ANTEPROYECTO EDUCACION AMBIENTAL

JEAN CARLOS POSADA

ELKIN HURTADO GOMEZ

FELIX NERIO BORJA

JUAN DIEGO MORALES

KELLY JIMENEZ

INSTRUCTOR

JULIO CESAR MONTOYA HERNANDEZ

SENA

COMPLEJO TECNOLOGICO PARA LA GESTION AGROEMPRESARIAL

SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL

CAUCASIA

2019
3

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………

4. IDENTIFICACIÓN DEL

PROYECTO……………………………………………………..........

5. PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA…………………………………………………………

6. ANTECEDENTES……………………………………………………………………………….

7.

JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………………………

8.

OBJETIVOS………………………………………………………………………………………

9. OBJETIVO GENERAL………………………………………………………………………….

10. OBJETIVOS

ESPECÍFICOS……………………………………………………………………

11.

METAS...........................................................................................................................................

12. DISEÑO METODOLÓGICO………………………………………………………………….

13. RECURSOS…………………………………………………………………………………….

14. HUMANOS…………………………………………………………………………………….
15. INSTITUCIONALES………………………………………………………………………….

16. FÍSICO………………………………………………………………………………………….

17. LOGÍSTICO……………………………………………………………………………………

18. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES……………………………………………………….

19. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO…………………………………………………….

20. CONCLUSIONES…………………………………………………………………………….

21. RECOMENDACIONES……………………………………………………………………….

22. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFIA………………………………………………………….

INTRODUCCION

Las Buenas Prácticas Ambientales se pueden definir como aquellas acciones que pretenden

reducir el impacto ambiental negativo que causan lo procesos productivos a través de cambios

en la organización de los procesos y las actividades. La implantación de Buenas Prácticas

Medioambientales debe ser asumida por la comunidad , entendida en su globalidad,

previamente a su aplicación, es fundamental para tomar conciencia sobre la importancia de la

preservación, conservación, recuperación y mitigación de los impactos ambientales negativos y

con ello implementar buenas prácticas medioambientales, teniendo en cuenta que es el ser

humano el causante de los problemas a nivel ambiental con sus actividades antrópicas en el

medio en cual interactúa.

IDENTIFICACION DEL PROYECTO

La trasmisión de conocimiento hacia las comunidades a través de este proyecto de educación

ambiental lo convierte en uno no formal, que busca generar conciencia en las comunidades del

barrio el Palmar, San José y Pedro Valdivia donde se trabajaran las buenas prácticas ambientales

de ahorro y uso eficiente de la energía, del agua y uso eficiente de los residuos sólidos.
Se logrará brindarle el conocimiento necesario respecto a la magnitud del daño ambiental que se

presenta en el medio ambiente a través de acciones de cuidado y respeto por la diversidad

biológica.

ANTECEDENTES

En el diagnóstico y la inspección realizada según las evidencias encontradas pudimos constatar

que la falta de sentido de pertenencia cubre gran parte de la comunidad, dejando claro un

evidente mal manejo de residuos solidos

ANTECEDENTES ACTUALES:

No se está reciclando, reutilizando ni reduciendo los residuos sólidos.

Considerable generación de olores a causa de del comercio informal los cuales no cuentan con las

buenas prácticas ambientales provocando así afectaciones la salud de toda la comunidad.

No hay puntos ecológicos definidos.

Uso irracional de energía por parte de establecimientos públicos.

No hay quienes generen conciencia sobre las buenas prácticas ambientales.

Desinterés de la misma comunidad ante la problemática ambiental que se está presentando.

Uso inadecuado del agua desde los hogares en sus actividades cotidianas.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los recursos naturales son indispensables para mantener un equilibrio en el ecosistema y

utilizarlos para satisfacer las necesidades del ser humano que se está viendo afectado por el uso

excesivo e indiscriminado y es ahí donde se hacen necesarias las buenas prácticas ambientales

ya que permiten mitigar el impacto ambiental producido mediante proyectos en base al ahorro y
uso eficiente de agua y energía así como el manejo de residuos sólidos y de esta manera se

obtendrán grandes resultados positivos para el bienestar del medio ambiente

JUSTIFICACION

La realidad que se vive actualmente no es otra que la falta de conciencia ambiental de todos

nosotros como comunidad en general. Esto nos lleva a replantear nuestro papel en la

problemática ambiental analizándola como una sucesión de causa y efecto, ya que estos
problemas van entrelazados uno con otros con fin de orientar al hombre en sus acciones para

propender al cuidado de la naturaleza a través de una educación pedagógica y práctica. Los

problemas ambientales derivados del calentamiento global, efecto invernadero, tala

indiscriminada de árboles, prácticas agrícolas y extractivas inadecuadas, etc. incide en el

aumento de enfermedades respiratorias e incluso la muerte. En base a lo expuesto anteriormente

es necesario plantear alternativas de solución frente a la problemática ambiental que tiene la

comunidad en general, se pretende desarrollar talleres, charlas, actividades lúdicas, encuestas,

las cuales se conviertan en multiplicadores y difusores en el cuidado de medio ambiente y del

entorno de la institución.

OBJETIVOS

GENERAL:
 Formular un proyecto de educación ambiental fundamentado en las buenas prácticas

ambientales.

ESPECIFICOS:

Incentivar a la comunidad a las buenas prácticas de ahorro y uso eficiente del agua

Impulsar estrategias en la comunidad para el manejo eficiente y el ahorro de energía

Diseñar una estructura basada en el buen manejo de los residuos sólidos disponibles.

METAS

Encontrar la causa de la problemática ambiental y tomar acciones de mitigación.

Implementar acciones sencillas de parte de la comunidad para reducir el impacto negativo en el

ambiente.

Incentivar de manera lúdica a la comunidad para que practiquen una adecuada clasificación de

residuos sólidos.

Recuperación ambiental.

DISEÑO METODOLOGICO
Este proyecto está enfocado en un diseño pedagógico y su ejecución se realizará de manera

transversal con participación activa de la comunidad. Este proyecto de educación ambiental se

llevará acabo teniendo en cuenta la investigación, acción y participación, con un enfoque

cualitativo, en el cual se involucrará a toda la población con actividades de sensibilización que

motiven al mejoramiento del ambiente, formando así una cultura ambiental responsable y ética

mediante estrategias como el juego, talleres prácticos y teóricos, cine foros, y trabajos de campo.

La diversidad de actividades y estrategias utilizadas en el Proyecto responder a criterios como: -

ampliar las perspectivas de la comunidad; crear condiciones de mejoramiento; preparar,

implementar, propuestas pedagógicas que consientan abordar la problemática ambiental a través

del fortalecimiento de la cultura ambiental mejorando factores generales como el medio ambiente

y formalizando una convivencia unitaria ya que mediante la formulación de estrategias se

preservara los recursos náurales indispensables para la vida y fomentando en cada persona el

cuidado de su entorno con el manejo correcto de los recursos.

RECURSOS
HUMANO

Personal capacitado en el medio ambiente, como los tecnólogos de sistema de gestión ambiental.

INSTITUCIONALES

Apoyo de CORATIOQUIA y otras entidades ambientales

FISICO

Aulas y espacios actos para brindar charlas.

LOGISTICA

Hojas de block

Marcadores

Pliegos de papel

Videobeam

Lápices

Portátil

Cable HDMI

CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Octubre Octubre Octubre 26 Noviembre Noviembre

12 19 02 09
Actividad

introductoria

(saberes

previos). Breve

explicación del

proyecto
Cine foro ( el

lorax en busca

de la trúfula

perdida)
Realización de

charlas

ambientales a la

comunidad
Actividad de

cierre

PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO.
ACTIVIDADES RECURSOS CANTIDAD VALOR VALOR

U. TOTAL
Actividad fotocopias 30 $100 $3.000

introductoria

(saberes

previos). Breve

explicación del

proyecto
Cine foro ( el  Video beam 1 $0 $0

lorax en busca  Computador 1 $0 $0

de la trúfula  Refrigerios 30 $2.000 $20.000

perdida) (10 $400 $4.000

gaseosas, 10

panes)
Realización de  Cartulina 10 $800 $8.000

charlas  Marcadores 10 $1.400 $14.000

ambientales a la  Temperas 8 cajas $2500 $20.000

comunidad
Actividad de  Block 4 $2.000 $8.000

cierre (dinámica  Marcadores 10 $1000 $10000

y reflexión)
Valor total $87.000
CONCLUSIÓNES

 Falta de prioridad política e institucional de la gestión ambiental; escasa presencia en las

propuestas de los gobiernos locales.

 Poca relevancia de los temas ambientales en los planes locales de desarrollo integral,

fundamentalmente en la asignación de recursos económicos y financieros.

 Desequilibrio entre el impacto ambiental de los procesos de urbanización y las acciones y

esfuerzos de rehabilitación ambiental emprendidos a nivel municipal, de las empresas o de la

propia comunidad.

 Condicionamientos y limitaciones de la legislación y normatividad de los países para una

adecuada gestión ambiental local.

 Insuficiente definición del papel de los agentes locales no gubernamentales en la gestión

ambiental.

 Escasa prioridad a la acción y participación ciudadana en la gestión ambiental local.

RECOMENDACIONES.

En vista de lo anterior, los participantes decidieron recomendar las siguientes acciones:

 Priorizar por parte de los gobiernos locales su acción ambiental en los diferentes ámbitos de

gestión: político, social, económico y tecnológico.

 Promover y fortalecer mecanismos de planificación participativa en los gobiernos locales,

vigorizando la acción comunitaria en procesos de desarrollo sostenible.

 Promover una definición e identificación clara de las autoridades ambientales, su papel,

funciones y competencias en cada nivel de gestión y gobierno.

 Promover a nivel nacional y regional la revisión de la organización y funciones de los

gobiernos locales, para la institucionalización de mecanismos estructurales que impulsen una

efectiva gestión ambiental y del desarrollo local integral y sostenible.

 Promover una articulación orgánica de estructuras, programas y proyectos de los diferentes

niveles de gobierno, instituciones o sectores en sistemas nacionales de gestión ambiental.

 Crear o fortalecer ámbitos y mecanismos de identificación, tratamiento y solución de

conflictos derivados de la acción y gestión ambiental en la comunidad, la localidad, la región y/o

el país.
 Desarrollar programas nacionales de formación ambiental para municipios, en sus diferentes

planos y ámbitos de acción local, pública, empresarial o comunal.

Bibliografía

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