilidad de cálculo, pulcritud y agilidad manual. Por tanto,
la destreza del operario / a es un factor determinante en la exactitud del resultado de la
medida.
Destacan dos tipos de errores imputables al operario / a: de lectura falsa y de presión
de contacto incorrecta.
Lectura falsa:
Cuando la escala de medida es analógica se puede cometer un error de lectura
si los rasgos están muy próximos entre sí para que el ojo no puede distinguir.
Además, también se puede producir un error de lectura por paralaje que se
comete cuando nuestra visión no está paralela a la escala de lectura. La figura
1 muestra el caso típico de lectura falsa. Si los rasgos de la escala de medida
deben estar muy juntos, podemos incorporar instrumento una lupa, una escala
ampliada o un lector digital (soluciones muy extendidas entre los fabricantes)
(Fig. 2). Así evitamos uno de los errores típicos.
de lectura falsa. El error de paralaje se evita practicando la lectura correcta.
Presión de contacte incorrecta.
Una excesiva presión de los topes de contacto del aparato de medida sobre la pieza
origina deformaciones elásticas que inducen un error en la medida (Fig. 3).
Por otro lado, si se aplica una presión diferente en cada medida, se pueden obtener
resultados diferentes. Por ello, algunos instrumentos, como el Pálmer, incorporan un
mecanismo que permite ejercer la presión adecuada con facilidad y de forma uniforme;
dispositivo de avance sensible
(Fig. 4). Observa que, a diferencia del Pálmer, el Pie de Rey de la figura 3 no incorpora
un dispositivo de avance sensible; en este caso, es el operario / a que controla la
presión ejercida sobre la pieza.
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Las piezas presentan algunas irregularidades que pueden falsear el resultado de una
medida, porque los instrumentos no se apoyan bien sobre las superficies de contacto.
Estas irregularidades pueden ser de forma geométrica de la pieza (Fig. 32A), o
acabado superficial (Fig. 32B). Por ejemplo, si un cilindro presenta un cierto grado de
conicidad (error de forma), la medida de su diámetro en diferentes puntos de su
longitud será diferente (Fig. 32C).
Los errores de acabado superficial pueden ser inducidos, principalmente, por
deficiencias en la máquina que se ha hecho servir para fabricar la pieza, por el
desgaste y vibraciones de las herramientas de corte y por la fijación incorrecta de la
herramienta.
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Hay errores que se producen por causas fortuitas (de azar) se denominan errores
accidentales o eventuales.
Al ser imprevisibles, sólo pueden paliar, en parte, midiendo varias veces una
misma cota.
Como norma general, hay que tomar tres medidas para cota y determinar el valor
verdadero tal como hemos visto en el ejemplo 1. Porque el valor verdadero sea
realmente representativo, la dispersión entre las tres medidas debe
ser mínima, en caso contrario, desestimar el valor discordante y volveremos a
repetir la medida. Ex. 6: Con un palmarés de resolución centesimal se han
obtenido las siguientes medidas: 52,24 mm; 52,36 mm; 52,25 mm. Valora la
coherencia de los resultados. Rta.: Se observa que la medida de 52,36 mm es
muy discordante respecto a las otras dos, por lo que cabe desestimar y hacer una
nueva lectura. El error puede haber sido motivado por una manipulación incorrecta
del instrumento, por una actuación incorrecta durante la ejecución de la medida o
por una lectura inadecuada por parte del operario / a.
Una vez enumerados y definidos los principales factores que influyen en la medida,
ahora toca cuantificar los errores. Un primer parámetro útil es la proporción de
error cometido que denominamos error absoluto. Llamamos error absoluto (Ea) a
la diferencia, en valor absoluto, entre el valor aproximado obtenido en la medida
(X) y el valor verdadero de la medida (x).
Recuerda que consideramos la media aritmética de un conjunto de medidas de
una misma cota como valor verdadero, dado que el valor real es imposible de
determinar.
Por lo tanto, el error absoluto es:
Ea= x − x
Ea
Er =
x
Er % = Er ·100
Ex. 7:
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Ea ?
Dado que el error relativo de las lecturas es muy semejante, podemos determinar el
valor verdadero. Si alguna de ellas fuera sensiblemente diferente a las otras, habría
que repetirla
[1] =x
∑ x ≈ 15, 26
n
[2] Ea (1) = x − x = 15, 26 − 15, 26 = 0 mm
Ea (2) = x − x = 15, 27 − 15, 26 = 0, 01 mm
Ea (3) = x − x = 15, 25 − 15, 26 = 0, 01 mm
Ea
[3] En (1) = = 0 → Er (1) % = 0
x
E 0, 01
En (2) = Er (3) =a = ≈ 6,55·10−4 → Er (3) % = 6,55·10−4 x100 ≈ 0, 07%
Er (3) % =
x 15, 26
Tomamos como error absoluto del valor verdadero, la media de los errores absolutos
de cada lectura.
[1] =Ea
∑
=
E 0 + 0, 01 + 0, 01
a
= 0, 006 mm ≈ 0, 01 mm
n 3
La expresión correcta de la medida verdadera será 15, 26 ± 0, 01 mm
Este caso es muy habitual cuando trabajamos en un taller mecánico sin aclimatar y no
podemos trasladar la pieza ni el instrumento de medida a un entorno de laboratorio
controlado a 20 º C. El caso típico se da cuando medimos una pieza sobre una
máquina y no la podemos desmontar porque perderíamos la referencia.
Si la cota de la pieza analizada es crítica, mediremos la cota in situ y anotaremos la
temperatura a la que se ha realizado, procuraremos que sea la ambiental, pieza e
instrumento. Después deduciremos su valor a 20 ºC mediante cálculo y lo
compararemos con el del plano. La dilatación o contracción lineal que experimentan
los materiales al variar su temperatura es un fenómeno físico que podemos predecir.
La ley de variación térmica que la define puede expresarse de la siguiente forma:
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M t = M 20 ·[1 + α (T f − 20º )]
Ej. 8:
La cota A de una pieza medida 40,00 mm a 20 º C (medida verdadera). Resolución del
instrumento utilizado 0,01 mm. ¿A qué temperatura debería encontrar para medir: a)
40.01 mm b) 39.99 mm
Rta.:
No consideramos la variación del instrumento, porque esta estudiado para que sea
inferior a la de los materiales trabajados (consultar apartado 7.2.5).
[5] M t = M 20 ·[1 + α (t f − 20º )]
Pieza de acero:
8.1 El comparador:
La medida por comparación es del tipo indirecta, se utiliza cuando queremos constatar
la posible diferencia entre la medida real de una cota y su valor nominal (de referencia
del plano).
Este sistema es muy utilizado en el control de fabricación por las ventajas que
presenta. Los más destacados son:
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Facilidad de lectura.
Presión de contacto mínima y uniforme.
Uso sencillo y sin esfuerzo.
Disminución de la posibilidad de cometer errores de medida.
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Debido a su gran precisión, los comparadores son instrumentos delicados y hay que
tener cuidado en su manipulación. Las normas de uso más importantes son:
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En cuanto a la conservación del instrumento hay que seguir el mismo protocolo que
hemos descrito en los instrumentos de medida directa. Su uso y aplicaciones
concretas del aprenderemos, en el día a día, en el taller y en las prácticas de
laboratorio.
8.2. Verificación:
Sobre los instrumentos de medida porque tenemos que verificar su posible desgaste y
puesta a cero.
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Planitud es la condición que debe cumplir la superficie plana de una pieza. Para
verificar la planitud podemos utilizar un mármol o una regla de verificación.
A día de hoy, se fabrican con fundición de hierro (hierro colada) perlítica estabilizada
para evitar deformaciones, con piedra natural de granito y con alúmina cristalizada
aglomerada con un producto cerámico. Los mármoles de fundición de hierro
incorporan unos nervios en su parte inferior para dotarlos de una mayor rigidez para
evitar deformaciones (Fig. 39). Se fabrican en tamaños muy diversas para pueden
trabajar toda tipo de piezas.
En cualquier caso, tienen tres puntos de apoyo para facilitar su nivel.
Sobre la cara de trabajo se apoyan las superficies de las piezas a verificar. Esta cara
tiene un acabado de precisión que se puede alcanzar por la técnica del rectificado, el
rascado o lapidado (bruñido).
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También podemos utilizar el mármol como base de referencia para verificar inglés, el
paralelismo o la perpendicularidad entre caras de una pieza (Fig. 41) y para trazar
piezas. En estos casos, utilizaremos una serie de elementos y utillajes auxiliares.
Su uso y aplicación lo verá en el taller mecánico y en el laboratorio de metrotécnia.
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graduado del Pie de Rey se desgasta, en consecuencia, la regla móvil tendrá un juego
excesivo instrumento perderá precisión en la medida.
En este caso, podemos utilizar tres procedimientos: verificación con regla, verificación
con regla y bloque patrón, y verificación con regla, bloque patrón y comparador.
Vemos cada caso. De todos modos, hay que remarcar que estas técnicas han caído
en desuso en favor de la medición tridimensional que estudiaremos más adelante:
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Los compases son instrumentos que requieren una gran sensibilidad al tacto para
poder percibir la presión de sus puntas sobre los diferentes puntos de la pieza.
Los podemos clasificar en dos tipos: compás de espesores y compás de interiores.
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Las plantillas de ángulos son muy usadas para verificar el ángulo de las herramientas
de corte para el mecanizado de roscas. La figura 16C muestra las que corresponden a
una rosca trapezoidal y una rosca métrica ISO. Procederemos de manera similar al
caso anterior. La observación al trasluz en dirá si el ángulo es correcto o no (Fig. 50).
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Los calibres fijos para interiores se utilizan para verificar agujeros cilíndricos. Son de
acero tratado, resistente al desgaste y altamente rectificado.
Su forma varía según el tamaño y la superficie de trabajo. El más empleado es el
calibre de tapón.
El calibre se utiliza para verificar diámetros interiores. Uno de sus extremos tiene la
medida máxima admisible y se llama lado pasa, porque ha de introducirse suavemente
y sin dificultad dentro del agujero que se desea verificar si su dimensión es correcta.
El otro extremo se llama no pasa y lleva un anillo rojo cerca del mango para
distinguirlo, éste no debe entrar dentro del agujero. Cuando no
lleva el anillo rojo, este extremo suele ser más corto que el otro para distinguirlo.
En la empuñadura se indicada la m.µ medida nominal.
Los calibres fijos para exteriores se usan para verificar diámetros exteriores de árboles
y de ejes. La principal ventaja de estos calibres radica en que pueden verificar los
diámetros sin necesidad de desmontar el árbol o el eje de su alojamiento.
La modalidad de calibre más utilizada es la de herradura doble (Fig. 51). Dispone de
una boca que corresponde a la medida máxima, o lado pasa, y otra que corresponde a
la medida mínima, o lado no pasa.
En la zona de sujeción está inscrita la medida nominal y la tolerancia µ expresadas en
m.
El lado no pasa está pintada de rojo y tiene achaflanadas sus aristas para facilitar su
identificación.
Una pieza verificada con un calibre de herradura se considera correcta cuando el lado
pasa desliza suavemente sobre el diámetro y el lado no pasa no entra. Si alguna de
las dos condiciones falla, la pieza será rechazada porque es fuera de medida.
Para diámetros superiores a 100 mm se usan calibres de herradura simple. En este
caso, podemos encontrar dos modalidades:
un juego de dos calibres para comprobar la cota máxima y mínima (Fig.52).
un calibre simple con una boca de dos
dimensiones, la parte exterior corresponde a la medida máxima, lado pasa, y la
parte interior, en la medida mínima, lado no pasa (Fig. 53)
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Para verificar roscas exteriores e interiores se utilizan calibres del tipo pasa no pasa
similares a los descritos anteriormente. La diferencia radica en que las superficies de
referencia son perfiles de rosca.
Para verificar roscas exteriores se utilizan los calibres de herradura anillo (Fig. 56). En
cambio, para roscas interiores se emplean los calibres macho (Fig. 57).
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8.5.3 Alexómetro:
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Galgas de radios:
Las galgas de radios se utilizan para verificar radios interiores o exteriores
(Fig.62). Se comercializan en juegos de 10 a 15 láminas de grosores diferentes
y escaladas.
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Las calas Johansson, también llamadas, galgas Johansson o bloques patrón, fueron
inventadas por un ingeniero sueco llamado Carl Edvard Johansson en 1894.
Su campo de aplicación es diverso como veremos más adelante.
Son placas de diversos espesores con forma de paralelepípedo, fabricadas con acero
templado muy duro o con material cerámico altamente resistente. Sus caras, dos de
las cuales denominadas caras de referencia, son perfectamente paralelas y planas; su
acabado es de rectificado óptimo. La distancia entre les caras de referencia
corresponden a la mesura nominal a la temperatura de referencia (20ºC); el valor
nominal esta gravada en cada cala (Fig. 65). La cala de la figura 35 indica que la cota
A tiene un valor nominal de 25 mm, siendo su valor real dependerá del grado de
calidad de la cala.
La superposición de varias calas permite obtener una gama de medidas muy amplia,
dado que los juegos de calas disponen de series:
con milésimas (de 1, 001 a • 1.009 mm), con centésimas (de 1, 010 a • 1.090
mm), con décimos (de 1, 100 a • 1.900 mm).
con unidades (de 1, 000 a • 10,000 mm) y con decenas (de 10.000 a • 90.000
mm)
También hay juegos que disponen de la serie desde 1, 010 a 1,490 mm en intervalos
de un centésima, así como de los medios milímetros (de 0.500 a 10.000 mm) en
intervalos de 0.5 mm.
Para unir las calas entre ellas, se limpian las caras principales y se dejan
completamente secas. A continuación se adhiriendo empezando por las unidades más
pequeñas.
El grado de acabado y de geometría (paralelismo y planitud) de las calas es tal que
permite la unión entre ellas para simple adherencia.
Las calas se unen fuertemente por adherencia molecular, de forma que es necesario
disponer de una capa de lubricante entre ellas para evitar su soldadura en frío.
Caso práctico 1:
Indica el conjunto de calas que necesitamos para componer la medida de 23.575 mm.
Suponer que tenemos un juego de calas con milésimas, centésimas, décimos,
unidades y decenas.
Reglas prácticas:
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2. Siempre tenemos que elegir la cala con la medida más pequeña (el decimal
más bajo) e ir subiendo
3. Que las calas pequeñas queden en el centro de la unión
4. Que la adherencia sea perfecta
5. Si es posible utilizar bloques protectores en los extremos
Es muy práctico montar una parrilla como la observada a continuación.
23.575 mm?
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Las calas Jonson son delicadas y requieren una manipulación cuidadosa y adecuada.
Como norma general, tendremos en cuenta las siguientes recomendaciones:
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Tolerancia constructiva:
L
T=
± 0, 2 + µm
200000
Grado de calidad II: son de menor precisión se usan para el control de calibres de
verificación del taller.
Grado de calidad III: tienen una precisión media se usan en operaciones de reglaje
o de verificación del taller.
L
T=± 1 + µm
50000
Grado de calidad IV: son las de menor precisión se usan como medida de ajuste y
de trabajos en el taller que no requieren una precisión elevada.
L
T=
±5 + µm
20000
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PRÁCTICA 1
Al realizar cualquier medida de una magnitud física siempre se comete un cierto error,
ya sea por accidente, por uso inadecuado del instrumento de medida o por las
limitaciones propias de este instrumento.
Por eso, para conocer la validez de una medida es necesario determinar tanto el error
experimental como el valor de las cifras significativas.
También es fundamental identificar las causas que originan los errores de medida y
saber paliar la foto. En este tema estudiaremos los conceptos descritos anteriormente.
Objetivos:
Trabajo a desarrollar:
Guía de la práctica:
Lectura del resumen teórico de la práctica.
Elaborar las actividades de enseñanza y aprendizaje.
Presentar un informe con sus respectivas respuestas.
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1. Señala las cifras significativas de las cantidades siguientes e indica cuales son
ciertas y cuales son erróneas.
2. Con un Pálmer, con una resolución de 0,01, se hacen las medidas siguientes: 9,99
mm; 10,00 mm, 10,02 mm. Determina el valor correcto con todas las cifras
significativas.
Cota 2
Medida (mm) Es aceptable? Por qué?
Lectura
1
2
3
4. Hemos medido la cota A de una pieza cinco veces se han obtenido los siguientes
valores: 24,94 mm; 25,01 mm; 25,07 mm; 24,99 mm; 25,01 mm. Resolución del
instrumento 0,01 mm.
Identifica los valores incoherentes y justifícalo. Determina el valor verdadero y
exprésalo con su grado de error.
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5. Hemos medido la cota B de una determinada pieza y se han obtenido los siguientes
valores: 32,021; 32,018; 32,020 a 20ºC. si el valor nominal de la cota es de 32 mm,
determina el error absoluto respecto a esta medida.
6. Alberto ha medido 34,98 mm en una pieza que en realidad mide 35,00 mm. Carlos
ha hecho la misma medida en otra pieza y ha medido 219,95 mm sobre una dimensión
de 220,00 mm. La resolución del instrumento usado es de 0,01 mm. Calcula el error
absoluto y relativo indica cual de los dos ha realizado la medida con mas exactitud y
quien con mas precisión, razona la respuesta.
Actividades a entregar:
Respuestas de las actividades de enseñanza y aprendizaje.
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PRÁCTICA 2
Objetivos:
Trabajo a desarrollar:
Guía de la práctica:
1. Identifica los bloques patrón necesarios para formar las siguientes medidas:
a) 39,605 mm b) 60,430 mm c) 99,995 mm
El juego de calas disponibles es el siguiente:
• con milésimas (1,001 a 1,009 mm).
• con centésimas (1,010 a 1,090 mm).
• Con décimas (1,100 a 1,900 mm)
• Con unidades (1,000 a 10,000 mm)
• Con decenas (10,000 a 90,000 mm)
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2. Identifica los bloques patrón necesarios para formar las siguientes medidas:
a) 13,476 mm b) 19,408 c) 20,973 mm
• con milésimas (1,001 a 1,009 mm).
• con centésimas (1,010 a 1,090 mm).
• Con décimas (1,100 a 1,900 mm)
• Con unidades (1,000 a 10,000 mm)
• Con decenas (10,000 a 90,000 mm)
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5. Identifica el valor en cada uno de los casos siguientes (resolución 0,01 mm).
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Actividades a entregar:
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